Wyniki wyszukiwania - Biblioteka Nauki

1

Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego

100%

Baran M.

Postscriptum Polonistyczne

|

2015

|

nr 2(16)

185-194

EN

The aim of the article is to discuss the possibilities of using the concept of task¬ based teaching and its methodology to improve intercultural competencies of people learning Polish as a foreign language. The author of the article claims that such methods and strategies within CERF can be extremely effective in improving intercultural competencies. The article concludes with a list of tasks suggested by the author as suitable to achieve this goal.

2

Bieżące wydarzenia związane z realizacją zadań stanowiska Koordynatora ds. Współpracy Międzynarodowej

100%

Kloc-Evison K. , Szumska K.

Biuletyn Urzędu Regulacji Energetyki

|

2010

|

tom nr 4

25-26

3

Mother Tongue Textbooks and the Possibilities of Creativity Development through Their Use in Mother Tongue Lessons in Early Primary School

100%

Kaltigina M.

Ad verba liberorum

|

2009

|

tom 1

|

nr 1

80-85

EN

Introduction Creativity as one of the most desired contemporary human qualities is closely related to self-expression, but self-expression to self-assessment, self-esteem, and further to self-actualisation. Therefore the early primary school stage becomes especially crucial which involves the development of creative abilities as one of the most fundamental tasks. The article focuses on the early primary text-books in the mother tongue (Latvian, Lithuanian, Estonian, Polish, Ukrainian, Russian) in order to clarify to what extent and exactly what kind of creativity promoting tasks the authors include in them.Aim of the study The aim is to analyse the mother tongue early primary school text-books of various nationalities in order to establish the number and type of the tasks promoting children's creativity.Materials and methods Analysis of theoretical literature and the tasks provided by the text-books, a survey of children.Results Mother tongue early primary school text-books, including Latvian, Lithuanian, Estonian, Polish, Ukrainian and Russian by various authors, were analysed for in accordance with their rating for tasks which foster creativity. The pupils were surveyed about the assigned tasks, and the attitudes of different authors for opportunities of fostering creativity in mother tongue lessons were assessed.Conclusions In the early primary school stage it is significant to foster children's creativity during mother tongue lessons as such tasks in opposition to boring and monotonous) are fulfilled with greater enthusiasm and pleasure, so they foster self-assessment, development of positive relationships, and faster achievement of teaching/ learning aims.Some tasks fostering children's creativity are included in mother tongue early primary school text-books of different nationalities. Nevertheless we have to conclude that some authors pay more attention to them than others. Consequently, text-books do not fulfil their function as an idea bank for the teacher, and the teachers have to make great effort to develop creative, exciting and joyful educational experiences.

4

Organizational and task-oriented aspects of local government units

88%

Kobus P. , Zrobek J.

Economic and Regional Studies

|

2014

|

tom 07

|

nr 2

EN

The study aims at showing the organizational and task-oriented aspects of competency in local government units. Within the theoretical part the authors deal with issues related to the organization of promotional activities and the impact of marketing communication on local development. In the research part the results of the analysis of organizational rules of county authorities and municipal authorities with county rights of the Lodz region were presented, displaying some practical ways to organize promotional activities. Common types of organizational units appointed in order to conduct promotions, their place in the structure of offices and the scope of their assigned competence were investigated. Among the units covered by the study there were in particular those responsible for marketing communication. Units of local government assign promotional competencies to organizational units resulting from the regulations of the law or the specifics of marketing communications. For all those activities that are not mandatory, significant differences which stem from having more discretionary powers of local governments can be observed, as well as the possibility of impact related to the level of development of a given unit. These possibilities are related to the type of unit (rural district, a town with a county status) population size and the level of income per capita. Only such units that achieve a high level of development can use a relatively broad and versatile range of tasks and promotional competencies.

