Wirtualna rzeczywistość w szkoleniach BHP w budownictwie - obawy i oczekiwania

• Autorzy: Szóstak Mariusz , Napiórkowski Mateusz

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0016.2680

Warianty tytułu

EN

Virtual reality in construction safety training - fears and expectations

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Świat rozwija się w zawrotnym tempie. Jeszcze niedawno, bo w 2011 roku na targach w Hanowerze przedstawiono koncepcję przemysłu 4.0 (digitalizacja), a już na naszych oczach powstaje wizja 5. rewolucji przemysłowej (personalizacja) - współzależności człowieka i maszyny oraz połączenia nowych technologii z ludzką inteligencją. Przemysł 5.0 w sposób ciągły łączy świat realny i wirtualny, stając się głównym motorem innowacji i zmian we wszystkich sektorach gospodarki. Wirtualna rzeczywistość otwiera przed nami nowe możliwości, których do tej pory nie znaliśmy, jak również obawy i lęki przed nowymi technologiami. Celem prowadzonych badań była ocena możliwości zastosowania tej technologii do celów szkoleniowych w zakresie bezpieczeństwa pracy w budownictwie, w których wzięli udział pracownicy ogólnobudowlani, kadra zarządzająca, projektanci, inspektorzy ds. BHP, BIM koordynatorzy oraz inwestorzy. Na podstawie zgromadzonych danych sformułowano wnioski o charakterze ogólnym i szczegółowym. Przeprowadzone badanie potwierdziło, że wśród pracowników branży budowlanej widoczne jest duże zainteresowanie nowymi technologiami i innowacyjnymi rozwiązaniami, w tym również w zakresie prowadzenia szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w budownictwie. Mimo występujących obaw i ograniczeń zastosowanie wirtualnej rzeczywistości w szkoleniach wydaje się szczególnie istotne w edukacji, treningu funkcji poznawczych oraz symulacji prawdziwych sytuacji występujących na stanowiskach pracy. W wyniku szkolenia użytkownik otrzymuje informację zwrotną w czasie rzeczywistym, a jednocześnie nie odczuwa żadnych fizycznych konsekwencji ewentualnych błędów, w związku z czym może czuć się bezpiecznie i bardziej skoncentrować się na wykonywanym zadaniu.

EN

The world is developing at a breakneck pace. Not so long ago, in 2011 at the Hannover Fair, the concept of Industry 4.0 (digitalization) was presented, and already before our eyes the vision of the 5th industrial revolution (personalization) is emerging - the interdependence of man and machine and the combination of new technologies with human intelligence. Industry 5.0 is continuously merging the real and virtual worlds, becoming a major driver of innovation and change in all sectors of the economy. Virtual reality opens up new possibilities that we have not known before, as well as fears and anxieties about new technologies. The aim of the research carried out was to assess the applicability of this technology for training purposes in the field of occupational safety in construction. This paper presents the results of a survey involving general construction workers, managers, designers, health and safety inspectors, BIM coordinators and investors. Based on the data collected, general and specific conclusions were drawn. The survey confirmed that there is a strong interest among construction industry employees in new technologies and innovative solutions, including in the provision of health and safety training in construction. Despite the concerns and limitations that exist, the use of virtual reality in training appears to be particularly relevant in education, training of cognitive functions and simulation of real situations occurring at workplaces. As a result of the training, the user receives real-time feedback, and at the same time does not feel any physical consequences of possible mistakes, and therefore can feel safe and concentrate more on the task at hand.

Słowa kluczowe

PL

bezpieczeństwo pracy; szkolenie BHP; rzeczywistość wirtualna; budownictwo; badanie ankietowe

EN

occupational health and safety; OSH training; virtual reality; construction industry; survey research

• Wydawca: BUILDER CORP Sp. z o.o.
• Czasopismo: Builder
• Rocznik: 2023
• Tom: R.27, nr 3
• Strony: 16--19
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz., il.

