Coaching culture in the context of the emergence of creative class

• Autorzy: Kotylak S. , Michałowska M. , Danielak W.

Identyfikatory

DOI

10.1515/manment-2015-0013

Warianty tytułu

PL

Kultura coachingu w kontekście powstawania klasy kreatywnej

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The aim of the paper is to present on the basis of the study of literature the essence of coaching, the creative industries in the modern economy, the culture of coaching in relation to the creative class as well as issues relating to the development of relations between the client and the coach. The study also pointed out the differences between coaching, conselling and consulting, distinguishing features of modern coaching and highlighted the factors affecting the process of shaping the relationship between the client and the coach. With regard to the creative class coaching extends its alternative development of people and their organizations, based on the values of communication, acceptance of diversity and individuality, strengthening the sense of subjective efficacy and integrity, while expanding individual consciousness. As a result, this enhances the effect of stimulating creativity, which directly affects the development of the creative class as an essential element of the proper functioning of an important sector of the economy, which is the creative industry.

PL

Celem artykułu jest ukazanie na podstawie studiów literatury istoty coachingu, przemysłów kreatywnych we współczesnej gospodarce, kultury coachingu w odniesieniu do klasy kreatywnej oraz zagadnień dotyczących kształtowania relacji pomiędzy klientem a coachem. W opracowaniu ponadto wskazano na różnice pomiędzy coachingiem, doradztwem i konsultingiem, wyróżniki współczesnego coachingu oraz zwrócono uwagę na czynniki mające wpływ na proces kształtowania relacji pomiędzy klientem a coachem. W odniesieniu do klasy kreatywnej coaching wysuwa swoją alternatywę rozwoju ludzi i ich organizacji, opartą na komunikacji wartości, akceptacji różnorodności i indywidualności, wzmacniania poczucia podmiotowej sprawczości i integralności, przy jednoczesnym poszerzaniu indywidualnej świadomości. W rezultacie wzmacnia to efekt pobudzania kreatywności, co bezpośrednio oddziałuje na rozwój klasy kreatywnej stanowiącej niezbędny element poprawnego funkcjonowania ważnego sektora gospodarki jakim jest przemysł kreatywny.

Słowa kluczowe

EN

creative industry; coaching culture; creative class

PL

przemysł kreatywny; kultura coachingu; klasa kreatywna

• Wydawca: University of Zielona Góra, Faculty of Economics and Management
• Czasopismo: Management
• Rocznik: 2015
• Tom: Vol. 19, no. 2
• Strony: 52--66
• Opis fizyczny: Bibliogr. 36 poz., rys.

Twórcy

autor

Kotylak S.

• University of Zielona Góra, Faculty Economic and Management

autor

Michałowska M.

• University of Zielona Góra, Faculty Economic and Management

autor

Danielak W.