PL

Opracowanie ma na celu ukazanie organizacyjnych i kompetencyjnych aspektów działalności promocyjnej w powiatowych jednostkach samorządowych. W części teoretycznej podjęto zagadnienia związane z organizowaniem działalności promocyjnej i wpływem komunikacji marketingowej na rozwój lokalny. W części badawczej przedstawiono wyniki analizy regulaminów organizacyjnych starostw powiatowych oraz urzędów miast na prawach powiatu z województwa łódzkiego, ukazujące praktyczne sposoby organizowania działalności promocyjnej. Zbadano występujące rodzaje jednostek organizacyjnych powołanych do prowadzenia promocji, ich miejsce w strukturze urzędów oraz zakres przydzielonych im kompetencji. Wśród jednostek objętych badaniem znalazły się zwłaszcza komórki odpowiedzialne za komunikację marketingową. Jednostki samorządowe przyznają komórkom organizacyjnym kompetencje promocyjne, wynikające z nakazów prawa bądź ze specyfiki komunikacji marketingowej. W przypadku działań, które nie są obowiązkowe, daje się zauważyć istotne zróżnicowania, wynikające z posiadania większej swobody decyzyjnej samorządów, a także możliwości oddziaływania związanych z poziomem rozwoju danej jednostki. Możliwości te związane są z rodzajem jednostki (powiat ziemski, miasto na prawach powiatu), liczbą ludności oraz wielkością dochodów przypadających na jednego mieszkańca. Tylko jednostki osiągające wysoki poziom rozwoju mogą stosować stosunkowo obszerny i wszechstronny zakres zadań i kompetencji promocyjnych.

5

The assessment of teaching materials science subjects using e-learning method

75%

Dobrzański L. , Brom F.

Journal of Achievements in Materials and Manufacturing Engineering

|

2008

|

tom Vol. 30, nr 2

204-210

EN

Purpose: The main aim of this article is to present the advantages and disadvantages of the use of blended learning in teaching Fundamentals of Materials Science and Metal Materials. The purpose of carried research is to analyse the effectiveness of e-learning as means of teaching in blended learning model. Design/methodology/approach: This article includes a description of blended learning; comparison of students' results in materials science between the traditional method and remote teaching using the Internet; dependencies between the effects of teaching and results of students' tests written using the platform. Findings: This article includes a description of blended learning; comparison of students' results in materials science between the traditional method and remote teaching using the Internet; dependencies between the effects of teaching and results of students' tests written using the platform. Research limitations/implications: Larger population of students should be tested so as to give measurable results, which would imply what needs to be worked on and what changes to introduce in order to improve the e-learning process. Originality/value: The document's research material confirms that e-learning makes it possible to use a new form of education which can connect the advantages of traditional learning and remote education in the field of materials science.

6

Wechselwirkungen zwischen Anderungen der strategischenAusrichtung eines Unternehmens under Organisation oderdem IT-Einsatz

75%

Khun E.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Seria: Administracja i Zarządzanie

|

2012

|

nr 20[93]

7

Mesto molodezhi v gosudarstvennojj molodezhnojj politike Ukrainy

75%

Koval G.

Motrol. Motoryzacja i Energetyka Rolnictwa

|

2013

|

tom 15

|

nr 2

8

ВИКОРИСТАННЯ СПОСОБУ МАТЕМАТИЧНОГО МОДЕЛЮВАННЯ В ПОЧАТКОВОМУ КУРСІ МАТЕМАТИКИ ПІД ЧАС РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

75%

Фефілова Т. , Андраш К.

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

|

2015

|

nr 8(52)

