Progresywizm wychowania obronnego a świadomość obywatelska

• Autorzy: Wiśniewski R.

Warianty tytułu

EN

Education Progressivism vs. Citizenship Awareness

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Autor podejmuje próbę analizy i zdiagnozowania istniejącego stanu świadomości społecznej na przykładzie funkcjonującego systemu oświaty i stereotypu społecznego w aspektach wychowywania (edukowania). Uwypukla głęboki podtekst ogólnowychowawczy, a każdy proces wychowawczy postrzega jako sposób oddziaływania na ludzi, uwzględniający myślenie , przekonania i opinie, postawy oraz zachowania. Prezentowana sfera życia jest ukazana jako główna dziedzina kształtowania świadomości społecznej (obywatelskiej), realizująca się w postaci funkcji emancypacyjno- kreatywnej w przejawach socjologicznych, z podziałem na jednostkę , grupę , społeczność i wspólnotę .

EN

The author makes an attempt to analyze and diagnose existing situation based on the example of present system of education and social stereotype in the aspect of education. He further emphasizes a deeply concealed generał education meaning, and perceives each education process as the way to influence people, considering their way of thinking, opinions, attitudes and behavior. The above-mentioned sphere of life is presented as a main area where social ( citizenship) awareness is shaped, with classification to a citizen, group and community.

Słowa kluczowe

PL

wychowanie obronne; proces wychowawczy; bezpieczeństwo

EN

defense training; educational process; civil safety

• Wydawca: Wojskowy Instytut Wydawniczy
• Czasopismo: Kwartalnik Bellona
• Rocznik: 2012
• Tom: Nr 4
• Strony: 178--186

Twórcy

autor

Wiśniewski R.

• Wydział Bezpieczeństwa Narodowego Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku

Bibliografia

• 1. B. Hołyst: Kryminologia. Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2004, s. 1063
• 2. Przemówienie Ojca Świętego wygłoszone w siedzibie UNESCO 2 czerwca 1980 r. W: Jan Paweł II Nauczanie papieskie. T. 3, cz. I. Poznań,, Warszawa 1985, s. 731
• 3. W. Okoń: Słownik pedagogiczny. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1984, s. 347-348.
• 4. S. Kot: Historia wychowania. T. 1. Wydawnictwo Żak, Warszawa 1996, s. 3.
• 5. S. Kunowski: Podstawy współczesnej pedagogiki. Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 200 I, s. 19.
• 6. A. E. Szołtysek : Filozofia wychowania. Wydawnictwo Adam Marszałek, To ruń 1998, s. 27.