PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Jakiego kapitału intelektualnego potrzebuje Polska?

Autorzy
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
What kind of intellectual capital is needed in Poland?
Języki publikacji
PL
Abstrakty
PL
Stwierdzono, że diagnoza kapitału intelektualnego Polski sprzed blisko siedmiu lat pokazała, że w wielu ważnych dla przyszłości Polski obszarach, takich jak stopień przygotowania absolwentów do rynku pracy, jakości edukacji wczesnej czy poziom efektywności administracji publicznej, nie prowadzi się regularnych badań. Brak jest wielu wskaźników monitorowanych w innych krajach, często nie dysponuje się bazami danych pozwalającymi przeprowadzić analizę porównawczą dla poszczególnych regionów czy miast Polski. Nadal wiele w tej materii jest do poprawienia m.in. w kontekście badania losów absolwentów szkół ponadgimnazjalnych i uczelni. Odpowiedź na tytułowe pytanie – jakiego kapitału intelektualnego potrzebuje Polska? – jest bardzo trudna i wymaga współpracy instytucji rządowych, biznesu i umiejętności spojrzenia w przyszłość patrząc na to, co się dzieje w krajach rozwijających się, z którymi Polska obecnie konkuruje gospodarczo. Bez wizji i danych nie da się stworzyć gospodarki opartej na wiedzy. To, czy Polska znajdzie właściwą odpowiedź na kluczowe wyzwania, jakie przed nią stoją, takie jak regres demograficzny, rosnące koszty i pogarszająca się dostępność tradycyjnych źródeł energii, czy też coraz szybsze tempo postępu technologicznego zależy od naszej zdolności do wykorzystania kapitału intelektualnego Polaków.
EN
Ascertained is that the Polish intellectual capital diagnosis, made almost seven years ago, showed that in many important for our country spheres like graduates’ preparedness for the labour market, quality of the pre-primary education or the public administration efficiency level there is no regular research being conducted. There is also a lack of many indices monitored in other countries and often there are no databases allowing to make a comparative analysis for individual regions or towns in Poland. We have still much to improve as regards research on e.g. life-careers of upper-secondary school and university graduates. An answer to the question in title is very difficult and needs the cooperation between government institutions and business communities and also the capability of looking backwards to see what is going on in developing countries with which Poland is competing economically. With no vision nor data it is impossible to create knowledge-based economics and the answer to the question whether our country will find solutions to key challenges it is facing now like demographic decline, rising costs, deteriorating accessibility to traditional energy sources or rapidly accelerating technological progress depends entirely on our ability to use the intellectual capital of Polish people.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
284--290
Opis fizyczny
Bibliogr. 19 poz., rys., tab.
Twórcy
autor
  • Uniwersytet Warszawski, Instytut Polityki Społecznej
Bibliografia
  • [1] Arak P., Wejście młodych ludzi na rynek pracy. Oczekiwania i możliwości realizacji. Polityka Społeczna 2012, nr 10.
  • [2] Arak P., Migranci: Ilu wyjechało na stałe, ilu może wrócić. Polityka Insight 2014.
  • [3] Zespół Doradców Strategicznych Prezesa Rady Ministrów. Raport o Kapitale Intelektualnym Polski. Warszawa 2008.
  • [4] Griffin R. W., Podstawy zarządzania organizacjami. PWN, Warszawa 2007.
  • [5] Pietruszka-Ortyl A., Kapitał intelektualny wyznacznikiem poziomu zasobów niematerialnych przedsiębiorstwa [w:] Cieśliński W. (red.) Przedsiębiorstwa jako świątynie wiedzy, Prace Naukowe Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości, Wałbrzych 2002.
  • [6] Rogowski W., Kapital intelektualny jako generator nowych czynników konkurencyjności [w:] Kasiewicz S., Rogowski W., Kicińska M. (red.) Kapitał Intelekt., Oficyna Wydawnicza, Kraków 2006.
  • [7] Sveiby K. E. The know how company: strategy formulation in knowledge-intensive industries. Int Rev Strateg Manag 1992, 3, p. 167-86.
  • [8] Edvinsson L., Malone M. S., Kapitał intelektualny. Poznaj prawdziwą wartość swojego przedsiębiorstwa odnajdując jego ukryte korzenie. Wydawnictwo Naukowe PWN,Warszawa 2001.
  • [9] Burski J., Chłoń-Domińczak A., Palczyńska M., Rynko M., Śpiewanowski P., Umiejętności Polaków – wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych (PIAAC). Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2013.
  • [10] GUS. Prognoza ludności na lata 2014-2050. GUS, Warszawa 2014.
  • [11] Kasperek K., Magierowski M., Kogo kształcą polskie szkoły? Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2014.
  • [12] Jelonek M., Antosz P., Balcerzak-Raczyńska A., Przyszłe kadry polskiej gospodarki. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2014.
  • [13] Gajos A., Włodarczyk P., Prognoza zatrudnienia w Polsce według grup zawodów do 2020 roku. Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 2013.
  • [14] Frey C., Osborne M., The future of employment: how susceptible are jobs to computerisation? 2013.
  • [15] Bowles J., The computerisation of European jobs - who will win and who will lose from the impact of new technology onto old areas of employment? Breugel 2014. http://www.bruegel.org/nc/blog/detail/article/1394-the-computerisation-of-european--jobs/ (udostępniono 1 stycznia 2015).
  • [16] Institute for the Future. Future Work Skills 2020. Palo Alto, University of Phoenix Research Institute, 2012.
  • [17] Arak P., Kompetencje przyszłości. ObserwatorFinansowy.pl 2012. http://www.obserwatorfinansowy.pl/tematyka/biznes/kompetencje-przyszlosci/ (udostępniono 11 grudnia 2012).
  • [18] MNiSW. Program Rozwoju Kompetencji zastąpi kierunki zamawiane. Nauka.gov.pl 2014. http://www.nauka.gov.pl/aktualnosci--ministerstwo/program-rozwoju-kompetencji-zastapi-kierunkizamawiane. html (udostępniono 15 lipca 2014).
  • [19] Arak P., Praca: Polacy nie pracują najdłużej w Europie. Polityka Insight 2014.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-1ab08dc9-6e1b-457a-b3ce-cdfe691f3249
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.