The problems of sustainable and permanent development in the context of understanding the essence of science

• Autorzy: Borowiecki Ryszard , Siuta-Tokarska Barbara

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2020.147.6

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Purpose: The article refers to the problems of permanent and sustainable development in the context of understanding the essence of science. The aim of the research is to show the existing relationship between sustainable and permanent development as a specific idea and science in its essence. Design/methodology/approach: The methodological frames of the publication were defined taking into consideration the assumed research goals as well as the research questions. Findings: For the research aim the following research questions were formulated: - what does the essence of science express in and what are its pillars? - what does the essence of sustainable and permanent development consist in? - is there a relationship between the problem of sustainable and permanent development and understanding the essence of science? - what should be expected so that science – in its essence – could really contribute to the realisation of the idea of sustainable and permanent development? Practical and social implications: The research is theoretical but takes into consideration available empirical data considering more important changes in natural, social and economic capital in the world, on the basis of which trends in the progress in the application implementation of the idea of sustainable and permanent development are presented. The publication also discusses the connections between the essence of science and its real contribution to putting the idea of the permanent and sustainable development into practice. Originality/value: The model of sustainable and permanent development’ idea in the aspect of the essence of science – pillars and foundations for the construction of the new world.

Słowa kluczowe

EN

development; science; economic; social capital; natural capital

PL

rozwój; nauka; kapitał ekonomiczny; kapitał społeczny; kapitał naturalny

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2020
• Tom: z. 147
• Strony: 79--90
• Opis fizyczny: Bibliogr. 25 poz.

Twórcy

autor

Borowiecki Ryszard

• WSB University

autor

Siuta-Tokarska Barbara

• Cracow University of Economics

Bibliografia

• 1. Ajdukiewicz, K. (2003). Zagadnienia i kierunki filozofii. Warszawa: Wydawnictwo Antyk.
• 2. Apanowicz, J. (2000). Metodologiczne elementy procesu poznania naukowego w teorii organizacji i zarządzania. Gdynia: WSAiB.
• 3. Apanowicz, J. (2003). Metodologia nauk. Toruń: TNOiK, Dom Organizatora.
• 4. Borowiecki, R., Siuta-Tokarska, B. (2019). Management Science(s) – Contemporary Challenges Against the Backdrop of Fundamental Issues of Philosophy. Scientific Papers of Silesian University of Technology. Organization and Management Series, No. 135, pp. 33-47.
• 5. Borowiecki, R., Siuta-Tokarska, B., Kusio, T. (2018). Zarządzanie na rzecz zrównoważonego i trwałego rozwoju – metaparadygmat nauk o zarządzaniu XXI wieku. Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa, No. 2, pp. 28-43.
• 6. Czarnowski, S. (1982). Wybór pism socjologicznych. Warszawa: Książka i Wiedza.
• 7. Dasgupta, P. (2007). Measuring Sustainable Development: Theory and Application. Asian Development Review, Vol. 24, 1, pp. 1-10.
• 8. Hoppe, G. Teoria istoty nauki. Retrieved from: http://grzegorzhoppe.com/wp-content/ uploads/2018/01/teoria-istoty-nauki-2.pdf, 17.02.2020.
• 9. Hull, Z. (2007). Czy idea sustainable development ukazuje nową wizję rozwoju cywilizacyjnego? Problemy Ekorozwoju, Vol. 2, No. 1, pp. 49-57.
• 10. Jaki, A., Siuta-Tokarska, B. (2019). New Imperative of Corporate Value Creation in Face of the Challenges of Sustainable Development. EBER, Vol. 7, No. 2, pp. 63-81.
• 11. Lawson, M., Parvez Butt, A., Harvey, R., Sarosi, D., Coffey, C., Piaget, K., Thekkudan, J. (2020). Time to care. Unpaid and underpaid care work and the global inequality crisis. Oxford: Oxfam.
• 12. Grooten, N., Almond, R.E.A. (eds.) (2018). Living Planet Report 2018: Aiming higher. Gland: World Wide Fund for Nature.
• 13. Meadows, D.H., Meadows, D.L., Randers, J. (1995). Przekraczanie granic. Globalne załamanie czy bezpieczna przyszłość? Warszawa: CUUW, PTWKR.
• 14. Meredyk, K. Struktura projektu naukowego Retrieved from: http://mikroekonomia.net/ system/publication_files/330/original/25.pdf?1314952665, 17.02.2020.
• 15. Najder-Stefaniak, K. (2017). Rozwój zrównoważony i wartości uniwersalne. In: R.F. Sadowski, Z. Łepko (Eds.), Theoria i Praxis zrównoważonego rozwoju. 30 lat od ogłoszonego Raportu Brundtland (pp. 191-202). Warszawa: Wyd. Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego.
• 16. Piątek, Z. (2007). Przyrodnicze i społeczno-historyczne warunki równoważenia ładu ludzkiego świata. Problemy Ekorozwoju, Vol. 2, No. 2, pp. 5-18.
• 17. Popper, K.R. (1992). Logika nauk społecznych. Acta Universitatis Wratislaviensis, No. 1317, Prace filozoficzne, LXXI.
• 18. Redclift, M.R. (2009). Rozwój zrównoważony (1987-2005) – oksymoron czasu dorastania. Problemy Ekorozwoju, Vol. 4, No. 1, pp. 33-50.
• 19. Sadowski, A., Szydlik, A. (2016). Poznanie naukowe i kanony nauki. Optimum. Studia ekonomiczne, No. 2(80), pp. 55-68.
• 20. Siemiński, J.L. (2008). Idea „rozwoju zrównoważonego i trwałego” obszarów wiejskich w Polsce na tle innych koncepcji. Ujęcie planistyczne (Część I). Infrastruktura i ekologia terenów wiejskich, No. 2. Polish Academy of Sciences, Krakow Branch, pp. 7-25.
• 21. Siuta-Tokarska, B., Their, A., Żmija, K. (2019). Procesy i problemy realizacji zrównoważonego i trwałego rozwoju w Polsce. Kontekst mikroekonomiczny. Warszawa: PWN.
• 22. Szołtysek, A. (2003). Filozofia pedagogiki. Podstawy edukacji: teoria-metodyka-praktyka. Katowice: Wyd. ESSE.
• 23. Turner, R.K. (1988). Pluralism in an environmental economics: a survey of the sustainable economic development debate. Journal of Agricultural Economics Vol. 39, 3, pp. 352-359.
• 24. Węgrzecki, A. (2011). Zarys filozofii. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego.
• 25. Woleński, J. (2009). Dwa pojęcia nauki: metodologiczne i epistemologiczne. Prace Komisji Historii Nauki Polskiej Akademii Umiejętności, Vol. IX.