Ustawiczne kształcenie ekonomiczne w szkołach wyższych

• Autorzy: Putko J.

Warianty tytułu

EN

Continuous economic education in institutions of higher learning

• Konferencja: Doskonalenie metod i form kształcenia ekonomiczno-ekologicznego w szkołach wyższych (16-17.10.2006; Białystok, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

EN

The paper reviews the idea of continuous education as an essential element in the formation of modern society. It stresses that broadening knowledge of economics and development of practical skills are the key elements for the functioning of economy based on knowledge. Conditions for the development of continuous education in Poland are discussed. A significant role in implementation of this concept is carried out by institutions of higher learning. Selected initiatives in the area of economic education, undertaken by some academic centers as well as the Foundation for Promotion and Accreditation of Economic Studies in the area of economic education of society, are reviewed in the paper.

Słowa kluczowe

PL

szkolnictwo wyższe; ustawiczne kształcenie ekonomiczne; edukacja ekonomiczna

EN

higher education; continuous economic education; economic education

• Wydawca: Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
• Czasopismo: Ekonomia i Środowisko
• Rocznik: 2006
• Tom: z. spec.
• Strony: 30--43
• Opis fizyczny: Bibliogr. 21 poz.

Twórcy

autor

Putko J.

• Politechnika Białostocka

Bibliografia

• G. Dryden, J. Vos, Rewolucja w uczeniu, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2003, s. 202.
• P. Samuelson, Ekonomia 1, PWN, Warszawa 1998, s. 26.
• J. Attali, Słownik XXI wieku, Wyd. Dolnośląskie, Wrocław 2002, s. 198.
• [Dokument elektroniczny]. Tryb dostępu: www.nbp.portal.pl
• [Dokument elektroniczny]. Tryb dostępu: www.menis.gov.pl.
• M. Korczyńska-Derkacz, Tendencje rozwojowe polskiego czasopiśmiennictwa naukowego w latach 1991-2005, „Zagadnienia Informacji Naukowej” 2006, 1(87).
• M. Sulmicka, Perspektywy rynku edukacji, „e-mentor” 2004, 1(3).
• M. Kaku, Wizje, czyli jak nauka zmieni świat w XXI wieku, Wyd. Prószyński i S-ka, Warszawa2000.
• J. Szomburg: Edukacja dla dobrobytu, „Pomorski Przegląd Gospodarczy” 1999, 3.
• J. Delors, Edukacja: jest w niej ukryty skarb: raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji do spraw edukacji dla XXI wieku, Wyd. Stowarzyszenie Oświatowców w Polsce, Warszawa 1998.
• J. Bednarek, Multimedia w kształceniu, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2006.
• K. Symela, Zasady wdrażania i oceny modułowych programów szkolenia dorosłych, MPiPS, Warszawa 1999.
• M. Budzyńska, Koncepcja kształcenia ustawicznego w Unii Europejskiej jako jeden ze sposobów realizacji Strategii Lizbońskiej, ze szczególnym uwzględnieniem Polski, UKIE, Warszawa.
• A. Matsiak, Kształcenie ustawiczne w Polsce: korzyści i bariery rozwoju. Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową, Gdańsk 2003.
• B.A. Galwas, Współczesne systemy kształcenia ustawicznego i kształcenia na odległość, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2001.
• E. Marciszewska, A. Zbierzchowska, Kształcenie ustawiczne w europejskich uniwersytetach, „e-mentor” 2006, 1(13) s. 36.
• Zarządzanie wiedzą w szkolnictwie wyższym, red. A. Szuwarzyński, Politechnika Gdańska, Gdańsk 2004, s. 5.
• J. Pólturzycki, Aktualność problemów edukacji ustawicznej, „e-mentor" 2006, 4(16) s. 43.
• Dane Eurostatu.
• B. Steinbrink, Multimedia u progu technologii XXI wieku, Robomatic, 1992.
• [Dokument elektroniczny]. Tryb dostępu: http://www.zie.pg.gda.pl/modules.php?name=Glowne&pa=showpae&pid=1