Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
Lata help
Autorzy help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 129

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 7 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  szkolnictwo wyzsze
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 7 next fast forward last
PL
Na tle niedociągnięć i aktualnej struktury organizacyjnej szkół wyższych przedstawiono 3-członowy system kształcenia w uproszczonym systemie organizacyjnym uczelni.
EN
In the second part of paper, integrally connected with the first one, actual organization structure and some failings in education system were discussed. On an example of agricultural universities new 3-level education system and school organization structure with reduced number of faculties were proposed.
6
88%
EN
The history of founding and future growth of the first Polish Agricultural Academy in Dublany near Lvov should be re-told to mark its centinary anniversary in 2001. It's begining became an inspiration for the founding of the patternal medium school of farming by the Galician Farmers' Society in 1856 under Austrian subjugation. This school which had been purchased by the Galician Administration, already a Higher School of Farming in the 80's became the Agricultural Academy in 1901. After the World War I. being in the Republic of Poland the Academy with the Higher School of Forestry was merged with the Polytechnic of Lvov along as the department of Agro-Forestry (1919-1939). During the World War II. it was at first split into Institutes of Agriculture and Forestry and later acted temporary as the Courses for technicians. As a result of cedetion of Polish EasternTerritories to the USSR there was in 1945 an exodus of Polish Academicians from that region. But the Agricultural Institut in Dublany developed the five Faculties and in 1996 obtained the status of Lviv State Agrarian University in Dublany now under the independent Republic of Ukraine.
EN
Author has summarised the impact of globalisation on the system of education presented in available literature. The article describes trends in development of education from XIXth century till XXIst century, together with challenges for education institutions (specially for higher one). Author has described the basis for establishing European Higher Education Area – EHEA as a response to economical, social and cultural globalization process. The article reveals the most significant facts and events that influenced Bologna Process and its declarations. The role of EHEA creating the vision of Europe of Knowledge has been emphasize. The progress of implementation of Bologna in Poland has been described. Author has paid attention to same drawbacks of the process of making higher education more common.
EN
Zbadano dynamikę zmian liczby studentów w Polsce w latach 1991-2006. Podjęto również próbę oceny konkurencyjności wybranych grup kierunków studiów oraz charakterystykę rozkładu liczby studentów ze względu na płeć i tryb kształcenia. Jednym z głównych założeń opracowania była próba wykrycia tendencji w preferencjach wyboru kierunków studiowania. W badaniach wykorzystano podstawowe narzędzia statystyczne, jakimi były przyrosty absolutne, względne, średnia stopa zmian oraz techniki wizualizacji danych. Otrzymane wyniki dostarczyły kilku ciekawych wniosków, które w przyszłości mogą być przydatne w badaniach związanych z rozwojem i konkurencyjnością szkolnictwa wyższego w Polsce.
PL
Main aim this paper was analysis of dynamic number of students in last 16th years. Authors this study take up attempt to describe distribution number ofstudents in the type of studies and assess the competition in selected majors groups. One of main assumption was attempt exhibition trends in choose of the majors preferences. We compare also preferences of study in gender division. In research was use one of basis statistical tools: absolute and relative increases, mean changes rate and data visualisation technics. Obtain results provided interesting conclusions, that can be use in analysis of progress and competition in highschool education in Poland.
first rewind previous Strona / 7 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.