Analiza stanowisk pracy pilota i pilota-instruktora śmigłowca wojskowego jako zasadnicza wykładnia doboru treści kształcenia humanistycznego w Wyższej Szkole Oficerskiej Sił Powietrznych

• Autorzy: Ślusarski J.
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule przedstawione zostały wyniki badań własnych, dotyczące analizy stanowisk pracy pilota i pilota-instruktora śmigłowca wojskowego. Autor opisuje i interpretuje te wyniki, podkreślając przede wszystkim istotne statystycznie różnice pomiędzy ocenami badanych pilotów dotyczącymi obu tych stanowisk. Interesuje go przy tym wykorzystanie efektów tych analiz w procesie doboru treści kształcenia humanistycznego w WSOSP. Formułuje w związku z tym tezę, że to właśnie przeprowadzone analizy stanowisk są najlepszym wskaźnikiem, jakie treści kształcenia - nie tylko humanistycznego są niezbędne w procesie przygotowania zawodowego absolwenta WSOSP - pilota i pilota-instruktora śmigłowca wojskowego. Szczególnym walorem, takiego sposobu doboru treści kształcenia lotniczego oraz konstruowania na tej podstawie programu poszczególnych przedmiotów realizowanych w ramach studiów lotniczych, jest włączanie samego środowiska lotniczego do procesu jego tworzenia. Powstaje w związku z tym swoiste poczucie sprawstwa w grupie najważniejszej z punktu widzenia realizacji procesu szkolenia lotniczego, tzn. pilotów i pilotów-instruktorów śmigłowców wojskowych. Jest to poczucie, które wzmacnia zaangażowanie tej grupy osób w cały proces lotniczego przygotowania zawodowego naszych podchorążych-pilotów oraz zbliża do siebie teoretyczną i praktyczną stronę realizowanego w WSOSP procesu kształcenia i szkolenia lotniczego.

Słowa kluczowe

PL

pilot śmigłowca wojskowego; pilot wojskowy; proces szkolenia lotniczego

EN

military helicopter pilot; military pilot; flight training process

• Wydawca: Wydawnictwo Lotniczej Akademii Wojskowej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych
• Rocznik: 2004
• Tom: Nr 1
• Strony: 48--62
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz., tab., wykr.

Twórcy

autor

Ślusarski J.

• Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

Bibliografia

• 1. Biela A. (red ): (1992). Kwestionariusz lubelski analizy stanowiska pracy. Założenia teoretyczne, metodologia konstrukcji oraz metodyka badań kwestionariuszem. Lublin. KUL.
• 2. Butkiewicz M. (red ). (1995). Model polskich standardów kwalifikacji zawodowych. Warszawa-Radom Instytut Technologii Eksploatacji.
• 3. Kurjaniuk J.: (1981). Problemy kształcenia zawodowego w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej. Analiza teorii kształcenia zawodowego. Warszawa PWN.
• 4. Nosal Cz. S. (1990). Psychologiczne modeie umysłu. Warszawa PWN.
• 5. Obuchowski K., Paluchowski J.; (1982). Efektywność a osobowość. Wrocław. Zakład Narodowy im. Ossolińskich. Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk.
• 6. Ratajczak Z.: (1988). Niezawodność człowieka w pracy. Studium psychologiczne. Warszawa PWN.
• 7. Reykowski J.: (1992). Osobowość. [W:] T. Tomaszewski (red ). Psychologia ogólna. (T. 2). Warszawa. PWN.
• 8. Szulc B.: Teoretyczne i praktyczne dylematy doboru treści kształcenia w szkolnictwie wojskowym. [W]: Szulc B., Zaczyński W., Zakrzewski J. (red ). Przemiany w treściach kształcenia w szkole wyższej. Warszawa 1991. AON.
• 9. Ślusarski J.: (1996). Skuteczne działanie w procesie lotniczego przygotowania zawodowego i jego uwarunkowania. Nie opublikowana praca naukowo-badawcza. Dęblin. Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych.
• 10. Ślusarski J., Orkisz M.: (1994). Kształcenie lotniczych kadr oficerskich dla przyszłości. [W:] Przegląd WLiOP nr 10. Poznań.
• 11. Tomaszewski T.: (1993). O możliwościach jednostki w sytuacji przemian społecznych. [W:] Ratajczak Z. Zmiany społeczne. Zagrożenia i wyzwania dla jednostki. Warszawa. Instytut Psychologii PAN.
• 12.Tomaszewski T.: (1977). Człowiek i otoczenie. [W:] Tomaszewski T. (red ). Psychologia. Warszawa. PWN.
• 13.Terelak J. (red ): Wybrane problemy psychologii pracy pilota. Dęblin 1988.
• 14.Terelak J.: (1988). Zarys psychologii lotniczej. Dęblin. Wyższa Oficerska Szkoła Lotnicza.