Informatologia w Polsce w 2023 roku

• Autorzy: Niedźwiecka B.

Warianty tytułu

EN

Information science in Poland in 2023

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Referat przedstawia opcję rozwoju informatologii, jako dziedziny nauki i edukacji, w Polsce w najbliższym dziesięcioleciu. Propozycja ta została zainspirowana obawami wyrażanymi przez środowisko naukowe informacji naukowej na konferencjach i w publikacjach, obawami, co do tego, czy informacja naukowa przetrwa czasy rozmycia jej granic, spowodowane rewolucją technologiczną i jej konsekwencjami. Nabór na studia bibliotekoznawcze i informatologiczne zmniejsza się, tradycyjnie pojmowany zawód bibliotekarza przegrywa w konkurencji z coraz bardziej bogatą ofertą studiów humanistycznych, informatycy i inne profesje zawłaszczają terytoria dawniej należące do dziedziny informatologii. Prawie każdy czuje się uprawniony do tego, aby tworzyć źródła informacji w swojej dziedzinie, każdy nauczyciel dziedzinowy uważa, że może uczyć jak tej informacji szukać, jak ją oceniać i przetwarzać. Czy rzeczywiście w tej sytuacji informacja naukowa jako odrębny obszar badań i dydaktyki ma szanse nie tylko rozwijać się, ale nawet przetrwać? Autorce referatu wydaje się to możliwe, pod warunkiem jednak, że informatologia radykalnie zmieni swoje „pozycjonowanie” na rynku nauki i edukacji i swoje organizacyjno-instytucjonalne rozwiązania. Spojrzenie na tę sprawę z perspektywy konkretnej dziedziny: medycyny i nauk o zdrowiu, pozwala proponowaną w prezentacji linię rozwoju dziedziny informacji naukowej ukonkretnić i wskazać możliwe rozwiązania.

EN

Presentation proposes an option of the development of information science in Poland, as a research and education discipline, in the nearest decade. This proposition was inspired by the fears of the academics in the field of information science expressedat the conferences and in publications, fears whether information science survives the time when its borders become blurred, what was caused by technological revolution and its consequences. The recruitmentat the library schools decreases, traditionally perceived librarian profession losses in competition with evermore attractive offer of humanities studies, computer specialists and other conquer territories in old days belonging to informatology (to mention only the development of information sources), almost every can provide knowledge and information in his area of expertise, and every subject teacher can teach how to search for such information, assessit and process. In these circumstances has really the information science, as a separate and unique area of research and education, chances not only to develop but to survive? In the author’s opinion it is possible, though under the condition that informatology will change its “positioning” on the science and education market and its organizational and institutional infrastructure. The perspective of a specific discipline – medicine and health sciences – allows to concretize the presented, possible line of the development of information science and to point at some solutions.

Słowa kluczowe

PL

informatologia; Polska; rok 2023

EN

information science; Poland; year 2023

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Informacji Naukowej
• Czasopismo: PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
• Rocznik: 2013
• Tom: T. 21, nr 3
• Strony: 36--40
• Opis fizyczny: Bibliogr. 11 poz.

Twórcy

autor

Niedźwiecka B.

• Uniwersytet Jagielloński, KRAKÓW

Bibliografia

• [1] Davidoff F., Florance V.: The informationist: A new health profession? „Annals of Internal Medicine” 2000 132(12) s. 996-998.
• [2] Giuse N.B., Sathe N., Jerome R.: Envisioning the Information Specialist in Context (ISIC): a multi-centerstudy to articulate roles and training models. Task Force on the Information Specialist In Context (ISIC) Final Report. Chicago, IL: Medical Library Association, 2006. http://www.mlanet.org/members/pdf/isic_final_report_feb06.pdf
• [3] Górny M.: Inżynierski, czy poznawczy charakter nauki o informacji? W: Przestrzeń informacji i komunikacji społecznej. Pod red. M. Kocójowej. Kraków 2005, s.40-45.
• [4] Janiak M.: Informacja naukowa w Polsce na przełomie XX i XXI wieku. Dynamika zmian w świetle piśmiennictwa. Kraków 2010.
• [5] Nolin J., Astrom F.: Turning weakness into strength strategies for future LIS. “Journal of Documentation” 2010 No. 1 p. 7-27.
• [6] Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia 27 lipca 2005 r. „Dziennik Ustaw” z dnia 23 maja 2012 r.
• [7] Pulikowski A.: Obecność wdrożeń w publikacjach z zakresu nauki o informacji. W: Nauka o informacji w okresie zmian. Pod red. B. Sosińska-Kalata, E. Chuchro. Wydawnictwo SBP, Warszawa 2013.
• [8] Rankin J.A., Grefsheim S.F., Canto C.C.: The emerging informationist specialty: A systematic review of the literature. „Journal of Medical Libraries Association” 2008 Vol. 96 No 3 s. 194-206.
• [9] Shumaker D.: The embedded librarian: innovative strategies for taking knowledge whereit’sneeded. “Information Today”. New Jersey 2012.
• [10] Sosińska-Kalata B.: Współczesne oblicze nauki o informacji w Polsce i za granicą. W: Studia z informacji naukowej i dyscyplin pokrewnych. Red. E. Gondek, D. Pietruch-Reizes. 2007, s. 93-119.
• [11] Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów. „Dziennik Ustaw” z 2012 r. poz. 642, ze zm).