Znaczenie wykorzystania funkcjonalności mediów społecznych przez szkoły

• Autorzy: Radosław Ryńca , Piotr Suropek

Warianty tytułu

The Importance of the Use of Social Media Funcionality by Universities

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Artykuł porusza problematykę wykorzystania mediów społecznościowych przez szkoły wyższe. Celem artykułu jest identyfikacja kluczowych funkcjonalności mediów, które są istotne z punktu widzenia studenta. Celem pośrednim jest ocena stopnia wykorzystania mediów społecznościowych przez badane uczelnie. Realizację założeń osiągnięto poprzez badania ankietowe szkoły publicznej oraz niepublicznej.(abstrakt oryginalny)

EN

The article discusses the issue of the use of social media by universities. The purpose of the article is to identify key media functionalities that are important from the point of view of the student. The intermediate goal is to assess the degree of use of social media by the universities under study. Implementation of the assumptions was achieved through a public and private public school survey.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Media społecznościowe; Marketing; Szkolnictwo wyższe

EN

Social media; Marketing; Higher education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2018
• Numer: z. 130
• