The role of selected psychological tests in the preliminary selection and career decisions of students of uniformed personnel program classes

• Autorzy: Kocoń Paweł

Identyfikatory

DOI

10.5604/01.3001.0055.2226

Warianty tytułu

PL

Rola wybranych testów psychologicznych w preselekcji i decyzjach dotyczących kariery uczniów klas mundurowych

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

This paper focuses on the relevance and application of psychological testing in the context of the selection of students for uniformed personnel program classes in secondary schools. It discusses how selected psychological tests, commonly used in employee recruitment processes in various civilian organisations, can also be useful in identifying students’ predispositions to work in the uniformed services. On the basis of such tests, it is possible to identify the personality traits and skills that are crucial for effective functioning in this type of services. In addition, a psychological diagnosis can provide some support for students in making an informed choice of specialisation and specific organisation for their future career. The paper highlights the need for appropriate selection of diagnostic tools to ensure the fairness and objectivity of the selection process, while protecting the integrity and purpose of psychological testing. The author analyses the different tests, their use and their effectiveness in a way that enables them to be used for counselling. The aim of this paper is to evaluate the potential of selected commonly available psychological tests as tools to support career counselling and the initial assessment of uniformed personnel program class students’ predisposition to work in uniformed services. Based on the analysis, the author indicates that selected psychological tests, although originally designed for civilian use, can provide valuable information about personality traits and competencies relevant to the uniformed services. However, it is important to emphasise the need for judicious selection of the tools and interpretation of the results in the developmental context of the individuals tested.

PL

W artykule skoncentrowano się na znaczeniu i zastosowaniu testów psychologicznych w kontekście selekcji uczniów do klas mundurowych w szkołach średnich. Omówiono, jak wybrane testy psychologiczne, powszechnie stosowane w procesach rekrutacji pracowników w różnych organizacjach cywilnych, mogą być użyteczne również w identyfikowaniu predyspozycji uczniów do pracy w służbach mundurowych. Na podstawie takich testów można wskazywać cechy osobowościowe i umiejętności, które są kluczowe dla efektywnego funkcjonowania w tego rodzaju służbach. Ponadto diagnoza psychologiczna może stanowić pewne wsparcie dla uczniów w dokonywaniu świadomego wyboru specjalizacji i konkretnej organizacji w ramach przyszłej służby. W artykule zwrócono uwagę na potrzebę odpowiedniego doboru narzędzi diagnostycznych, tak aby zapewnić uczciwość i obiektywność procesu selekcji, jednocześnie chroniąc integralność i celowość testów psychologicznych. Autor analizuje poszczególne testy, ich zastosowanie i skuteczność w sposób umożliwiający ich użycie w zakresie poradnictwa. Celem pracy jest ocena potencjału wybranych, powszechnie dostępnych testów psychologicznych jako narzędzi wspomagających doradztwo zawodowe i wstępną ocenę predyspozycji uczniów klas mundurowych do pracy w służbach. Na podstawie przeprowadzonej analizy autor wskazuje, że wybrane testy psychologiczne, mimo iż pierwotnie przeznaczone do użytku cywilnego, mogą dostarczać wartościowych informacji o cechach osobowości i kompetencjach istotnych dla służb mundurowych. Należy jednak podkreślić konieczność rozważnego doboru narzędzi i interpretacji wyników w kontekście rozwojowym badanych osób.

Słowa kluczowe

EN

uniformed services; psychological testing; employee selection; psychological traits; command; leadership

PL

służby mundurowe; testy psychologiczne; selekcja pracowników; cechy psychologiczne; dowództwo; przywództwo

• Wydawca: Wydawnictwo Akademii Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Scientific Journal of the Military University of Land Forces
• Rocznik: 2025
• Tom: Vol. 57, No.3(217)
• Strony: 39--49
• Opis fizyczny: Bibliogr. 25 poz.

Twórcy

autor

Kocoń Paweł

• General Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces, Wrocław, Poland

