Komputerowo wspomagane stanowiska dydaktyczne do eksperymentowania z odnawialnymi źródłami energii

• Autorzy: Borowiak Daniel , Kowalska Zuzanna , Kowalski Marek , Mikulski Paweł , Kaczmarczyk Monika , Wilk Marta , Krzywonos Małgorzata

Identyfikatory

DOI

10.15199/62.2019.4.12

Warianty tytułu

EN

Computer-aided teaching sets for experimenting with renewable energy sources

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Podejście bioekonomiczne w wytyczaniu kierunków rozwoju Unii Europejskiej i Polski jest ściśle związane z gospodarką o obiegu zamkniętym i gospodarką opartą na wiedzy. Jednym z celów bioekonomii jest stopniowe odchodzenie od paliw tradycyjnych (kopalnych) i wykorzystywanie w coraz większym stopniu energii ze źródeł odnawialnych. Wprowadzanie kolejnych innowacji jest procesem wieloletnim i nierozerwalnie związanym z edukacją przyszłych pokoleń, które podejmą wyzwanie kontynuowania wytyczonej polityki bioekonomicznej. Aby młodzi ludzie mogli to robić skutecznie, konieczne jest ich odpowiednie przygotowanie i kształcenie, zwłaszcza techniczne i inżynieryjne. Bardzo dobrym sposobem przekazania wiedzy praktycznej jest wykorzystanie pomocy dydaktycznych, pokazujących w miniaturze, ale w sposób realny, przebieg różnych zjawisk. W pracy przedstawiono specjalnie zaprojektowany zestaw stanowisk dydaktycznych umożliwiających poznanie od strony praktycznej i zrozumienie procesów związanych z pozyskiwaniem i konwersją energii pochodzącej ze źródeł odnawialnych.

EN

Three modern didactic res. stands (photovoltaic panels, a wind turbine and a Pelton water turbine) were designed, built and programmed, allowing for practical understanding the phenomena related to the conversion of energy from renewable sources. The stand with photovoltaic panels with a surface of 0.5 m² and a max. power of 50 W was equipped with 18 cells made of monocryst. Si. The turbine stand was equipped with a horizontal axis wind turbine designed for operation at wind speeds of 2.5-30 m/s. The Pelton water turbine model made in 3D printing technol. was constructed of a rotor consisting of 16 blades and nozzels placed in a transparent casing. The stands were computer-aided and accepted by users.

Słowa kluczowe

PL

odnawialne źródła energii; stanowisko dydaktyczne; wspomaganie komputerowe; bioekonomia

EN

renewable energy sources; teaching set; computer support; bioeconomy

• Wydawca: Wydawnictwo SIGMA-NOT
• Czasopismo: Przemysł Chemiczny
• Rocznik: 2019
• Tom: T. 98, nr 4
• Strony: 575--580
• Opis fizyczny: Bibliogr. 17 poz., il., rys.

Twórcy

autor

Borowiak Daniel

• Katedra Inżynierii Bioprocesowej, Instytut Chemii i Technologii Żywności, Wydział Inżynieryjno-Ekonomiczny, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, ul. Komandorska 118/120, 53-345 Wrocław

autor

Kowalska Zuzanna

• PPU Micro, Otmuchów

autor

Kowalski Marek

• PPU Micro, Otmuchów

autor

Mikulski Paweł

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

autor

Kaczmarczyk Monika

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

autor

Wilk Marta

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

autor

Krzywonos Małgorzata

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• [1] K. Babuchowska, R. Marks-Bielska, Rocz. Nauk. Stow. Ekon. Roln. Agrobiz. 2017, 18, nr 2, 15.
• [2] BP Statistical Review of World Energy 2017, http://www.pb.com/statisticalreview, dostęp 4 sierpnia 2017 r.
• [3] L. Gawlik, E. Mokrzycki, Polit. Energ. 2017, 20, nr 4, 6.
• [4] O. Ellabban, H. Abu-Rub, F. Blaabjerg, Renew. Sust. Energ. Rev. 2014, 39, 748.
• [5] C. Brătianu, Amfiteatru Econ. 2018, nr 20 (49), 533.
• [6] T. Twardowski, E. Woźniak, Nauka 2016, nr 3, 147.
• [7] European Alliance for Apprenticeships, https://ec.europa.eu/social/ main.jsp?catId=1147&langId=en, dostęp 8 grudnia 2018 r.
• [8] Strategia Rozwoju Kapitału Ludzkiego 2020, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa 2013, https://www.gov.pl/web/rodzina/strategia-rozwoju-kapitalu-ludzkiego-srkl, dostęp 8 grudnia 2018 r.
• [9] Strategia Rozwoju Kraju 2020, www.mir.gov.pl/rozwoj_regionalny/ Polityka_rozwoju/SRK_2020/Documents/Strategia_Rozwoju_ Kraju_2020.pdf, dostęp 20 października 2018 r.
• [10] Analiza możliwości kształcenia kadr na poziomie ponadgimnazjalnym i wyższym w kontekście rozwoju inteligentnych specjalizacji województwa lubelskiego, Raport końcowy ASM - Centrum Badań i Analiz Rynku Sp. z o.o., 2014.
• [11] M. Krzywonos, A. Marciszewska, M. Domiter, D. Borowiak, Pol. J. Agron. 2016, 27, 71.
• [12] M. Egusquiza, E. Egusquiza, C. Valero, A. Presas, D. Valentín, M. Bossio, Measurement 2018, 119, 46.
• [13] M. Drosińska-Komor, N. Szewczuk, J. Głuch, Energetyka 2015, 12, 798.
• [14] A. Cichoń, P. Malinowski, W. Mazurek, Przegl. Elektrotech. 2016, 92, nr 9, 262.
• [15] J. Dziwulski, T. Ogrzebacz, Zesz. Nauk. Wyższej Szkoły Promocji 2016, 2, 20.
• [16] P. Żebrok, Eduk. Human. 2015, nr 2 (33).
• [17] M. Fikus, Nauka 2016, nr 1, 181.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2019).