Powiadomienia systemowe
- Sesja wygasła!
Tytuł artykułu
Autorzy
Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Identyfikatory
Warianty tytułu
Spatial education 3D through 2D - model for creating spatial imagination
Języki publikacji
Abstrakty
W artykule zaprezentowano działania i badania przekazu obrazu realnie trójwymiarowego oraz kształtowanie modelu kreowania indywidualnej umiejętności wizualizacji przestrzennej formy i adaptacji percepcji wzrokowej w procesie edukacji prowadzonej za pomocą urządzeń 2D w celu uruchomienia procesu rozwijania wyobraźni przestrzennej.
The article presents the activities and research on the transmission of a real three-dimensional image and the shaping of the model of creating individual skills of spatial visualization of a form and adaptation of visual perception in the process of education conducted with the use of 2D devices in order to start the process of developing spatial imagination.
Rocznik
Tom
Strony
241--256
Opis fizyczny
Bibliogr. 7 poz., rys.
Twórcy
autor
- Politechnika Poznańska, Wydział Architektury, Instytut Architektury, Urbanistyki i Ochrony Dziedzictwa
Bibliografia
- 1. Barek R., 1999, Fizjonomia miasteczek wielkopolskich w aspekcie tożsamości miejsca. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań.
- 2. Biecek P., 2014, Odkrywać! Ujawniać! Objaśniać!, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
- 3. Bogdanowicz P., 1988, Człowiek i przestrzeń, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
- 4. Drozda Ł., 2017, Uszlachetniając przestrzeń, Instytut Wydawniczy Książka i Prasa, Warszawa.
- 5. Martyka A., Wantuch-Matla D., 2020, Powszechna edukacja architektoniczna. Ewolucja idei - doświadczenia zagraniczne, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Kraków.
- Źródła internetowe
- 6. http://www.biecek.pl/Eseje/indexObraz.html [dostęp: 04.05.2021].
- 7. https://docplayer.pl/14006972-Kosciol-bozego-ciala-w-poznaniu.html [dostęp: 02.05.2021].
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-074de787-d339-4c6f-9c1b-1dee92273703