94-103

EN

In the article the necessity of using mathematical modeling as the simulation method for solving problems at mathematics lessons in primary school is proved. The aim of the article is to prove that using the modeling method should perform a leading role in the formation of skills to solve problems, allows to achieve quickly high results in learning and mathematical development of junior pupils, makes them more productive in learning activities. It is emphasized that simulation takes a leading role in shaping the skills to solve problems. Modeling in the primary school enables to form skills of modeling different situations, events, actions, learning projects. The results of the simulation can be built schemes, graphics, lists, algorithms, charts, formulas, designated certain badges that help to solve mathematical calculations. Process modeling facilitates the development of theoretical thinking of primary school pupils. During the simulation the children improved overall techniques of mental activity, such as analysis, synthesis and comparison, contributing to a more productive educational activity of junior pupils. Using the simulation has: educational value – it helps to learn many of the questions in theory; educational value – contributes to the development of memory, attention, observation; practical value – the speed and accuracy of calculations. The authors show the stages of simple problems modeling using different models. Existing programs of mathematics require from children self-dependence in solving textual tasks. Each graduate of primary school should be able to record the task of the problem succinctly, illustrating it with drawings or diagrams, justify each step in the analysis of the task and its solution, check the correctness of the decision. Indeed, the intellectual level of children is different and it is impossible, without considering their age and personality, to teach how to solve any task on a specific pattern. We must choose different methods of work on the task for students with different levels. In this case at the mathematics lessons you should use several kinds of models to the same textual task. It will ensure that every child feels that he/she is able to solve this problem (is in «a situation of success»). Experience shows that widespread use of the modeling method in primary school creates a solid foundation for further study of mathematics.

9

Rola i zadania policji w obszarze zarządzania kryzysowego

75%

Kaleta J.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych

|

2015

|

tom Nr 2

51--56

PL

W artykule przedstawiono rolę i główne zadania Policji w sytuacji kryzysowej w aspekcie zdarzeń kryzysowych wynikających z przepisów resortowych oraz z Ustawy z dnia 26 kwietnia 2007 r. o zarządzaniu kryzysowym. Opisano w jakich sytuacjach kryzysowych Policja wiedzie rolę wiodącą, a w jakich wspomagającą lub koordynującą. Wykazano, iż duża skuteczność działania jednostek policji zasadniczo zależy od umiejętnego ich współdziałania i zgrania z odpowiednimi podmiotami w danej sytuacji kryzysowej. W zależności od rodzaju sytuacji kryzysowej Policja, na podstawie zawartych porozumień, głównie współdziała z Wojewódzkim Sztabem Wojskowym, oddziałami Żandarmerii Wojskowej, Państwową Strażą Pożarną, Stacjami Sanitarno-Epidemiologicznymi, Wojewódzkim Lekarzem Weterynarii oraz powiatowym lekarzem weterynarii, jednostkami ratownictwa medycznego, Generalną Dyrekcją Dróg Krajowych i Autostrad oraz Strażą Graniczną.

EN

In the article the role and main tasks of the Police in crisis situations were presented with reference to crisis events stemming from departmental regulations and the Act of 26th April, 2007 on crisis management. The situations in which the Police has the leading role were described along with those in which it only supports or coordinates operations. It was also proved that high effectiveness of the Police units’ operations depends essentially on their skilful cooperation with relevant entities in a particular crisis situation. Depending on the type of emergency situation and on the basis of agreement, the Police mainly cooperates with Voivodeship Military Headquarters, Military Police units, the National Headquarters of the State Fire Service, Sanitary-Epidemiological stations, provincial and district veterinary doctors, Emergency Medical Services units, General Directorate for National Roads and Motorways and the Border Guard units.

10

Game Theoretical Model Applied to Scheduling in Grid Computing

75%

Świtalski P. , Seredyński F.

Studia Informatica : systems and information technology

|

2007

|

tom Vol. 2(9)

19--27

EN

We consider a grid computational model which consist of a number of computation nodes and a number of users. Each user generates a computation load (jobs) requesting computational and communication resources. A deadline for each job is also defined. We propose a scheduling algorithm which is based on Iterated Prisoner's Dilemma (IPD) under the Random Pairing game, where nodes (players) of the grid system decide about their behavior: cooperate or defect. In this game players play a game with randomly chosen players and receive payoffs. Each player has strategies which define its decision. Genetic algorithm (GA) is used to evolve strategies to optimize a criterion related to scheduling problem. In this paper we show that GA is able to discover a strategy in the IPD model providing a cooperation between node-players, which permits to solve scheduling problem in grid.

