Interakcje społeczne w środowisku pracy a motywacje do pracy w świetle badań

• Autorzy: Oleszak W. K.

Warianty tytułu

EN

Social interaction in work environment and motivation to work in the research context

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wstęp i cele: Przedmiotem prowadzonych badań była motywacyjna rola interakcji społecznych w środowisku pracy. Zajmowano się tym, jakie warunki w środowisku pracy musza być spełnione, aby ludzie chętniej się uczyli, a także tym, co dzieje się, kiedy te warunki nie są spełnione. Traktowano tutaj interakcje panujące wewnątrz organizacji, jako centralny problem motywacji pracowników, opierając się na tezie, że każdy człowiek z natury chętnie się uczy. Nie robi tego jednak na zasadzie przymusu, lecz na zasadzie wyboru, którego dokonuje sam. Zatem celem poznawczym badań było zgłębienie wiedzy w zakresie interakcji pracowników w środowisku pracy decydującym o ich motywacji do uczenia się. Natomiast celem praktycznym jest próba sformułowania propozycji postępowań w zakresie wspomnianych interakcji, które mogłyby poprawić wykorzystywanie różnego rodzaju instrumentów motywacyjnych, wspierających uczenie się pracowników. Materiał i metody: Materiałem badawczym jest świadomość znaczenia procesu dzielenia się wiedzą, podnoszenia poziomu zaangażowania pracowników do uczenia się i samokształcenia oraz powtarzalność zjawisk, jakimi są interakcje pracownicze dotyczące uczenia się pracowników i czynników decydujących o tej motywacji. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego wykorzystując technikę ankiety i wywiadu. Wyniki: Przeprowadzone badania wskazują, ze interakcje w środowisku pracy są jednocześnie potężnym instrumentem do rozwoju pracowników i firm, jednakże często nie w pełni lub niewłaściwie wykorzystywanym. Wnioski: Analiza potrzeb firmy oraz indywidualnych potrzeb pracowników daje oczywistą odpowiedź, że nie ma jednego sposobu na znalezienie wypadkowej do pogodzenia oby tych zakresów potrzeb. Idealnym rozwiązaniem byłoby utworzenie systemu zasad, które pozwalałyby każdemu zakładowi pracy na wypracowanie własnego protokołu pozapłacowych środków motywacyjnych. Klarowność zasad i ich egalitarność byłaby najlepszym czynnikiem motywacyjnym pracowników do rozwoju osobistego w zakładzie pracy.

EN

Introduction and aims: The object of the research was the motivational role of social interaction in the workplace. It dealt with the fact that the working environment must be met in order for people willing to learn, and what happens when these conditions are not met. Treated here interactions prevailing within the organization, as the central problem of motivation, based on the idea that every human being by nature eager to learn. He does not, however, on the basis of coercion, but on the principle of selection, which makes itself. Thus, the objective cognitive research was to explore knowledge of the interaction of employees in the work environment determining their motivation to learn. By contrast, the practice is an attempt to formulate proposals for proceedings in relation to the said interaction, which could improve the use of various instruments of motivation, learning support staff. Material and methods: The research material is awareness of the importance of the process of knowledge sharing, raising the level of employee engagement to learning and self-education and repeatability of phenomena, which are interactions employee on staff learning and factors that determine the motivation. The method of diagnostic survey using the survey technique and intelligence has been shown in the paper. Results: The study indicates that interactions in the workplace are also a powerful instrument for the development of employees and companies, however, often do not fully or improperly used. Conclusions: Analysis of company needs and individual needs of employees gives the obvious answer, that there is no one way to find accident to reconcile these ranges may need. The ideal solution would be to create a system of rules that allow each establishment working to develop their own protocol of non-wage incentives. The clarity of the rules and their egalitarian would be the best motivator of employees for personal development in the workplace.

Słowa kluczowe

PL

interakcje społeczne; środowisko pracy; motywacja do pracy

EN

social interaction; work environment; motivation to work

• Wydawca: Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
• Czasopismo: Problemy Nauk Stosowanych
• Rocznik: 2016
• Tom: T. 5
• Strony: 209--216
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz.

Twórcy

autor

Oleszak W. K.

• Wyższa Szkoła Humanistyczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie

Bibliografia

• 1. Banasiewicz A., Bałut R., Chojnacki W.: Słownik pedagogiki pracy i organizacji, Pułtusk -Warszawa 2014, s. 129.
• 2. Borkowski J. i inni: Człowiek w organizacji. Podręczny słownik psychologii zarządzania i dziedzin pokrewnych, Warszawa 2001, s. 54.
• 3. Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, T II, red. T.Pilch, Warszawa 2003, s. 398.
• 4. Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, T. IV, red. T.Pilch, Warszawa 2005, s. 781.
• 5. Encyklopedia PWN, http://encyklopedia.pwn.pl/
• 6. Kowalczuk R.: Podstawy psychologii, socjologii i organizacji pracy, Warszawa 1989, s. 11 i 62.
• 7. Krok E.: Determinanty i skłonności pracowników do dzielenia się wiedzą - koncepcja diagnozy dla potrzeb zarządzania, Szczecin 2013, s. 73.
• 8. Kuratowicz E.: O uczących się społecznościach. Wybrane praktyki edukacyjne ludzi dorosłych, Wrocław 2007, s. 116.
• 9. Lenik P.: Motywatory pozapłacowe czyli droga do nowej jakości pracowników, Warszawa 2012, s. 87.
• 10. Niemczyk A., Niemczyk A., Mądry J.: Motywacja pod lupą, Warszawa 2009, s. 22.
• 11. Okoń W.: Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 2001, s. 145 i 246.
• 12. Oleksyn T.: Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Kraków 2011, s. 246.

Uwagi

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).