Efekty kształecenia z matematyki w ujęciu technologii informacyjno-komunikacyjnej (ICT)

• Autorzy: Krawczyk-Stańdo D. , Stańdo J.

Warianty tytułu

EN

Use of information communication technology (ICT) in learning outcomes with mathematics

• Konferencja: IV Konferencja e-Technologie w Kształceniu Inżynierów eTEE’2017 (IV; 27.04-28.04.2017; Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W pracy zostaną przedstawione przykłady efektów uczenia się z matematyki oraz porównanie pomiaru ich osiągnięcia z użyciem lub bez użycia technologii informacyjnokomunikacyjnej.

EN

The Bologna Process is higher education reform process, which commenced in 1999, with the aim of making higher education systems compliant. This paper will present the learning outcomes mathematics and a comparison between the effects of learning with or without communication technology. The method of building syllabus based on the effects of learning is described with social competence, knowledge and skills.

Słowa kluczowe

PL

efekt uczenia; technologie informacyjno-komunikacyjne; Proces Boloński

EN

learning outcomes; Bologna Process

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2017
• Tom: Nr 52
• Strony: 59--62
• Opis fizyczny: Bibliogr. 6 poz., rys.

Twórcy

autor

Krawczyk-Stańdo D.

• Politechnika Łódzka, Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki
• Politechnika Łódzka, Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki

autor

Stańdo J.

• Politechnika Łódzka, Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki

Bibliografia

• 1. Stańdo J., Propozycja unifikacji programu nauczania i oceniania z matematyki na uczelniach technicznych w świetle nowych standardów, ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA OECONOMICA 205, 2007.
• 2. Wyrozębski P., Podejście do tworzenia programów nauczania oparte na efektach uczenia się, E-mentor nr 3 (30) / 2009.
• 3. Bloom S., The Classification of Educational Goals; Susan Fauer Company, Inc. 1956.
• 4. Niemierko B., Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki, WSiP, Warszawa 1997
• 5. Stańdo J., Szumigaj K.,,The use of multimedia the contex of e-exams,Innovation, new trends, research -2012 Ruzenborek.
• 6. Sysło M., Komputery, Informatyka i technologia informacyjna w nauczaniu matematyki, „Matematyka i komputery”, 2000.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).