PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!
Tytuł artykułu

CSR and the competences of employees from generations Y and Z

Autorzy
Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The article presents an analysis of competences and attitudes of the new generations currently entering the labour market (Generations Y and Z) in the context of the challenges of the modern job market. The analysis was carried out on the basis of surveys, thanks to which recommendations were formulated regarding the use of the competences of this generation by employers in the wider context of corporate social responsibility (CSR). The widespread digitalisation of reality (cloud talent management) and the competences and attitudes of the new generation determine the change in employers' approach to attracting, developing and retaining employees. As a result, the concept of Corporate Social Responsibility shifts the focus to the internal stakeholders of the organisation. Consequently, a debate begins on the legitimacy of implementing a new turquoise management model.
Rocznik
Tom
Strony
225--235
Opis fizyczny
Bibliogr. 21 poz.
Twórcy
Bibliografia
  • 1. Burton, B.K., Goldsby, M.G. (2009). The Moral Floor: A Philosophical Examination of the Connection Between Ethics and Business. Journal of Business Ethics, 91.
  • 2. Cewińska, J., Striker, M., Wojtaszczyk, K. (2009). Zrozumieć pokolenie Y - wyzwanie dla zarządzania zasobami ludzkimi. In M. Juchnowicz (ed.), Kulturowe uwarunkowania zarządzania kapitałem ludzkim. Kraków: Oficyna Wolters Kluwer Business.
  • 3. CIPID (2016). The future of talent in Singapore 2030, March.
  • 4. Dannar, P. (2013). Millennials: What They Offer Our Organizations and How Leaders Can Make Sure They Deliver. The Journal of Values-Based Leadership, 6, 1, Article 3.
  • 5. Deloitte (2017). Generation Z enters the workforce Generational and technological challenges in entry-level jobs.
  • 6. Espinoza, C., Ukleja, M. (2018). Zarządzanie milenialsami. PWN.
  • 7. Frey, C., Osborne, M., The future of employment. How sustainable are jobs to computerisation? Oxford Martin School.
  • 8. Heyns, M.M, Kerr, M.D. (2013). Generational differences in workplace motivation. Journal of Human Resource Management, 16(0), a967.
  • 9. Huntley, R. (2006). The Word According to Y: Inside the New Adult Generation. Allen & Unwin, Crows Nest NSW.
  • 10. Jabłońska, G. (2009). Pokolenie Y wyzwaniem dla pracodawcy. Sedlak & Sedlak. Retrieved from www.rynekpracy.pl, 3 Feb. 2019.
  • 11. Laloux, F. (2015). Pracować inaczej. Studia Emka.
  • 12. Lancaster, L.C., Stillman, D. (2010). The M-Factor: Why the millennial generation is rocking the workplace and how you can turn their great expectations into even greater results. Old Saybrook, CT: Tantor Media.
  • 13. Manyika, J., Lund, S., Auguste, B. et al. (2012). Help wanted. The future of work in advanced Economics. McKinsey Global Institute Discussion Paper, March.
  • 14. Ohme, R. (2018). Emo Sapiens. Harmonia emocji i rozumu. Bukowy Las.
  • 15. Ray, P., Singh, M. (2018). Effective feedback for millennials in new organizations. Human Resource Management International Digest, 26, 4.
  • 16. Sedlacek, T. (2012). Economics of Good and Evil. Studia Emka.
  • 17. Sheahan, P. (2005). Generation Y: Surviving and Thriving with Generation Y at Work. Hardie Grant Publishing.
  • 18. Smolbik-Jęczmień, A. (2013). Rozwój kariery zawodowej u przedstawicieli pokolenia X i Y-nowe wyzwania. Modern Management Review, XVIII, 20(4).
  • 19. Stachowska, S. (2012). Oczekiwania pokolenia Y wobec pracy i pracodawcy. Zarządzanie zasobami ludzkimi.
  • 20. Younger, J., Smallwood, N. (2016). Managing On-Demand Talent. Harvard Business Review, January.
  • 21. Zarębska, A. (2013). Świadome organizacje psychologiczny kontekst zarządzania. In A. Zarębska (ed.), Współczesne konteksty zarządzania. Lublin: WSPiA.
Uwagi
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-06ad0079-6c4c-4dfd-9095-0e53f5e060c9
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.