Edukacja biznesowa w promowaniu początkujących oraz profesjonalnych projektantów

• Autorzy: Kowalik Dagmara

Identyfikatory

DOI

10.15199/60.2023.3.2

Warianty tytułu

EN

Business education in promoting novice and professional designers

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule opisano przykład wykorzystania modelu edukacji biznesowej wg P. Denhnbostela. Zaprezentowano udział Stowarzyszenia Włókienników Polskich w promowaniu młodych talentów/uczniów szkół mody oraz rolę SWP w lansowaniu profesjonalnych projektantów odnoszących sukcesy w przemyśle mody. Ukazano wieloletnią działalność SWP w przemyśle mody skupionym wokół włókiennictwa, tkactwa, garbarstwa, skórnictwa, odzieżownictwa, futrzarstwa, kuśnierstwa i sektora edukacji. Przedstawiono współpracę Oddziału SWP w Radomiu z Zespołem Szkół Skórzano–Odzieżowych Stylizacji i Usług w Ogólnopolskim Konkursie Szkół Mody „Kreacje – Prowokacje”. Opisano zadania Stowarzyszenia Włókienników Polskich w konkursie finałowym oraz rolę profesjonalnych projektantów (członków SWP) w przekazywaniu młodym talentom wykorzystania wiedzy i umiejętności zawodowych. Zwrócono uwagę na bardzo wysoki wręcz światowy poziom kolekcji prezentowanych przez początkujących projektantów. Zaproponowano przyszłościowe działania SWP dotyczące wspierania uczniów/początkujących projektantów, przyznawania specjalnej nagrody oraz tworzenia i utrzymywania więzi ze społecznością naukową, szkolną, zawodową i branżową w ramach pracy edukacyjnej. Wnioskowano o dalszy udział SWP w edukacji biznesowej oraz we wspieraniu ustawicznej edukacji zawodowej formalnej, pozaformalnej i nieformalnym uczeniu się początkujących i profesjonalnych projektantów.

EN

The article describes an example of using Denhnbostel’s model of business education. The participation of the Polish Textiles Association (PTA) in promoting young talents/students of fashion schools and the role of PTA in endorsing successful in the fashion industry professional designers have been presented. Many years of activity in the fashion industry of PTA focused on textiles, weaving, tanning, leather braiding, clothing, fur, furriery and the education sector have been shown. The cooperation between the branch of SWP PTA in Radom and Leather-Clothing School Complex–Clothing Stylizations and Services (Zespół Szkół Skórzano-Odzieżowych Stylizacji i Usług) in the National Fashion Schools` Competition „Creations – Provocations”. The tasks of the Polish Textile Association in the final competition and the role of professional designers (members of PTA) in transferring the use of knowledge and professional skills to young talents have been described. The attention has been paid to the very high, even global level of presented collections by novice designers. Future-proof activities of PTA have been proposed to support students/novice designers, to award a special prize, and to create and maintain links with the scientific, school, professional and industry community as part of educational work. PTA was requested to continue to participate in business education and to support formal, non-formal lifelong education and informal learning of novice and professional designers.

Słowa kluczowe

PL

przemysł mody; projektant; wsparcie; edukacja biznesowa; ustawiczna edukacja zawodowa

EN

fashion industry; designer; support; business education; lifelong vocational education

• Wydawca: Wydawnictwo SIGMA-NOT
• Czasopismo: Przegląd Włókienniczy - Włókno, Odzież, Skóra
• Rocznik: 2023
• Tom: nr 3
• Strony: 17--21
• Opis fizyczny: Bibliogr. 20 poz., rys.

Twórcy

autor

Kowalik Dagmara

• Katedra Pedagogiki i Psychologii, Wydział Filologiczno-Humanistyczny, Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu

Bibliografia

• Literatura
• [1] Amed I., Balchandani A., Andre S., Berg A. "The State of Fashion 2023". McKinsey Company & The Business of Fashion, London 2022.
• [2] Bieżanowski W. 2001. „Łódka i inne rzeki łódzkie". Towarzystwo Opieki nad Zabytkami, Łódź.
• [3] „Branża modowa - znaczenie gospodarcze, analiza czynników sukcesu i dalszych możliwości rozwoju. "Raport z badań". 2017, s. 3.
• [4] Dehnobostel P. 2007. Lernen im Prozess der Arbeit in Schule und Betrieb, New York- München-Berlin, Waxmann Verlag Münster, s. 20.
• [5] „Dokumentacja Ogólnopolskiego Konkursu Kreacje - Prowokacje z lat 2016-2023". Zespół Szkół Stylizacji i Usług w Radomiu, Radom.
• [6] Hines T, Bruce M. 2007. "Fashion Marketing: Contemporary Issues", Oxford, Burlington Elsevier, pp. 172-173.
• [7] Kowalik D. 2020. „Zmiany pracy i ustawicznej edukacji zawodowej", UTH, Radom, s. 165-175.
• [8] Morley J. 1997. „Moda od starożytności do współczesności", Arkady, Warszawa, s. 34.
• [9] Nowacki T. 2008. „Praca ludzka", ITeE, Radom, s. 95-105.
• [10] Nowacki T 1982. „Pedagogika pracy - problematyka i przegląd badań", WSiP, Warszawa.
• [11] Roberts L, Babbie E, Edgerton J. 2020. Fundamentals od Social Research Paperback, Nelson Canada, Toronto.
• [12] Statut SWP - Uchwała Walnego Zjazdu z dn. 02.04.2012 r, Łódź 2012; Uchwała Walnego Zjazdu z dn. 12.05.2017 r. Łódź 2017 https://swp-zg.pl/wp-content/uploads/2022/04/SWP-statut. pdf.pdf, &8, &9.
• [13] Szosland J. 2010. „Początki przemysłowej Łodzi", [w:] Szosland (red), „Apogeum włókiennictwa w Polsce", SWP, Łódź, s. 10-18.
• [14] Szosland J. 2002. Stowarzyszenie Włókienników Polskich. Monografia jubileuszowa, SWP - ITeE, Łódź - Radom, s. 23.
• [15] Sztumski J. 2020. Wstęp do metod i technik badań społecznych, Śląsk, Katowice.
• [16] Wiatrowski Z. 2005. „Podstawy pedagogiki pracy", AB, Bydgoszcz, s. 267-315.
• [17] Zasady głosowania Jury, Zespół Szkół Skórzano-Odzieżowych, Stylizacji i Usług w Radomiu, 2023.
• Netografia
• https://www.facebook.com/photo?fbid=171062499112708&set=pb.100086268762274.-2207520000
• https://www.cozadzien.pl/zdjecia/kreacje-prowokacje-final-konkursu-zdjecia/89939
• https://www.mckinsey.com/industries/retail/our-insights/state-of-fashion#/

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2024).