Powiadomienia systemowe
- Sesja wygasła!
- Sesja wygasła!
Identyfikatory
Warianty tytułu
Dekonstrukcja i ewaluacja Agendy 2030 i Lokalnej Agendy 21 w kontekście etyki stosowanej
Języki publikacji
Abstrakty
Sustainability and sustainable development are the keywords of the 21st Century – the frequently used magic symbol of policies, strategies, programmes, plans in the form of sustainable communities, regions and responsible organisational practice. It is obvious that the approach to developmental needs to change from the outdated qualitative, Aristotelian, and Rortyan viewpoints and a shift towards something more sophisticated, just, responsible, moral and therefore good and stemming from Phronesis. The study proceeds as follows: firstly, a discourse analysis is employed to demonstrate how sustainability as the magic symbol has transformed into a value tool (bottomdown approach) in the course of the last decade; secondly, sustainability will be deconstructed in order to outline new horizons and evaluation tools; and thirdly, the competences of the applied ethics in the area of creation, implementation and evaluation of sustainable policies, programmes and projects (bottom-up approach), i.e. in the CETIP Incubator – Centre for Ethical Consulting at the Department of Ethics and Applied Ethics, Faculty of Arts, Matej Bel University in Banská Bystrica.
Trwałość i zrównoważony rozwój stały się pojęciami XXI wieku, częstym magicznym symbolem polityk, strategii, programów, planów, również w postaci wskaźników zrównoważonych społeczności, regionów czy odpowiedzialnych praktyk organizacyjnych. Rozwój, jak się okazuje, musimy zacząć rozumieć inaczej niż dotychczas, jakościowo, po arystotelesowsku i rorty’owsku, tzn. nie utożsamiać go ze wzrostem (ilością, poszerzaniem, powiększaniem), lecz z czymś jakościowo doskonalszym, lepszym, bardziej sprawiedliwym, odpowiedzialniejszym, moralniejszym, a więc z dobrym, związanym z cnotą fronesis. W swojej pracy zamierzam postępować następująco: po pierwsze, poprzez analizę dyskursywną spróbuję pokazać, że w ostatniej dekadzie następuje transformacja zrównoważonego rozwoju jako magicznego symbolu, na narzędzie ewaluacji (Top-down approach); po drugie, poprzez dekonstrukcję zrównoważonego rozwoju wskażę na nowe horyzonty i narzędzia ewaluacji; i wreszcie po trzecie, postaram się dowiedzieć, jakie kompetencje przysługują etyce stosowanej w kreowaniu, realizacji lub ewaluacji polityk, programów czy projektów zrównoważonego rozwoju (bottom-up approach), np. w inkubatorze etycznym CETIP – Centrum Doradztwa Etycznego przy Katedrze Etyki i Etyki Stosowanej na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu im. Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy.
Rocznik
Tom
Strony
81--90
Opis fizyczny
Bibliogr. 12 poz.
Twórcy
Bibliografia
- 1. Bednár M.: Od manažérskej etiky k etickému líderstvu. [w:] Hrehová D.-Jenčová A. (eds.) Vysokoškolská edukácia pre potreby súčasného kreatívneho podnikateľského prostredia. TUKE, Košice, 2015, pp. 72-80.
- 2. Filčák R.: Spoločnosť trhu a environmentálna politika: aktéri a konflikty. Veda, Bratislava 2011.
- 3. Fobel P. et al.: Organizačná etika a profesionálne etické poradenstvo. Žiar nad Hronom – Banská Bystrica 2013.
- 4. Fobelová D. – Fobelová M.: Etika ako dôležitá súčasť uplatňovanie spoločenskej zodpovednosti organizácie. [w:] Fobel P. et al.: Organizačná etika a profesionálne etické poradenstvo. Žiar nad Hronom – Banská Bystrica 2013.
- 5. Fobelová M.: Business ethics in the context of a post-foundational paradigm, [w:] Kuzior P.: (ed) “Organization and Management”, Ethics in the era of social, economic and technological changes, Scientific Paper, No 94, Gliwice 2016.
- 6. Hayward T.: Political Theory and Ecological Values. Polity, 1998.
- 7. Klimková A.: Prípadovosť – komunikáacia – ekologická etika. UPJŠ, Košice 2015.
- 8. Kozová M., Kršáková A. et al.: Miestna agenda 21 na Slovensku. Metodická príručka, REC, Bratislava 2003.
- 9. Kuzior A.: Aksjologia zrównoważonego rozwója. Belianum, Banská Bystrica 2014.
- 10. Nováček P. 2011. Udržitelný rozvoj. Univerzita Palackého, Olomouc 2011.
- 11. Svitačová E., Kováčiková, E.: Implementation of developmental topics into university education. [w:] Slavonic Pedagogical Studies Journal, Volume 5, Issue 1, 2016.
- 12. Vavroušek J.: Perspektivy lidských hodnot slučitelných s trvale udržitelným zpusobem života. [W:] Nováček P., Vavroušek J.: (eds.) „Lidské hodnoty a trvale udržitelný zpusob života”, Sborník prednášek, Olomouc: Univerzita Palackého, 1993, pp. 91–100.
Uwagi
Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-0756c734-6c4a-4624-80ee-a26ab12d88d0