An innovative platform which helps to establish and to extend university - business cooperation

• Autorzy: Szczepaniak B.

Warianty tytułu

PL

Innowacyjna platforma pomagająca ustalić oraz rozszerzyć współpracę uniwersytecko-biznesową

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The paper presents the issue of lack of university-business cooperation. Theoretical attention was put into E-Business definition, Problem Based Learning at Lodz University of Technology and European Union Research focused on higher education institution and company’s relationship in Poland. In the article the solution for communication improvement was introduced. The innovative platform placed on a university website was described. Such platform will help to establish new relationships and extend existing ones.

PL

W artykule przedstawiono problem braku współpracy uniwersyteckiej i biznesowej. Teoretyczną uwagę poświęcono definicji firmy E-Business – nauczaniu opartemu na problemach na Politechnice Łódzkiej oraz badaniu Unii Europejskiej poświęconemu instytucjom szkolnictwa wyższego i relacjach z firmą w Polsce. W artykule wprowadzono rozwiązanie poprawy komunikacji. Opisano innowacyjną platformę umieszczoną na stronie internetowej uczelni. Taka platforma pomoże nawiązać nowe relacje i rozszerzyć istniejące.

Słowa kluczowe

EN

university-business cooperation; Lodz University of Technology; E-Business; innovative platform

PL

współpraca uniwersytecko-biznesowa; Politechnika Łódzka; e-biznes; innowacyjna platforma

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Łódzka
• Rocznik: 2017
• Tom: z. 67
• Strony: 165--173
• Opis fizyczny: Bibliogr. 10 poz.

Twórcy

autor

Szczepaniak B.

• International Faculty of Engineering, Lodz University of Technology

Bibliografia

• [1] Collin Combe: Introduction to E-business management and strategy, 2006, p. 1.
• [2] The Ontario Government: How you can profit from e-business, 2013, p. 2.
• [3] Dziennik Ustaw – Official Journal of Laws of 2005, No. 164, item 1365.
• [4] Problem Based Learning http://www.ife.p.lodz.pl/sites/default/files/pliki_publiczne/pbl/pbl-in-folder-2013.pdf [access 20.10.2016].
• [5] European Commission. Council conclusions on the role of education and training in the implementation of the ‘Europe 2020 strategy. Official Journal of the European Union (2011/C 70/01) 2013.
• [6] OECD, Organisation for Economic Cooperation and Development. Benchmarking science-industry relationships. 2002 Access [20.102016].
• [7] Bozeman B., Boardman C.: Academic Faculty in University Research Centers: Neither Capitalism’s Slaves nor Teaching Fugitives. The Journal of Higher Education, 84(1),2013, pp. 88-120.
• [8] Etzkowitz H., Leydesdorff L.: The dynamics of innovation: From National Systems and ‘‘Mode 2’’ to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, 29(2), 2000, pp. 109-123.
• [9] Science-to-Business Marketing Research Centre. The State University Business Cooperation in Poland, 2013, p. 1-7.
• [10] Eurostat Oslo Manual Guidelines for collecting and interpreting innovation data 3rd edition OECD, 2005, p. 46.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018).