11

Classification of the Tasks of Local Governmental Units in Poland in the Light of Fundamental Legal Acts — Discussion of Selected Aspects

63%

Mulawa M.

Barometr Regionalny. Analizy i prognozy

|

2013

|

nr 2(32)

33-42

EN

The purpose of this article is the presentation of a summary of tasks which local governments in Poland perform and to illustrate their diversity and specificity. The article deals with local government and its specific tasks, which every level of self-government carries out. It is true that self–government is a very important institution operating in most democratic countries in the world. The proper structure of local governmental bodies, as well as the rules of their work and how they make decisions, support the performance of tasks by individual units. The issue of local government concerns its tasks. It is very extensive. These elements are regulated by the Constitution of the Republic of Poland and laws, especially the Act on Commune Self-Government, the Act on County Government and the Act on Voivodship Government. Self-government is the most democratic form of government as an instrument of socialization in the exercise of public authority. Emphasing that local government is a fundamental cell in public administration is one of the aims of this article. Local government carries out tasks in appropriate forms, supported by the European Charter of Local Self Government and national legislation. Being fundamental, universal and compulsory, local government creates a community. Otherwise of an administrative nature, local government is a political phenomenon. The essential feature of the structure of local government in Poland is the fact that local government performs a substantial part of public administration at the level of commune as well as those of district and voivodship. Tasks of local government in Poland are dualistic. Local authorities have powers of their own while performing the tasks assigned to them by law and government. Moreover an important part of this article is about local government as a form of decentralization of public authority.

PL

Celem niniejszego artykułu będzie zwięzłe ukazanie zadań jakie realizują jednostki samorządu terytorialnego w Polsce, oraz zilustrowanie ich różnorodności i specyfiki. Rozważania dotyczyć będą istoty samorządu, oraz poszczególnych zadań jakie realizują jednostki na każdym szczeblu samorządu. Bezspornie samorząd stanowi niezwykle znaczącą instytucję działającą w większości demokratycznych państw na świecie. Właściwa struktura organów samorządu, jak również zasady ich działania, czy sposób podejmowania decyzji, wspomaga wykonywaniu zadań przez poszczególne jednostki. Problematyka samorządu terytorialnego dotycząca jego zadań jest bardzo rozległa. W zakresie ogólnym, elementy te reguluje Konstytucja RP oraz w bardziej szczegółowym, ustawodawstwo dotyczące samorządu terytorialnego. Samorząd jest najbardziej demokratyczną formą rządów, stanowiąc instrument socjalizacji w wykonywaniu władzy publicznej. Celem pracy, będzie także podkreślenie, iż samorząd terytorialny w państwie prawa stanowi podstawową komórkę w wykonywaniu administracji publicznej. Samorząd terytorialny realizuje zadania w odpowiednich formach, wsparty Europejską Kartą Samorządu Terytorialnego oraz ustawodawstwem krajowym: Ustawą o samorządzie gminnym, Ustawą o samorządzie powiatowym oraz Ustawą o samorządzie województwa. Będąc podstawowym, powszechnym i obowiązkowym, samorząd terytorialny tworzy wspólnotę. Istotnym będzie uwypuklenie, iż cechą struktury samorządu terytorialnego w Polsce jest wykonywanie część ważnych zadań publicznych na szczeblu gminy, powiatu i województwa. Zadania samorządu terytorialnego mają charakter dualistyczny. Samorząd ma kompetencje własne, natomiast zadania, które wykonuje są mu przypisane przez prawo i rząd. Ponadto, szczególną częścią pracy będzie podkreślenie, iż samorząd jest formą decentralizacji władzy publicznej.

12

Tasks and methods of the static optimum encoding of service request relative priorities in the information protection system of local area network

63%

Lahno V. , Petrov A.

Teka Komisji Motoryzacji i Energetyki Rolnictwa

|

2010

|

tom 10A

13

Uchwala o powolaniu Stowarzyszenia Polski Ziemniak

63%

Nowacki W.

