Przygotowanie absolwentów Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych do służby

• Autorzy: Chudy W.

Warianty tytułu

EN

Preparation of Military Academy of Land Forces' Graduates for Service

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Reforma Sił Zbrojnych RP wiąże się z koniecznością przeprowadzania zmian w szkolnictwie wojskowym. W systemie kształcenia kadry zawodowej naszego wojska jedną z największych uczelni, a zarazem odgrywającą istotną rolę w edukacji przyszłych oficerów, jest Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych. W artykule podjęto próbę przedstawienia badań dotyczących podniesienia efektów kształcenia nowoczesnego oficera w nowym systemie edukacji kadry wojska. Oczekuje się, że oficer nie tylko zdobędzie umiejętność dowodzenia pododdziałami, ale będzie potrafił rozwiązywać problemy w przyszłości w ciągle zmieniającym się środowisku nowoczesnej techniki bojowej.

EN

The reform of the Polish Armed Forces requires the introduction of changes in the military education system. In the system educating Polish professional military staff the Gen. Tadeusz Kościuszko Military Academy of the Land Forces finds its place, and plays an important role in educating future officers. The article presents changes aiming at improving the effects of military education as it is expected that an officer will not only be able to command troops, but also solve future problems in the constantly changing environment of modern combat technology.

Słowa kluczowe

PL

szkolnictwo wojskowe; kształcenie oficerów; badania pedagogiczne; Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych

EN

military education; officer education; pedagogical research; Military Academy of the Land Forces

• Wydawca: Wojskowy Instytut Wydawniczy
• Czasopismo: Kwartalnik Bellona
• Rocznik: 2010
• Tom: Nr 4
• Strony: 130--136
• Opis fizyczny: Bibliogr. 8 poz., wykr.

Twórcy

autor

Chudy W.

• Zakład Technologii Kształcenia Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych im. gen. Tadeusza Kościuszki, Wrocław

Bibliografia

• 1. W. Chudy: Szkolnictwo wojskowe - reforma bez końca. W: Pedagogika wobec przemian i reform oświatowych. Red. G. Miłkowska-Olejniczak, K. Uździcki. Zielona Góra 2000.
• 2. C. Kupisiewicz: Paradygmaty i wizje reform oświatowych. Warszawa 1999.
• 3. A. Toffler: Learning for Tomorrow. The Role of the Future in Education. New York 1974.
• 4. P. F. Drucker: Społeczeństwo pokapitalistyczne. Warszawa 1999.
• 5. T. Pilch: Zasady badań pedagogicznych. Warszawa 1998.
• 6. G. A. Ferguson, Y. Takane: Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa 1997.
• 7. K. Konarzewski: Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa 2000.
• 8. A. Toffler: Szok przyszłości. Warszawa 1974.