Analiza efektywności metod nauczania matematyki w trybie zdalnym w technikum oraz na uczelni technicznej

• Autorzy: Jarzębkowska Natalia , Łapińska Magdalena , Niewulis Anna

Identyfikatory

DOI

10.32016/1.72.08

Warianty tytułu

EN

Analysis of the effectiveness of methods of teaching mathematics in remote mode in the technical school and university of technology

• Konferencja: Ogólnopolska Konferencja Nauczania Matematyki w Uczelniach Technicznych (XIX ; 22-24.09.2021 ; Gdańsk ; Polska)
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule podjęta została próba określenia efektywności metod stosowanych w nauczaniu matematyki w trybie zdalnym. Analiza została oparta o doświadczenia nauczycieli oraz wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów Technikum Łączności nr 4 w Gdańsku oraz studentów Politechniki Gdańskiej. W pracy zostały opisane formy prowadzenia zajęć, najbardziej i najmniej efektywne techniki nauczania, metody motywowania studentów, sposoby weryfikacji wiedzy oraz sugestie studentów dotyczące usprawnienia zajęć zdalnych z matematyki.

EN

The article attempts to determine the effectiveness of the methods used in remote mode in teaching mathematics. The analysis was based on the experience of teachers and the results of a survey which was done among students of the Technical College of Communications No. 4 in Gdańsk and students of the Gdańsk University of Technology. The paper also describes the forms of classes, the most and the least effective teaching techniques, methods of motivating students, methods of verifying knowledge and students suggestions regarding the improvement of remote mathematics classes.

Słowa kluczowe

PL

uczenie się; efekt; e-learning; matematyka

EN

learning outcomes; e-learning; mathematics

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2021
• Tom: Nr 72
• Strony: 43--49
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz., wykr., il.

Twórcy

autor

Jarzębkowska Natalia

• Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość, tel.: [phone]

autor

Łapińska Magdalena

• Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość, tel.: [phone]

autor

Niewulis Anna

• Politechnika Gdańska, Centrum Nauczania Matematyki i Kształcenia na Odległość, tel.: [phone]

Bibliografia

• 1. Łapińska M., Niewulis A.: Tworzenie testów z matematyki z wykorzystaniem platformy eNauczanie, Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej – 2019.
• 2. Gołaszewska A., Łapińska M.: Wspomaganie zajęć dydaktycznych z matematyki na kierunkach technicznych kursem e-Learningowym, Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej – 2015.
• 3. Practices at Coibra Groups Universities in response to COVID-19, https://www.coimbra-group.eu/wpcontent/uploads/Final-Report-Practices-at-CGUniversities-in-response-to-the-COVID-19.pdf
• 4. Almarashdi H., Jarrah M.A.: Mathematics Distance Learning amid the COVID-19 Pandemic in the UAE: High School Students’ Perspectives.
• 5. Universität Bonn: Gesamtuniversitäre Ergebnisse Befragung der Studierenden zum Sommersemester 2020.
• 6. Warszawski Uniwersytet Medyczny: Kształcimy Zdalnie... Czyli Jak? Raport z badania Centrum Doskonalenia Edukacji Medycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.
• 7. Dalzell T.: The Routledge Dictionary of Modern American Slang and Unconventional English. New York, NY: Routledge, Taylor & Francis Group, 2009.
• 8. Mills R. H..: Techniques of Technical Training. Macmillan, London 1977.
• 9. Inkubator Uniwersytetu Warszawskiego: Nauczanie zdalne. Oswojenie(nie)znanego. Wpływ pandemii COVID-19 na szkolnictwo wyższe.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2021).