Values and expectations of Generation Z

• Autorzy: Ragin-Skorecka Katarzyna , Falfer Roksana

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2024.201.22

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Purpose: The main aim of the study was to evaluate and compare the set of values and expectations of Generation Z in the context of their professional work. This study fills a gap regarding the work-related values and expectations of Generation Z, particularly considering the diversity of attitudes related to the represented country. Design/methodology/approach: A survey method was used to achieve the objective. An online questionnaire with closed questions was used, where the range of responses was based on a literature review. The sample consisted of 120 respondents from Generation Z, who were reached via social media. The study focused on gathering the opinions and experiences of this demographic group in order to effectively answer the research questions. Findings: Research has shown that Generation Z's most important values are love, family and friendship. In the workplace, they prioritise a good atmosphere and adequate remuneration. The motivating factors are bonuses, a friendly working environment and job satisfaction, while the demotivators are low pay, lack of development opportunities and a bad atmosphere at work. Generation Z shows less fear of change and more emphasis on work-life balance compared to generation Y. Research limitations/implications: Limitations of the study include the small sample size and specific demographic characteristics, which limits the generalizability of the results to the entire population. Future studies should include a larger, more diverse study sample to increase the accuracy of results and quality of inference. Originality/value: The article contributes to the understanding of Generation Z's work values and expectations, providing insights for employers. In the conclusions, we point to the need to balance individualism and freedom with meaningful and rewarding work in the workplace.

Słowa kluczowe

EN

generation Z; values; expectations; motivation

PL

pokolenie Z; wartości; oczekiwania; motywacja

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2024
• Tom: z. 201
• Strony: 289--302
• Opis fizyczny: Bibliogr. 30 poz.

