Issues of Spatial Development of Agritourism Intended for Children

• Autorzy: Ostrowska-Dudys M. , Lis A.

Warianty tytułu

PL

Kierunki zagospodarowania przestrzeni agroturystycznej przeznaczonej dla dzieci

• Języki publikacji: EN PL

Abstrakty

EN

Currently farms are developing their agritourism offer. One of the directions of development is on-site education, allowing members of the general public to view or enjoy rural activities not just for recreational, or entertainment, but for educational purposes. It is therefore necessary to adapt farm space for specific users, who are mostly children. Research has been conducted to determine the needs and requirements of land users. The objective of the research was to identify solutions for the educational and recreational functions of farm space.

PL

Obecnie gospodarstwa rolne rozwijają swoją ofertę agroturystyczną. Jednym z kierunków rozwoju jest profil edukacyjny, który realizowany jest najczęściej w zagrodzie edukacyjnej. Powstaje potrzeba przystosowania przestrzeni gospodarstwa do grupy użytkowników, którymi są najczęściej dzieci. W celu określenia kierunków zagospodarowania oraz znalezienia rozwiązań wspomagających rozwój, edukację, zabawę i wypoczynek dzieci przeprowadzono badania, mające określić potrzeby i wymagania użytkowników terenu.

Słowa kluczowe

EN

development planning; farm; agritourism; children

PL

zagospodarowanie przestrzenne; gospodarstwo; agroturystyka; dziecko

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu
• Czasopismo: Architektura Krajobrazu
• Rocznik: 2015
• Tom: nr 2
• Strony: 28--43
• Opis fizyczny: Bibliogr. 10 poz., rys., wykr., tab.

Twórcy

autor

Ostrowska-Dudys M.

• Wydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

autor

Lis A.

• Wydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

Bibliografia

• 1. Bazan J., 2012. Pedagogika Czasu wolnego dzieci i młodzieży [w:] Pedagogika. Referaty; Bytom: Profesor.pl – Wydawnictwo Edgard (dostęp: czerwiec 2013). Pozyskano z: www.profesor.pl/publikacja, 24328,Referaty,PEDAGOGIKA CZASU - WOLNEGO - DZIECI - I -MLODZIEZY-SZKOLNEJ
• 2. Czałczyńska-Podolska M., 2010. Ewolucja placu zabaw. Koncepcja przestrzeni zabaw dla dzieci w Europie Stanach Zjednoczonych. Przestrzeń i Forma 13, Szczecin Szczecińska Fundacja Edukacji i Rozwoju Addytywnego „SFERA”, 85.
• 3. Głąbiński Z., 2012. Kształtowanie jakości produktu turystyki dzieci i młodzieży jako czynnik ożywienia gospodarczego obszaru [w:] Acta Scientarium Polonorium Oeconomia 9 (4), 119.
• 4. Graja S., Spychała A., 2007. Gospodarstwo agroturystyczne jako miejsce edukacji dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym [w:] Turystyka wiejska a edukacja. J. Sikora (red.), Wyd. AR im. A. Cieszkowskiego w Poznaniu, 173, 175–182.
• 5. Jeleński T., 2010. Warsztatowe metody projektowania i programowania przestrzeni publicznych w środowisku zamieszkania. Architektura. Czasopismo techniczne. Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej 2-A, Zeszyt 5, rok 107.
• 6. Nowacka Ł., 2008. Kształtowanie przestrzeni z punktu widzenia zróżnicowanego odbiorcy – antropometria jako narzędzie w projektowaniu. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej, R. 10. Zeszyt 2 (17).
• 7. Ostrowska-Dudys M., 2011. Zagospodarowanie programowe i krajobrazowe gospodarstwa agroturystycznego „Chlebowa Chata” w Górkach Małych (maszynopis) praca magisterska pod opieką dr hab. inż. arch. Aleksandry Lis. Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu.
• 8. Ostrowska-Dudys M., Lis A., 2014. Metodologia badań prowadzących do optymalizacji wytycznych programowo-przestrzennych dla gospodarstw agroturystycznych. Architektura Krajobrazu, 2.
• 9. Sznajder M., Przezbórska L., 2006. Agroturystyka. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
• 10. Wysocki M., 2012. Przestrzeń społeczna – wyzwania społeczne i projektowe. Architektura. Czasopismo techniczne, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, 1-A/2, Zeszyt 1, rok 109.