The hardiness of personality as a necessary component of professional and life selffulfillment under war conditions

• Autorzy: Kostenko Dmytro , Chernukha Nadia , Bowen Qin , Aizbaieva Anna

Identyfikatory

DOI

10.54264/0051

Warianty tytułu

PL

,,Twardość osobowości” jako niezbędny skład nik samorealizacji zawodowej oraz życiowej, w warunkach wojennych

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article examines the issue of formation and development of the hardiness of personality as a professional component of the training of students in higher education under war conditions. The trends of the modern world and the challenges currently facing the personality are presented. An analysis of theoretical approaches to the construct ‘hardiness of personality’ by foreign and domestic scientists was carried out. The content and structural characteristics of the hardiness of personality are singled out. The basic definition of the concept of ‘hardiness of personality’ and directions of its development in accordance with the today’s realities are proposed.

PL

W artykule podjęto problematykę kształtowania się i rozwoju odporności osobowości, jako komponentu zawodowego kształcenia studentów szkół wyższych, w warunkach wojennych. Przedstawiono trendy współczesnego świata oraz wyzwania stojące obecnie przed osobowością. Dokonano analizy teoretycznych podejść do konstruktu „twardość osobowości” przez naukowców zagranicznych i krajowych. Wyróżniono treść i cechy strukturalne odporności osobowości. Zaproponowano podstawowe definicje pojęcia „twardość osobowości” oraz kierunki jej rozwoju, zgodnie ze współczesnymi realiami.

Słowa kluczowe

EN

personality; student; higher education; hardiness; motivation; beliefs

PL

osobowość; student; wykształcenie wyższe; odporność; motywacja

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2022
• Tom: T. 15
• Strony: 113--120
• Opis fizyczny: Bibliogr.9 poz.

Twórcy

autor

Kostenko Dmytro

• PhD in Public Administration, PhD in Pedagogy, Assistant Professor, Taras Shevchenko National University of Kyiv and Associate Professor, Institute of Public Administration and Research in Civil Protection, Doctoral Student,Institute of Problems on Education of the NAES of Ukraine

autor

Chernukha Nadia

• Doctor of Science (Pedagogy), Professor, Taras Shevchenko National University of Kyiv

autor

Bowen Qin

• PhD Student, Taras Shevchenko National University of Kyiv

autor

Aizbaieva Anna

• hD Student, National Pedagogical Drahomanov University

Bibliografia

• [1] Maddi, S. R., Khoshaba, D. M.: Resilience at Work. Special edition. AMACOM, 2005.
• [2] Masten, A. S., Reed, M. J.: Resilience in development. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.). Handbook of positive psychology. New York: Oxford University Press, 2002, pp. 74–88.
• [3] Hobfoll St. E.: Stress, culture, and community. N.Y., London, 1998. 365 p.
• [4] Khoshaba, D., Maddi, S.: Early Antecedents of Hardiness. In: Consulting Psychology Journal 1999, Vol. 51 (N. 2), p. 106- 117.
• [5] Maddi, S. R., Khoshaba, D. M.: Resilience at work: How to succeed no matter what life throws at you. AMACOM Div American Mgmt Assn, 2005.
• [6] La Greca.: The Psychosocial factors in surviving stress. In: Special Issue: Survivorship: The other side of death and dying. Death studies, Vol. 9 (nl), p. 23-36.
• [7] Florian, V., Mikulincer, M., Taubman, O.: Does hardiness contribute to mental health during a stressful real-life situation? The roles of appraisal and coping . In: Journal of Personality and Social Psychology 1995, Apr. 68 (4), p. 687-695.
• [8] Weiser, E.: Stress, Lifestyle, and Health. An introductory psychology textbook chapter covering stress and health. In: Psychology. Chapter: 14. Publisher: OpenStax College, 2014, pp.52.
• [9] Wustmann, C.: Resilienz: Widerstandsfähigkeit von Kindern in Tageseinrichtungen fördern. Berlin: Cornelsen, 2012.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).