PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Kształtowanie kompetencji przywódczych w wybranych państwach NATO

Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
EN
Shaping leadership competences in selected NATO states
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The authors of the work are trying to show solutions in individual NATO armies used to shape leadership competences among candidates for officers. All military academies in NATO countries follow very similar procedures in the field of combat training of future officers, however, they use different ap-proaches to shape them as leaders. The leadership competences of commanders have always played an important role in ensuring the survival of the army and nations. The number of events in the history of Poland and other countries that prove the rank of leadership competences as a determinant of victory is numerous. Therefore, the armed forces undertake various activities in order to teach and improve them among their commanding cadres.
PL
Celem artykułu jest prezentacja rozwiązań do kształtowania kompetencji przywódczych wśród kandydatów na oficerów stosowanych w poszczególnych armiach NATO. Wszystkie uczelnie wojskowe w państwach NATO realizują bardzo zbliżone procedury w zakresie szkolenia bojowego przyszłych oficerów, jednakże stosują różne podejścia w celu kształtowania ich jako przywódców. Kompetencje przywódcze dowódców zawsze odgrywały ważną rolę w zapewnieniu przetrwania armiom i państwom. Wydarzenia w dziejach Polski, jak również innych państw, świadczące o randze kompetencji przywódczych jako determinancie zwycięstwa, są niezmiernie liczne. Dlatego też siły zbrojne podejmują różnego rodzaju działania w celu ich nauczania i doskonalenia wśród swoich kadr dowódczych.
Słowa kluczowe
Rocznik
Strony
97--110
Opis fizyczny
Bibliogr. 18 poz., il., tab.
Twórcy
  • Akademia Wojsk Lądowych
  • Akademia Marynarki Wojennej
Bibliografia
  • [1] Adari, J., 2009. Rozwijanie umiejętności przywódczych, Wolters Kluwer.
  • [2] AJP-01(E) Allied Joint Doctrine, 2017, NATO Standardization Agency.
  • [3] Bączek, J., 2011. Psychologia eventów, Wyd. Stageman Polska, Warszawa.
  • [4] Colson B, 2015. Napoleon on war, Oxford University Press.
  • [5] Developing Leaders – A British Army Guide, 2014. Director General Leadership, Royal Academy Sandhurst.
  • [6] Dorset ACF, Leadership Activities and Command Tasks, https://armycadets.com/county/dorset-acf/.
  • [7] Drumowicz, S., 2012. Aktualność klasycznych zasad walki Clausewitza we współczesnej sztuce wojennej, Obronność – Zeszyt Naukowe WZiD, nr 1/2012, AON.
  • [8] FM 6-22.5, 2009. Combat and operational stress control manual for leaders and soldiers, Headquarters Department of the Army, Washington.
  • [9] Krulak, Ch. C., 1999. The Strategic Corporal: Leadership in the Three Block War, Marines Magazine.
  • [10] Gry i zabawy ruchowe, 1922. Warszawa Wojskowy Instytut Naukowo-Wydawniczy.
  • [11] Joint Doctrine Publication 0-01, 2008. British Defense Doctrine, The Development, Concepts and Doctrine Centre, Ministry of Defense.
  • [12] Kanarski, L., 2002. Przywództwo w działaniach połączonych, [w:] Działania (operacyjne) połączone. Materiały z konferencji naukowej, Warszawa.
  • [13] Nóżko, K., 1993. Maksymy, sentencje i myśli refleksyjne, Warszawa.
  • [14] Regulamin Działań Wojsk Lądowych, Warszawa 2007.
  • [15] Schellhous, R., 1988. Completion rates at the squadron officer school project x facility, Air Command and Staff Collage, Maxwell AFB Alabama.
  • [16] Strategia Obronności Rzeczypospolitej Polskiej, 2009. MON,
  • [17] Strategia Rozwoju Systemu Bezpieczeństwa Narodowego Rzeczypospolitej Polskiej 2022, Warszawa 2013.
  • [18] Szulc, B., 2000. Dylematy epistemologiczne i metodologiczne teorii sztuki wojennej, [w:] red.: M. Krauze, B. Szulc, Sztuka wojenna. Konteksty teoretyczne i praktyczne, Toruń.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-077a435d-7669-4d95-a94f-c2fd95c5c7af
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.