R/exams jako wsparcie w weryfikacji wiedzy studentów

• Autorzy: Wałachowska Agnieszka

Identyfikatory

DOI

10.32016/1.71.09

Warianty tytułu

EN

R/exams as support in verification of students' knowledge

• Konferencja: Zastosowanie komputerów w nauce i technice 2020 (XXX ; 2020 ; Gdańsk ; Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Przydatność zasobów e-learningowych, takich jak testy i quizy online, można dostrzec w wielu sytuacjach: duża liczba studentów uczęszczających na dane zajęcia, utrwalanie, podsumowanie i weryfikacja wiedzy czy nauczanie na odległość. Celem artykułu jest zaprezentowanie pakietu R/exams dostępnego w programie statystycznym R jako wsparcia do tworzenia losowych i dynamicznych pytań oraz ich wykorzystania na platformie Moodle. Omówione zostaną różne typy pytań na przykładzie zadań ze statystyki.

EN

The usefulness of e-learning resources, such as online tests and quizzes, can be seen in many situations: a large number of students attending a given course, consolidating, summarizing and verifying of knowledge or distance learning. The aim of the article is to present the R/exams package available in the R statistical program as a support for creating random and dynamic questions and their use on the Moodle platform. Thanks to the package, it is possible to create various types of tasks, but above all, a dozen variants of the same type in order to avoid rote learning and cheating during exams. Due to the fact that distance education plays and will play an important role, the article aims to introduce and encourage others to use R/exams during various types of mathematics courses, but not only. In addition, the varied output forms such as PDF, HTML or Moodle XML make it very attractive in terms of use. In this article various types of questions are discussed using the example of statistical tasks.

Słowa kluczowe

PL

egzamin; test; platforma Moodle; R/exams

EN

exam; test; Moodle platform; R/exams

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2020
• Tom: Nr 71
• Strony: 55--58
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz. tab., rys.

Twórcy

autor

Wałachowska Agnieszka

• Politechnika Gdańska, Wydział Zarządzania i Ekonomii

Bibliografia

• 1. Grün B., Zeileis A.: Automatic Generation of Exams in R, Journal of Statistical Software, Nr 29 (10), 2009, s. 1-14. http://www.jstatsoft.org/v29/i10/.
• 2. Dougiamas M, et al.: Moodle, Version 2.6. 2014. http://moodle.org/.
• 3. Leisch F.: Sweave: Dynamic Generation of Statistical Reports Using Literate Data Analysis, In: Härdle W., Rönz B. (eds) Compstat. Physica, Heidelberg, 2002, s.575-580 https://doi.org/10.1007/978-3-642-574894_89.
• 4. Fireball D.: Markdown Syntax Documentation, https://daringfireball.net/projects/markdown/syntax.
• 5. Zeileis A., Umlauf N., Leisch F.: Flexible Generation of E-Learning Exams in R: Moodle Quizzes, OLAT Assessments, and Beyond, 2020 https://cran.rproject.org/web/packages/exams/vignettes/exams2.pdf.
• 6. http://www.r-exams.org/templates/.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).