International student exchange – motives, benefits and barriers of participation

• Autorzy: Marciniak Dominika , Winnicki Michał

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2019.133.8

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Erasmus mobility is one of the most important manifestations of internationalization of education in Europe. The aim of the study is to ascertain the participants’ motives and the benefits coming from this international exchange of students as well as to diversify the results with regard to gender. The article, in its theoretical part, characterizes the concept of internationalization of education, describes the factors motivating for educational mobility, the benefits and the barriers of participation. The empirical part contains own researches carried out on a group of 125 students from Polish and foreign universities, using the CAWI (Computer-Assisted Web Interview) tool. It turns out that the main motivators to participate in student international education mobility is, among women, desire to travel as well as development of language skills. Men are mainly motivated by having fun and good time. Regardless of the research results it can be noticed that, generally, employers are more likely to decide to hire people who participated in and international student exchange, and the risk of long-term unemployment among graduates with international experience is lower by half than among graduates without such international experience. On the other hand, internationalization of education involves risks, including commercial profits, academic colonization and difficulties in providing high-quality education.

Słowa kluczowe

EN

internationalization of education; educational mobility; Erasmus program

PL

internacjonalizacja edukacji; mobilność edukacyjna; program Erasmus

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2019
• Tom: z. 133
• Strony: 93--105
• Opis fizyczny: Bibliogr. 27 poz.

Twórcy

autor

Marciniak Dominika

• Politechnika Śląska, Wydział Organizacji i Zarządzania, Zabrze

autor

Winnicki Michał

• Politechnika Śląska, Wydział Organizacji i Zarządzania, Zabrze

Bibliografia

• 1. Berg, V. (2014). Evaluation of the Outcome of European Students-Teachers’ Participation in the Erasmus Exchange Programme (2008-2011) A Survey of Students’ Knowledge, Thoughts and Feelings before and after their Erasmus Exchange. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/35074757.pdf (8.10.2018).
• 2. Biłas-Henne, M. (2011). Sieci społeczne i wsparcie społeczne studentów programu Erasmus, In W. Martyniuk (ed.), Internacjonalizacja studiów wyższych, Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• 3. Dincer, S. (2014). Erasmus exchange programme on cross- and multicultural education. Retrieved from http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-d478fa3 3-f76d-470c-b645-15bd71898b9b/c/Erasmus_exchange_programme.pdf, 8.10.2018.
• 4. Doliński, D., Łukaszewski, W. (2002). Typy motywacji. In J. Strelau (ed.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• 5. Duliniec, E. (2004). Marketing międzynarodowy. Warszawa: PWE.
• 6. European Council (2017). Celebrating 30 years of the Erasmus Programme. Retrieved from https://www.consilium.europa.eu/en/documents-publications/library/library-blog/posts/ celebrating-30-years-of-the-erasmus-programme/, 10.10.2018.
• 7. Europejska Sieć Migracyjna (2018). Program Umiędzynarodowienia Szkolnictwa Wyższego.. Retrieved from https://emn.gov.pl/esm/aktualnosci/12986,MNiSW-przyjelo-quotProgram-Umiedzynarodowienia-Szkolnictwa-Wyzszegoquot.html, 6.10.2018.
• 8. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. (2012). Poradnik uczelnianego koordynatora program Erasmus. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Retrieved from http://www.Erasmus.org.pl/sites/Erasmus.org.pl/files/publikacje/Poradnik%20uczelnianego%20koordynatora%20programu%20Erasmus.pdf, 9.10.2018.
• 9. Gołuch, A. (2007). Edukacja w Unii Europejskiej. Retrieved from http://www.aci.pl/ ue.php, 9.10.2018.
• 10. Jibeen, T., Khan, M. (2013). Internationalization of Higher Education: Potential Benefits and Costs. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/324242458_Internati onalization_of_Higher_Education_Potential_Benefits_and_Costs, 9.10.2018.
• 11. Komisja Europejska (2014). Badanie efektów programu Erasmus. Retrieved from http://europa.eu/rapid/press-release_IP-14-1025_pl.htm, 9.10.2018.
• 12. Kraśniewski, A. (2009). Proces Boloński, to już 10 lat. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• 13. Krupnik, S., Krzaklewska, E. (2005). Studenci Erasmusa w Polsce – raport z badania Erasmus Student Network 2005.
• 14. Kurdycka, B. (2013). Przewodnik po stypendiach, konkursach i programach dla młodych naukowców. Warszawa: Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
• 15. Martyniuk, W. (2011). Internacjonalizacja studiów wyższych. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• 16. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego (2015). Minister nauki podpisała Program Umiędzynarodowienia Szkolnictwa Wyższego. Retrieved from http://naukawpolsce.pap.pl/ aktualnosci/news%2C405488%2Cminister-nauki-podpisala-program-umiedzynarodowien ia-szkolnictwa-wyzszego.html, 10.10.2018.
• 17. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego (2017). 180 tysięcy polskich studentów skorzystało dotąd z programu Erasmus.
• 18. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Proces Boloński. (2018). Retrieved from http://www.bip.nauka.gov.pl/proces-bolonski, 8.10.2018.
• 19. Pluta-Olearnik, M. (2014). Internacjonalizacja usług kształcenia na poziomie wyższym – stan i oczekiwania. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego, 355, 1. Wrocław, 283.
• 20. Sasin, M. (2014). Polscy studenci w programie wymiany międzynarodowej Erasmus– założenia, stan faktyczny i możliwości zmiany. Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski.
• 21. Siekaj, K. (2016). Na „Erasmusa” najczęściej do Hiszpanii i Niemiec. Retrieved from https://www.bankier.pl/wiadomosc/Na-Erasmusa-najczesciej-do-Hiszpanii-i-Niemiec-3594463.html, 10.10.2018.
• 22. Siwińska, B. (2013). Krótka historia polskiej internacjonalizacji – Study in Poland. Retrieved from http://www.studyinpoland.pl/konsorcjum/pdfy/Tekst_o_umiedzynar odowieniu.doc, 6.10.2018.
• 23. Skibińska, B. (2018). Internacjonalizacja w szkołach wyższych w Polsce z obserwacji i przemyśleń oraz w oparciu o literaturę fachową. Retrieved from http://www.erasmus.org.pl/sites/erasmus.org.pl/files/Sesja-I-B.Skibinska.pdf, 10.10.2018.
• 24. Szczerbiak, A. (2014). Na co komu Erasmus? Cała prawda o programie. Retrieved from http://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/ludzieistyle/1593493,1,na-co-komu-erasmus-cala-prawda-o-programie.read, 10.10.2018.
• 25. Urbanikowa, J. (2013). Internacjonalizacja kształcenia od teorii do praktyki. Retrieved from https://docplayer.pl/856075-Internacjonalizacja-ksztalcenia-od-teorii-do-praktyki. html, 6.10.2018.
• 26. Wawrzyniak, J.K., Świderska, M.M. (2011). Motywacje edukacyjne uczniów dorosłych. In E. Przygońska (Red.), Motywacja w edukacji. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• 27. Zygierewicz, A. (2014). Międzynarodowa mobilność edukacyjna studentów. Warszawa: Wydawnictwo Sejmowe.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).