Twórcy

autor

Ragin-Skorecka Katarzyna

• Poznan University of Technology, Faculty of Engineering Management

• https://orcid.org/0000-0002-7359-9232

autor

Falfer Roksana

• https://orcid.org/0009-0003-0064-8632

Bibliografia

• 1. Biernacki, M. (2016). Oczekiwania zawodowe studentów rachunkowości z pokolenia Z. Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis OECONOMICA, 327(83)2.
• 2. Chillakuri, B. (2020). Understanding Generation Z expectations for effective onboarding. Journal of Organizational Change Management, 33(7), 1277-1296.
• 3. Chillakuri, B., Mahanandia, R. (2018). Generation Z entering the workforce: The need for sustainable strategies in maximizing their talent. Human Resource Management International Digest, 26(4), 34-38.
• 4. Duarte, N., Pereira, C. (2023). Recommendation for entrepreneurs. In: J. Nieżurawska- Zając, R.A. Kycia, A. Niemczynowicz, Managing Generation Z: Motivation, Engagement and Loyalty (pp. 104-109). Taylor & Francis.
• 5. Egerová, D., Komárková, L., Kutlák, J. (2021). Generation Y and Generation Z Employment Expectations: A Generational Cohort Comparative Study from Two Countries. E&M Economics and Management, 24(3), 93-109.
• 6. Gabrielova, K., Buchko, A.A. (2021). Here comes Generation Z: Millennials as managers. Business Horizons, 64(4), 489-499.
• 7. Gomes, C., Duarte, I., Marques, N.S., Cunha, L. (2023). Practical recommendations for a post COVID-19 resilient generation Z workforce. Human Systems Management, 1-9.
• 8. Graczyk-Kucharska, M., Erickson, G.S. (2020). A person-organization fit model of Generation Z: Preliminary studies. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation, 16(4), 149-176.
• 9. Janusz-Lorkowska, M. (2019). iGen jako użytkownik informacji w kontekście kategorii generacji - próba ujęcia na podstawie książki Jean M. Twenge iGen. Toruńskie Studia Bibliologiczne, 23(2), 139-158.
• 10. Kamola, D., Marcinkowski, J. (2021). Oczekiwania reprezentantów pokolenia Z wobec branży TSL na przykładzie elektronicznej giełdy transportowej. Gospodarka Materiałowa i Logistyka, 73(7).
• 11. Krawczyk-Bryłka, B. (2012). Młodość czy dojrzałość? Komu ufają pracodawcy. Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka, 4(3), 17-27.
• 12. Kwiecińska, M., Grzesik, K., Siewierska-Chmaj, A., Popielska-Borys, A. (2023). Generational differences in values and patterns of thinking in the workplace. Argumenta Oeconomica, 1(50), 95-118.
• 13. Lanier, K. (2017). 5 Things HR professionals need to know about generation Z: Thought leaders share their views on the HR profession and its direction for the future. Strategic HR Review, 16(6), 288-290.
• 14. Lašáková, A., Vojteková, M., Procházková, L. (2023). What (de)motivates gen Z women and gen Z men at work? Comparative study of gender differences in the young generation’s motivation. Journal of Business Economics and Management, 24(4), 771-796.
• 15. Lazányi, K., Bilan, Y. (2017). Generation Z on the labour market: Do they trust others within their workplace? Polish Journal of Management Studies, 16(1), 78-93.
• 16. Lukianoff, G., Haidt, J. (2019). The coddling of the American mind: How good intentions and bad ideas are setting up a generation for failure. London, UK: Penguin Books.
• 17. Mahmoud, A.B., Fuxman, L., Mohr, I., Reisel, W.D., Grigoriou, N. (2021). “We aren't your reincarnation!” Workplace motivation across X, Y and Z generations. International Journal of Manpower, 42(1), 193-209.
• 18. Messyasz, K. (2021). Pokolenie Z na rynku pracy - strukturalne uwarunkowania i oczekiwania. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica, 76, 97-114.
• 19. Muster, R. (2020). Pokolenie „Z” na współczesnym rynku pracy w opiniach pracodawców. Humanizacja pracy, 1, 131-146.
• 20. Nguyen Ngoc, T., Viet Dung, M., Rowley, C., Pejić Bach, M. (2022). Generation Z job seekers’ expectations and their job pursuit intention: Evidence from transition and emerging economy. International Journal of Engineering Business Management, 14.
• 21. Nieżurawska-Zając, J., Kycia, R.A., Niemczynowicz, A. (2023). Managing Generation Z: Motivation, Engagement and Loyalty. Taylor & Francis.
• 22. Ozkan, M., Solmaz, B. (2015). The changing face of the employees-generation Z and their perceptions of work (a study applied to university students). Procedia Economics and Finance, 26.
• 23. Pradhan, S., Jena, L.K. (2019). Does meaningful work explain the relationship between transformational leadership and innovative work behaviour? Vikalpa: The Journal for Decision Makers, 44(1), 30-40.
• 24. Ragin-Skorecka, K., Motała, D., Boguszewska, K. (2023). Pokolenie Z nie jest gotowe na pracę w turkusie. Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej seria Organizacja i Zarządzanie, 87, 161-184.
• 25. Schroth, H. (2019). Are you ready for Gen Z in the workplace? California Management Review, 61(3), 5-18.
• 26. Taylor, R., Dayaram, K., Coffey, J., Holmes, K. (2009). Generational Stratification: Aspirations of Generation Next. The Journal of Contemporary Issues in Business and Government, 15(2), 17-32.
• 27. Titko, J., Svirina, A., Skvarciany, V., Shina, I. (2020). Values of young employees: Z-generation perception. Business: Theory and Practice, 21(1), 10-17.
• 28. Ulrych, W. (2012). Przeszłość i teraźniejszość oceniania pracowników. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 248, 281-290.
• 29. Waśko, R. (2016). Wybrane aspekty różnicujące pokolenie X, Y, Z w kontekście użytkowania nowych technik i Internetu. In: Z. Rykiel, J. Kinal (eds.), Socjologia codzienności jako niebanalności (pp. 136-153). Rzeszów: Stowarzyszenie Naukowe Przestrzeń Społeczna i Środowisko.
• 30. Żarczyńska-Dobiesz, A., Chomątowska, B. (2014). Pokolenie" Z" na rynku pracy- wyzwania dla zarządzania zasobami ludzkimi. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 350.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr POPUL/SP/0154/2024/02 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki II" - moduł: Popularyzacja nauki (2025).