Ziemniak Polski

|

2001

|

nr 4

33-35

14

Finansowanie wdrożenia budżetu zadaniowego w jednostkach samorządu terytorialnego - polski przykład niewykorzystania funduszy UE

63%

Kowalska I.

Studia Oeconomica Posnaniensia

|

2013

|

tom 1

|

nr 3(252)

PL

Wsparcie finansowe jednostek samorządu terytorialnego (jst) w zakresie merytorycznego opracowania metodyki budżetu zadaniowego jest warunkiem sine qua non powodzenia zmian w podejściu do wydatkowania środków publicznych. W ramach programu operacyjnego Kapitał ludzki (POKL) 2007–2013 zostały zaplanowane środki unijne na wsparcie eksperckie dla jst zainteresowanych wdrożeniem budżetu zadaniowego. Celem artykułu była próba zaprezentowania braku wykorzystania tych szans unijnych na przykładzie projektu systemowego oraz projektów konkursowych w ramach POKL. Do sformułowania oceny wykorzystano literaturę przedmiotu, materiały Ministerstwa Finansów oraz obserwacje własne z pracy eksperta z listy Ministerstwa Rozwoju Regionalnego do oceny wniosków unijnych w ramach priorytetu V POKL. Wskazano także rekomendacje dotyczące wykorzystania środków unijnych na implementację budżetu zadaniowego w jst w latach 2014–2020.

EN

The financial support of local government units (LGU) in the substantive development of a methodology for performance budgeting is a sine qua non condition for the success of these changes in the approach to public spending. The Human Capital Operational Programme (HCOP) from 2007 to 2013 allocated EU funds for the expert assistance of local governments interested in implementing performance budgeting. The purpose of this article is to demonstrate the inadequate use of opportunities offered by the European Union using the examples of asystemic project as well as competition projects implemented within the Human Capital Operational Programme. The assessment is based on the subject literature, Ministry of Finance materials as well as personal experience being one of the experts for the Polish Ministry of Regional Development for assessing project applications under HCOP Priority V. The paper also includes recommendations regarding the use of EU funds for the implementation of performance budgeting in local government units in the years 2014–2020.

15

ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ПОДКАСТІВ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

63%

Cушкевич О.

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

|

2015

|

nr 4(48)

370-375

EN

The article reveals the introduction of podcasts in English teacher training as a part and necessity of modern technocratic society. In regard of new technical and computer approaches to learning and mastering the English language methodology and technical side of the question are described. The paper also analyzes the benefits of using online audio files: free access, a variety of available topics, a stimulating effect, an expert opinion and exchange, options to change/modify or create any educational material, the possibilities of individual and group work. The basic principles, guidelines and stages of introducing and organizing the students’ work with audio material are characterized. Podcasts are regarded as a free source of knowledge and as a self-made product which the students and their instructor can create and post online at the same time. Such material can be used both in class and in extra curriculum activity. Before starting work with an episode the students should be thoroughly taught the basic principles of applying podcasts and special software (iTunes, Audacity etc). As soon as the students are adjusted they can be offered a number of tasks that stimulate creativity, cognition, partnership. Firstly they use ready-made files from the web learning or mastering phonological, lexical or grammatical items in a definite situation – context. At the second stage they can be involved into a communicative game based on the example of the audio. Only then the learners can develop their own episodes revealing the aspects of the topic they are interested in. (The article illustrates a few tasks which correspond to different levels of work with podcasts). At this stage co-editing is extremely important. It means that the instructor and the group mates turn to be one productive team. Mutual support and cooperation guarantee students’ outstanding achievements. More over the materials can be posted online and listened to by native speakers or an expert from a definite sphere. So the students’ work can be objectively evaluated via feedback. This very fact can urge the class to be more responsible while preparing the material. Thus academic work with authentic audio files meets modern requirements to English teacher training. It greatly contributes to the development of professional linguistic skills and competence.

16

Peace missions as an element of international security

63%

Kopczewski M. , Narloch J.

