Dynamizacja procesów cywilizacyjnych, warunkiem transformacji współczesnej ukraińskiej i polskiej szkoły

• Autorzy: Chyżna Ol. , Andruszkiewicz F.

Warianty tytułu

EN

Dynamization of civilization processes, a prerequisite for the transformation of modern ukrainian and Polish schools

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Celem prezentowanego artykułu jest określenie transformacji współczesnej szkoły na Ukrainie i w Polsce w kontekście zmian cywilizacyjnych. Wskazano czynniki, które mogą przyczynić się do jej powstania, rozwoju, a także zasugerowano zmianę podstawowych aspektów polskiej i ukraińskiej edukacji w celu sprostania wymaganiom współczesnego świata. Współczesne przemiany edukacyjne winny opierać się na strategii, opartej na procesie uczenia się na przestrzeni całego życia. Artykuł ma także na celu ukazanie znaczenia systemu edukacyjnego jako zjawiskа społecznego, podkreśla się znaczenie projektowo-technologicznej kultury nauczyciela w kontekście wprowadzania reform edukacyjnych.

EN

The aim of the presented article is to determine the transformation of the modern school in Ukraine and Poland in the context of civilization changes. Factors that may contribute to its creation, development, and suggested changes in the basic aspects of Polish and Ukrainian education in order to meet the requirements of the modern world were indicated. Contemporary educational changes should be based on a strategy based on the learning process throughout life. The article also aims to show the importance of the educational system as a social phenomenon, emphasizing the importance of the teacher's project-technological culture in the context of introducing educational reforms.

Słowa kluczowe

PL

procesy cywilizacyjne; szkoła; nauczyciel; ewaluacja; kultura projektowo- technologiczna

EN

civilization processes; school; teacher; evaluation; design and technology culture

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2018
• Tom: z. 132
• Strony: 157--166
• Opis fizyczny: Bibliogr. 20 poz.

Twórcy

autor

Chyżna Ol.

• Narodowy Pedagogiczny Uniwersytet, Kijów, Ukraina

autor

Andruszkiewicz F.

• Uniwersytet Opolski, Opole

Bibliografia

• 1. Andruszkiewicz, F. (2014). Globalizacyjna koncepcja współczesnych innowacji (filozoficzno-komparatywna analiza modernizacyjnych procesów w edukacyjnych systemach Ukrainy i Polski). Kijów: NPU.
• 2. Bech, W.P. (2009). Technokrayizm u diskursji problem wiszczoi szkoły. Кijów: NPU.
• 3. Bibik E. (red.). (2017). Nowa szkoła ukraińska. Przewodnik dla nauczycieli. Kijów: Wydawnictwo LLC”leiadi, 16.
• 4. Birzea, C. (1996). Reformní proces ve školství transformujicich se zemi střední a východní Evropy. W Reformy skolstvi ve střední a východní Evropě: Průběh a výsledky, Ústav pro Informace ve Vzdělavaní, Praha.
• 5. Bogaj, A., Kwiatkowski S., Szymański M. (1998). Edukacja w procesie przemian społecznych. Warszawa Instytut Badań Edukacyjnych.
• 6. Chyżna, O. (2014). Innowacje w przygotowaniu przyszłych nauczycieli do współpracy z rodzicami uczniów szkoły podstawowej (doświadczenia ukraińskie). W J. Brągiel, B. Górnicka (red.), Rodzicielstwo w sytuacji dezorganizacji rodziny i możliwości wspomagania rodziców. Opole: Wyd. Uniwersytetu Opolskiego.
• 7. Dla rodziców uczniów pierwszych klas o nowej szkole ukraińskiej (2018). https://mon.gov.ua/storage/app/media/nova-ukrainska-shkola/NEW-SCHOOL.pdf, 12.10.2018.
• 8. https://opub.dsw.edu.pl/bitstream/11479/176/1/Polska_szkola_i_polski_nauczyciel_w_procesie_zmiany.pdf, 14.09.2018.
• 9. https://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/3649/Czeslaw%20Plewka%20Szkola%20jako%20agora%20dla%20mlodego%20pokolenia%20wspolczesnej%20cywilizacji.pdf?sequence=1&isAllowed=y, 15.09.2018.
• 10. Jankowski, K., Sitarska, B., Tkaczuk, C. (red.) (2002). Jakość kształcenia w szkole wyższej – priorytetem współczesności. Materiały z konferencji naukowej. Siedlce.
• 11. Kamiński, A. (1966). Aktywizacja i uspołecznianie uczniów w szkole podstawowej. Warszawa.
• 12. Kunikowski, J. (2007). O zawodzie i osobowości nauczyciela. W J. Kunikowski, F. Szlosek (red), Ewolucja kwalifikacji nauczycieli w kontekście przemian cywilizacyjnych. Warszawa-Siedlce-Radom.
• 13. Nikitorowicz, J. (2001). Spotkanie i dialog kultur – wymiar edukacji miкdzykulturowej. W T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, T. Pilch, S. Tomiuk (red.), Kultury tradycyjne a kultura globalna. Białystok: Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana.
• 14. Nowa szkoła ukraińska. Ministerstwo Edukacji i Nauki Ukrainy, https://mon.gov.ua/ en/tag/nova-ukrainska-shkola, 12.10. 2018.
• 15. Raport Polska 2050 (2011). Warszawa: PAN Komitet Prognoz „Polska 2000 Plus+”.
• 16. Schulz, R. (1996). Studia z innowatyki pedagogicznej. Toruń: UMK.
• 17. Szewczuk, W. (1998). Encyklopedia Pedagogiki. Warszawa: Fundacja Innowacja.
• 18. Śliwerski, B. (2006). Pedagogika. Tom 1. Podstawy nаuk o wychowaniu. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne.
• 19. Śliwerski, B. (2015). Edukacja (w) polityce Polityka w edukacji. Inspiracja do badań polityki oświatowej. Kraków: Impuls.
• 20. Абульханова-Славская, К.А. (1980). Деятельность и психология личности. Наука.