Nowa wersja platformy, zawierająca wyłącznie zasoby pełnotekstowe, jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl
Ograniczanie wyników
Czasopisma help
Lata help
Autorzy help
Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 246

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 13 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  edukacja lesna
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 13 next fast forward last
Aura
|
2005
|
nr 05
22-23
EN
The ecological education customarily provided by the forestry wardens has been formalized by the Forestry Act and the Ordinance of the Director of the National Forests in May 2004 in order to introduce a formal ecological education program into the local community. The program applies to everybody but the focus is on children and youth with trips to the forest, forestry knowledge contests, presentations at schools, constructing trails and viewing points, tree planting, etc. The author talks in detail about these activities in the context of the Regional Directorate of National Forests in Krakow.
PL
Prowadzona od dawna przez leśników edukacja przyrodnicza została sformalizowana ustawą o lasach i zarządzeniem dyrektora generalnego Lasów Państwowych z maja 2004 r., wprowadzającym Program edukacji leśnej społeczeństwa w nadleśnictwie. Edukacja leśna obejmuje całe społeczeństwo, kładąc szczególny nacisk na pracę z dziećmi i młodzieżą: wycieczki do lasu, konkursy wiedzy o lesie, prelekcje w szkołach, tworzenie ścieżek edukacyjnych, punktów widokowych, sadzenie drzewek itd. Autorka omawia tę działalność leśników na przykładzie Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych w Krakowie.
EN
Development of innovative solutions in forestry requires also that students of forestry would understand in greater extend the complex system of changes in the environment and the way the man controls these changes. It is also another challenge (innovation?) for the forest education at all levels. At the level of university education, forestry in the first half of the XXI century needs to find appropriate proposals for the methods and techniques of training, involving not only the transition from ‘teaching' to ‘learning'. To evaluate the level and depth of knowledge, and above all, the ability to solve problems is also the task of the future employer. These require both a corresponding adjustment of ongoing educational programs and curricula or creation of a completely new approach, which will be also accompanied by new methods of checking the effectiveness of the applied solutions.
first rewind previous Strona / 13 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.