Scientific Journal of the Military University of Land Forces

|

2020

|

tom Vol. 52, No. 2(196)

308--319

EN

Peace missions in the modern world are inextricably linked to the political and social processes taking place in specific regions of the globe. When looking closer to the more than fifty-year history of international peacekeeping operations, it should be noted that as time passes, they undergo constant transformations. Their types, goals, and ways of implementation are changing. That is because the environment in which such operations are carried out is changing. They are also transforming the goals and priorities of local and international communities. Permanent modification is also subject to threats in the modern world. Peace missions are conducted under ever-changing social, economic, and political conditions. They must be flexible so that they can adapt to new challenges. Success is never guaranteed because the tasks related to maintaining peace are carried out in challenging conditions. The success of the peace mission depends on many factors, such as the composition of the peacekeeping mission (military personnel, police, civilian employees), logistical support, entrusted tasks and the environment in which the peace mission operates.

PL

Misje pokojowe we współczesnym świecie są nierozerwalnie związane z procesami polityczno-społecznymi zachodzącymi w poszczególnych regionach kuli ziemskiej. Przyglądając się bliżej ponad pięćdziesięcioletniej historii międzynarodowych operacji pokojowych należy stwierdzić, iż w miarę upływu czasu ulegają one ciągłym przeobrażeniom. Zmieniają się ich rodzaje, cele i sposoby realizacji. Dzieje się tak, dlatego, iż zmienia się środowisko, w którym prowadzone są takie operacje. Ulegają również przekształceniom cele i priorytety społeczności lokalnych oraz międzynarodowych. Permanentnej modyfikacji podlegają także zagrożenia we współczesnym świecie. Misje pokojowe są prowadzone we wciąż zmieniających się warunkach społecznych, gospodarczych i politycznych. Muszą być elastyczne, aby mogły dostosować się do nowych wyzwań. Sukces nigdy nie jest pewny, ponieważ zadania związane z utrzymaniem pokoju realizowane są w wyjątkowo trudnych warunkach. Powodzenie misji pokojowej zależy od wielu czynników, takich jak skład misji pokojowej (personel wojskowy, policji, pracownicy cywilni), wsparcie logistyczne, powierzone zadania oraz środowisko, w którym działa misja pokojowa.

17

Coherent synthesis of heterogeneous system - an ant colony optimization approach

63%

Drabowski M.

Studia Informatica : systems and information technology

|

2007

|

tom Vol. 2(9)

9--18

EN

The paper presents an innovative approach to solving the problems of computer system synthesis based on ant colony optimization method. We describe algorithm realizations aimed to optimize resource, selection and task scheduling, as well as the adaptation of those algorithms for coherent synthesis realization. We then present selected analytical experiments proving the correctness of the coherent synthesis concept and indicate its practical motivations.

18

Estimation of task completion times with the use of the PERT method on the example of a real construction project

63%

Plebankiewicz E. , Juszczyk M. , Malara J.

Archives of Civil Engineering

|

2015

|

tom Vol. 61, nr 3

51--62

EN

The article presents briefly several methods of working time estimation. However, three methods of task duration assessment have been selected to investigate working time in a real construction project using the data collected from observing workers laying terrazzo flooring in staircases. The first estimation has been done by calculating a normal and a triangular function. The next method, which is the focus of greatest attention here, is PERT. The article presents a way to standardize the results and the procedure algorithm allowing determination of the characteristic values for the method. Times to perform every singular component sub-task as well as the whole task have been defined for the collected data with the reliability level of 85%. The completion time of the same works has also been calculated with the use of the KNR. The obtained result is much higher than the actual time needed for execution of the task calculated with the use of the previous method. The authors argue that PERT is the best method of all three, because it takes into account the randomness of the entire task duration and it can be based on the actual execution time known from research.