Twórcy

autor

Szóstak Mariusz

• Politechnika Wrocławska, Wydział Budownictwa Lądowego i Wodnego

• https://orcid.org/0000-0003-4439-6599

autor

Napiórkowski Mateusz

• Politechnika Wrocławska, Wydział Budownictwa Lądowego i Wodnego, Szkoła Doktorska

• https://orcid.org/0000-0002-6177-7767

Bibliografia

• [1] Ifanow, Priscilla Jessica, Sunarko Salim, Muhammad Edo Syahputra, Puti Andam suri, 2023, A systematic literature review on implementation of virtual reality for learning, Procedia Computer Science, 216, 260-265, https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.12.135.
• [2] Xinxiong Liu, Jing Zhang, Guoxiang Hou, Zenan Wang, 2018, Virtual Reality and Its Application in Military, IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 170, https://doi.org/10.1088/1755-1315/170/3/032155.
• [3] Marcel-Alexandru Găină, Alexandra Boloş, Ovidiu Alexinschi, Ana-Caterina Cristofor, Alexandra-Maria Găină, Roxana Chiriţă. Cristinel Ştefănescu, 2021, Perspective on the double edges of virtual reality in medicine - both addiction and treatment, BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12, 2, 364-373, https://doi.org/10.18662/brain/12.2/215.
• [4] Trieddiantoro Putro Hendro, 2015, Immersive Virtual Reality for Tourism and Creative Industry Development, The 3rd International Conference on Creative Industry, 11-12.08.2015, Bali - Indonesia.
• [5] Ahmed Jamah Ahmed Alnagrat, Rizalafande Che Ismail, Syed Zulkarnain Syed Idrus, 2022, The Opportunities and challenges in virtual reality for virtual laboratories. Innovative Teaching and Learning Journal, 6, 2, 73-89.
• [6] Li Rita Yi Man, 2017, Virtual reality and construction safety, An Economic Analysis on Automated Construction Safety, 117-136.
• [7] Barbara Urbanowicz, Tomasz Szuliński, 2020, Wirtualna rzeczywistość w architekturze. Zastosowania i korzyści. Builder, 271 (2), https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.7542.
• [8] Mariusz Szóstak, 2019, Analysis of occupational accidents in the construction industry with regards to selected time parameters, Open Engineering, 9, 1, 312-320.
• [9] Subbiah Ajith, Veerasimman Arumugaprabu, Mariusz Szóstak, 2022, A Framework for Systematic Assessment of Human Error in Construction Sites - A Sustainable Approach, Civil Engineering and Architecture, 10,5, 1725-1737.
• [10] Julian Müller, 2020, Enabling Technologies for Industry 5.0. Results of a worskop with Europe’s technology leaders, European Commission, ISBN 978-92-76-22048-0, https://doi.org/10.2777/082634.
• [11] Yangming Shi, Jing Du, Changbum R. Ahn, Eric Ragan,2019, Impact assessment of reinforced learning methods on construction workers’ fall risk behaviour using virtual reality, Automation in Construction, 103, 197-214, https://doi.org/10.1016/j.autcon.2019.04.015.
• [12] Maryam Zahabi, Ashiq Mohammed Abdul Razak, 2020, Adaptive virtual reality-based tranining: a systematic literaturę review and framework”, Virtual Reality, 24, 725-752.
• [13] Jack Goulding, Wafaa Nadim, Panagiotis Petridis, Mustafa Alshawi, 2012, Construction industry offsite production: A virtual reality interactive training environment prototype, Advanced Engineering Informatics, 26, 1, 103-116, https://doi.org/10.1016/j.aei.2011.09.004.
• [14] Sayali Joshi, Michael Hamilton, Robert Warren, Danny Faucett, Wenment Tian, Yu Wang, Junfeng Ma, 2021, Implementing Virtual Reality technology for safety training in the precast/prestressed concrete industry, Applied Ergonomics, 90, 103286, https://doi.org/10.1016/j.apergo.2020.103286.

Uwagi

Artykuł umieszczony w części "Builder Science"