Postrzeganie profesji żołnierza zawodowego przez studentów wojskowych

• Autorzy: Dojwa K. , Turczyński P.

Warianty tytułu

EN

How Military Students See Military Profession

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W dobie profesjonalizacji armii ważna staje się kwestia motywacji żołnierzy zawodowych. Dlaczego młodzi ludzie wiążą swoją przyszlość zawodową z siłami zbrojnymi? Poznanie motywów tych decyzji ma dla wojska walor nie tylko poznawczy, lecz także praktyczny. Z badań z udziałem studentów Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych we Wroclawiu wynika, że większość słuchaczy wcześniej rozważała służbę w innej formacji mundurowej. Na decyzji o służbie w wojsku zaważyły pewność i atrakcyjność pracy oraz prestiż zawodu wojskowego w społeczeństwie. Decyzję studenta akceptowal jego krąg rodzinny i towarzyski. Dla bliskich przyszłego żołnierza zawodowego istotne okazywały się także tradycja rodzinna oraz społeczne znaczenie zawodu. Rzadziej mówiono o negatywnych stronach służby w wojsku. Wskazywano zagrożenie zdrowia i życia, w mniejszym stopniu - negatywne aspekty podporządkowania rozkazodawstwu.

EN

In the time of army professionalization, the issue of soldiers' motivation is of special importance, and is mirrored in a number of publications and research touching upon this matter. It is advisable to answer the question why young people decide to plan their future in the army, because learning about mechanisms governing their decisions has not only a cognitive valor, but - above others - a practical one for the Polish Armed Forces. The research with participalion of military students of Wrocław military college has showed that over half of them had considered service for another uniformed formation. The main reasons behind their decision to join the army were: stable employment and interesting job, or a prestige of military service in our society. The students' decisions were accepted by their families and social circles. Other reasons were: family tradition and importance of military profession in society. Negative aspects of military service were mentioned rather rarely: threats to health and life and, to lesser extent, following orders, which was often determined by the stories of compulsory service in the past.

Słowa kluczowe

PL

żołnierz zawodowy; służba zawodowa; zawód wojskowy; kariera zawodowa; wojsko; instytucje obronności

EN

regular; service; military professional; professional career; army; defence institutions

• Wydawca: Wojskowy Instytut Wydawniczy
• Czasopismo: Kwartalnik Bellona
• Rocznik: 2012
• Tom: Nr 2
• Strony: 159--171
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Dojwa K.

• Zakład Socjologii Grup Dyspozycyjnych Społeczeństwa Instytutu Socjologii Uniwersytetu Wrocławskiego

autor

Turczyński P.

• Zakład Europeistyki Instytutu Politologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Bibliografia

• 1. L. Majewski: Potrzeby edukacyjne profesjonalnych sił zbrojnych. W: Edukacja w Siłach Zbrojnych RP. W. Horyń, K. Klupa, L. Wełyczko (red.). Wyd. Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Lądowych we Wrocławiu, Wrocław 2010, s. 11.
• 2. K. Doktór: Modernizacja armii a etos żołnierza. W: Społeczne aspekty zawodu wojskowego. M. Baran - Wojtachnio i inni (red.). Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010, s. 47.
• 3. M. Kloczkowski: Żołnierze o swoim zawodzie. „Kwartalnik Bellona” 2008 nr 2, s. 124.
• 4. M. Różański: Przyszłość Sił Zbrojych. „Kwartalnik Bellona” 2008 nr 3, s. 39.
• 5. K. Świderski: Zawód oficera WP w kontekście przemian ustrojowych. W: Tożsamość społeczna grup dyspozycyjnych. J. Maciejewski i W. Nowosielski (red.), Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2009, s. 193.
• 6. B. Szulc: Edukacja oficerów wobec zagrożeń początku XXI wieku. W: Nauczyciel andragog na początku XXI wieku. J. Maciejewski, W. Horyń (red.). Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2004, s. 236.