PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Równania rekurencyjne, szeregi oraz iloczyny nieskończone - zadania i problemy. Cz. III

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
W prezentowanej części trzeciej pracy, stanowiącej kontynuację części drugiej trylogii pod wspólnym tytułem: „Wybór zadań i problemów o ciągach, równaniach rekurencyjnych, szeregach oraz iloczynach nieskończonych”, przedstawiamy rozwiązania (pełne, bądź częściowe) wielu zadań i problemów z części pierwszej tej pracy. W wybranych rozwiązaniach sformułowano nowe zadania i problemy badawcze.
Twórcy
  • Katedra Matematyki, Politechnika Śląska, ul. Kaszubska 23, 44-100 Gliwice
  • Katedra Matematyki, Politechnika Śląska, ul. Kaszubska 23, 44-100 Gliwice
  • Katedra Matematyki, Politechnika Śląska, ul. Kaszubska 23, 44-100 Gliwice
autor
  • Katedra Matematyki, Politechnika Śląska, ul. Kaszubska 23, 44-100 Gliwice
  • Katedra Matematyki, Politechnika Śląska, ul. Kaszubska 23, 44-100 Gliwice
Bibliografia
  • 1. Adam M., Bajorska-Harapińska B., Hetmaniok E., Ludew J., Pleszczyński M., Różański M., Słota D., Słowik R., Smoleń B., Uryga J., Wituła R., Szeregi liczbowe w analizie matematycznej i w teorii liczb, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2021.
  • 2. Knopp K., Szeregi nieskończone, PWN, Warszawa 1956.
  • 3. Mitrinović D., Elementarne nierówności, PWN, Warszawa 1972.
  • 4. Narkiewicz W., Teoria liczb, PWN, Warszawa 2003.
  • 5. Prus-Wiśniowski F., Szeregi rzeczywiste, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2005.
  • 6. Sierpiński W., Działania nieskończone, Spółdzielnia Wydawnicza „Czytelnik”, 1948.
Uwagi
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2024).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-1c35f30c-435b-4639-a45c-7fdb44aea436
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.