• https://orcid.org/0000-0002-2792-2406

Bibliografia

• Anastasi, A., Urbina, S. (1997). Psychological testing (7th ed.). Prentice Hall/Pearson Education.
• Barrick, M.R., Mount, M.K. (1991). The big five personality dimensions and job performance: a meta-analysis. Personnel Psychology, 44(1), 1-26.
• Bono, J.E., Judge, T.A. (2004). Personality and transformational and transactional leadership: a meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 89(5), 901-910.
• Borkowska, N., Borkowski, B., Gaszyński, T. (2019). Dystres moralny, prężność i wypalenie zawodowe personelu pielęgniarskiego oddziałów anestezjologii i intensywnej terapii. Anestezjologia i Ratownictwo, 13, 97-103.
• Davidescu, A.A., Apostu, S-A., Paul, A., Cășuneanu, I. (2020). Work Flexibility, Job Satisfaction, and Job Performance among Romanian Employees – Implications for Sustainable Human Resource Management. Sustainability, 12(15), 6086.
• Haider, S., Jabeen, S., Ahmad, J. (2018). Moderated mediation between work life balance and employee job performance: The role of psychological wellbeing and satisfaction with coworkers. Journal of Work and Organizational Psychology, 34(1), 29-37.
• Januszkiewicz, K. (2016). Wykorzystanie testów psychologicznych w praktyce zarządzania. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, 7(955), 57-69.
• Jaworowska, A., Brzezińska, U. (2014). Bochumski inwentarz osobowościowych wyznaczników pracy. Pracownia Testów Psychologicznych.
• John, O.P., Srivastava, S. (1999). The Big Five trait taxonomy: History, measurement, and theoretical perspectives. In: L.A. Pervin, O.P. John (Eds.), Handbook of personality: Theory and research (2nd ed., pp. 102-138). Guilford Press.
• Juczyński, Z. (2000). Poczucie własnej skuteczności: teoria i pomiar. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, 4, 11-23.
• Juczyński, Z., Ogińska-Bulik N. (2012). Narzędzia pomiaru stresu i radzenia sobie ze stresem. Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
• Kalbarczyk, E. (2019). Osobowościowe wyznaczniki pracy nauczyciela przygotowującego do zawodów trudnych i niebezpiecznych na przykładzie pilota instruktora wojskowego statku powietrznego. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, 32(4), 167-178.
• Leary, M.R. (1983). A brief version of the Fear of Negative Evaluation Scale. Personality and Social Psychology Bulletin, 9(3), 371-375.
• Leggat, S., Bartram, T., Casimir, G., Stanton, P. (2010). Nurse perceptions of the quality of patient care: Confirming the importance of empowerment and job satisfaction. Health Care Management Review, 35(4), 355-364.
• Mervielde, I., Fruyt De, F. (1999). Construction of the Hierarchical Personality Inventory for Children (HiPIC). Personality Psychology in Europe. Proceedings of the Eight European Conference on Personality Psychology. I. Mervielde, I. Deary, F. De Fruyt, F. Ostendorf (Eds.). Tilburg: Tilburg University Press, 1999, 107-127.
• Mickiewicz, K., Babska, A., Günther-Jabłońska, A., Głogowska, K. (2016). Wypalenie zawodowe asystentów rodziny a kompetencje społeczne i strategie radzenia sobie ze stresem. Praca Socjalna, 31(2), 165-188.
• Najpopularniejsze testy podczas rozmowy kwalifikacyjnej. (2011). InfoPraca. https://weblog.infopraca.pl/rekrutacja/najpopularniejsze-testy-podczas-rozmowy-kwalifikacyjnej/
• Najwyższa Izba Kontroli. (2024). Informacja o wynikach kontroli. Kształcenie obronne w klasach mundurowych szkół województwa świętokrzyskiego. LKI.430.2.2024, nrewid. 36/2024/P/24/060/LKI.
• Raja, U., Haq, I., Clercq De, D., Azeem, M. (2019). When ethics create misfit: Combined effects of despotic leadership and Islamic work ethic on job performance, job satisfaction, and psychological well-being. International Journal of Psychology, 55(3), 332-341.
• Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 21 maja 2020 r. w sprawie szkolenia w oddziale przygotowania wojskowego. (2020). Dziennik Ustaw, poz. 977.
• Ryan, R.M., Deci, E.L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.
• Teoplitz-Wiśniewska, M. (2011). O etyce w stosowaniu testów w biznesie. In: T. Szustrowa (Ed.), Testy w biznesie. Standardy i praktyka (pp. 93-118). Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
• Testy psychometryczne w biznesie. (2021). FPL. https://fpl.pl/reports/testy-psychometryczne-w-biznesie/
• Wocial, L.D., Weaver, M.T. (2013). Development and psychometric testing of a new tool for detecting moral distress: the Moral Distress Thermometer. Journal of Advanced Nursing, 69(1), 167-174.
• Wojskowe Centrum Rekrutacji Warszawa-Praga. (n.d.). Centralne Wojskowe Centrum Rekrutacji oferuje trzy projekty. Retrieved November 7, 2023 from: https://wcrwarszawa-praga.wp.mil.pl/pozostae-2017-01-16-v/projekty-mon/klasy-wojskowe/