PL

W artykule przedstawiono kilka metod szacowania czasu pracy: metoda delficka, COCOMO II, Use Case Points, PERT, Katalogi Nakładów Rzeczowych i matematyczne funkcje rozkładu prawdopodobieństwa. We wstępie teoretycznym po krótce omówiono podstawy każdej z nich. Metoda delficka jest metodą heurystyczną, opartą na doświadczeniach ekspertów. Przewidywana prognoza prawdopodobieństwa realizacji zadania określona zostaje na podstawie serii ankiet. COCOMO II jest modelem służącym do oszacowania nakładu pracy. Wyniki zostały opracowane na podstawie analizy ponad 60 projektów. Metoda Use Case Points pochodzi z metody punktów funkcyjnych. Przy wykorzystywaniu tej metody bierze się pod uwagę czynniki środowiskowe, czynniki złożoności technicznej projektów, osoby realizujące projekt w zestawieniu z rzeczywistymi pomiarami. Wśród metod sieciowych opisanym przypadkiem jest PERT (Program Evaluation and Review Technique). Należy ona do grupy deterministycznych, opartych na znalezieniu ścieżki krytycznej (podobnie jak wCPM), a następnie ustaleniu parametrów rozkładu prawdopodobieństwa: optymistycznego czasu zakończenia zadania (a), najbardziej prawdopodobnego czasu zakończenia zadania (m) i pesymistycznego czasu zakończenia zadania (b). Z uwagi na jej charakter można z łatwością stosować metody statystyczne do oceny ryzyka dotrzymania terminu realizacji zadań. Ostatnią omówioną metodą szacowania czasów realizacji są Katalogi Nakładów Rzeczowych.

19

Zorganizujmy sie lepiej!

63%

Nowacki W. , Baranski B.

Ziemniak Polski

|

2007

|

tom 17

|

nr 1

48-51

20

Mądrość smaku i smak mądrości. Od filozofii jedzenia do filozofowania jedzeniem

63%

Perullo N.

Prace Kulturoznawcze

|

2017

|

tom 21

|

nr 2

43-53

PL

W niniejszym artykule na podstawie przeglądu moich dotychczasowych poszukiwań w zakresie filozofii jedzenia i estetyki gastronomii przedstawiam nową teorię smaku podniebiennego. Wykazawszy bliskie powiązania między jedzeniem a filozofią w moich wcześniejszych pracach, zająłem się następnie estetyką smakowania, wykorzystując sformułowane przez Deweya pojęcie doświadczenia oraz multisensoryczne i ekologiczne podejście do percepcji zaproponowane przez J.J. Gibsona. W moich najnowszych badaniach skupiam się na wypracowaniu koncepcji percepcji haptycznej, która przeciwstawia się optycznemu modelowi smaku i smakowania. „Haptyczność” w moim ujęciu to perceptualne zaangażowanie stanowiące część procesu doświadczania jedzenia. Proponuję odejście od idei „dobrego smaku” stanowiącego wyszkoloną i nabytą umiejętność smakowania rozumianego jako zadanie oraz zastąpienie jej koncepcją smaku jako nieustannego, praktycznego dostrajania się do środowiska, do którego kształtowania aktywnie się przyczyniamy. Ponieważ większość moich badań dotyczy wina, opisuję takie podejście do smaku i smakowania za pomocą ukutego przeze mnie neologizmu „epistenologia”.

EN

In this essay I propose a new theory of gustatory taste, retracing my research as a philosopher of food and aesthetician of gastronomy. After having solidified the connection between food and philosophy in my early works, I moved towards an aesthetic of gustation based on the notion of experience in a deweyan sense and on the multisensorial and ecological approach to perception as proposed by J.J. Gibson. In my latest works, I am concerned with the developing of the idea of haptic perception, in contrast with an optical approach to tastes and tasting. With “haptics” I mean a perceptual engagement deeply involved in the processes of experiencing food. I suggest we should turn from the idea of “good taste” as the result of trained and acquired skills to taste as a task, to mean the practical and continuous attuning with the environment we actively contribute to shape. As most of my research is based on wine case, I coined the word “epistoenology” to describe such approach to taste and tasting.