• University of Zielona Góra, Faculty Economic and Management

Bibliografia

• 1. Adorno T. W., Horkheimer M. (2002), Dialectic of Enlightenment, Trans, Edmund Jephcott, Stanford, Stanford UP.
• 2. Adorno T. W. (1999), Podsumowanie rozważań na temat przemysłu kulturowego, w: T. W. Adorno (oprac.), Sztuka i sztuki. Wybór esejów, Warszawa.
• 3. Boyce L.A., Jackson R.J., Neal L.J. (2010), Building successful leadership coaching relationships: Examining impact of matching criteria in a leadership coaching program, „Journal of Management Development”, Vol. 29 iss. 10.
• 4. Caves R. (2002), Creative industries: contracts between art and commerce, Harvard University Press, London.
• 5. Clutterbuck D. (2009), Coaching zespołowy, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
• 6. Clutterbuck D., Megginson D. (2004), Techniques for Coaching and Mentoring, Publishing Taylor & Francis, Boston.
• 7. Czaplewski J. (2011), Dobra informacyjne i ich podstawowe cechy ekonomiczne. w: zeszyty Naukowe nr 650 – Ekonomiczne Problemy Usług nr 67, Tom I, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.
• 8. Czarkowska L.D. (2011), Filary coachingu i sześć dróg rozwoju organizacji, w: Coaching, katalizator rozwoju organizacji, Warszawa.
• 9. Dilths R. (2006), Od Przewodnika do Inspiratora. Coaching przez duże „C”, PINLP, Warszawa.
• 10. Drab-Kurowska A. (2014), Ocena systemu szkoleń pracowników na przykładzie wybranych przedsiębiorstw funkcjonujących na obszarze goleniowskiego parku przemysłowego (GPP), Zeszyty Naukowe nr 840 – Ekonomiczne Problemy Usług nr 114, Rola kapitału ludzkiego w rozwoju społeczno-gospodarczym regionu, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.
• 11. Fustec A., Fradin J. (2001), L’entreprise neuronale, Paryż.
• 12. Florida R. (2002), The rise of the Creative Class, and how it’s transforming work, Community and Everyday Life, New York.
• 13. Florida R. (2001), Narodziny klasy kreatywnej, Narodowe Centrum Kultury, Warszawa.
• 14. Gwóźdź A. (2010), Od przemysłów kultury do kreatywnej gospodarki, Narodowe Centrum Kultury, Warszawa.
• 15. International Coach Federation, Ethics and regulations, http://www. coachfederation.org/about-icf/ethics/ (20.06.2011 – access date).
• 16. Klasik A. (2009), Przemysły kreatywne oparte na nauce i kulturze, w: A. Klasik (oprac.), Kreatywne miasto – kreatywna aglomeracja, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach.
• 17. Łychmus P. (2010) Coaching oparty na wiedzy w treningach kierowniczych, Warszawa.
• 18. Maslow A. (2006), Motywacja i osobowość, Warszawa.
• 19. Michałowska M., Kotylak S., Danielak W. (2015), Forming relationships on the e-commerce market as basis to building loyalty and create value for the customer. Empirical fidins, „Management”, Vol. 10, No. 1.
• 20. Mróz J. (2013), Coaching i mentoring wobec współczesnych wyzwań w rozwoju pracowników, Nauki o zarządzaniu, „Management Sciences” nr 3 (16).
• 21. Mukoid E. (2010), Język coachów, języki coachingu, Referat wygłoszony na Konferencji Język 3. Tysiąclecia, Kraków, http://mukoid.com/articles/more/kultura-coachingu (02.03.2014 - access date).
• 22. Mukoid E., Kultura coachingu w kontekście zarządzania instytucjami kultury, http://mukoid.com/articles/more/kultura-coachingu (02.03.2014 -access date).
• 23. Passmore J., Jastrzębska K. (2011), Tworzenie kultury coachingowej: ścieżka rozwoju organizacyjnego, „Coaching Review”, nr 1.
• 24. Pilipczuk P. (2010), Coaching refl eksja nad teorią a obszary praktycznych zastosowań w biznesie, „Coaching Review”, nr 2.
• 25. Ray P.H., Anderson S.R.(2010), The Cultural Creative, Three Rivers Press, New York.
• 26. Rosinski P. (2011), Globalny coaching. Podejście zintegrowane, Warszawa.
• 27. Smółka P. (2010), Coaching umiejętności interpersonalnych: podejście oparte na dowodach, „Coaching Review”, nr 2.
• 28. Smółka P. (2011), Podejście oparte na dowodach w coachingu: istota oraz implikacje dla praktyki, „Coaching Review”, nr 1.
• 29. Stryjakiewicz T. (2008), Rozwój sektora kreatywnego w regionach metropolitalnych, w: J.J. Parysek (oprac.) Region społeczno-ekonomiczny i rozwój regionalny, Wydawnictwo Naukowe Bogucki, Poznań.
• 30. Szomburg J. (2002), (red.), Kultura i przemysły kulturowe szansą rozwojową dla Polski, Wydawnictwo Instytutu Badań nad Gospodarką Rynkową CAK, Gdańsk.
• 31. Thorpe S., Clifford J. (2004), Podręcznik coachingu, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań.
• 32. Wilson C. (2001), Coaching biznesowy. Praktyczny podręcznik dla coachów, menedżerów i specjalistów HR, Warszawa.
• 33. Wilson C. (2011), Developing a coaching culture, „Industrial and Commercial Training”, Vol. 43 iss. 7.
• 34. Wittgenstein L. (2000), Dociekania filozoficzne, Warszawa.
• 35. Włodarkiewicz-Klimek H. (2013), Kapitał ludzki w kształtowaniu zwinności organizacji opartych na wiedzy, w: G. Bełz, M. Hopej, A. Zgrzywa-Ziemak (oprac.), Wiedza w zarządzaniu współczesną organizacją, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 299.
• 36. Zubrzycka-Nowak M., Rybczyńska K., Monostori S. (2010), Czym (nie) jest coaching. Prawdy i mity o coachingu, Sopot.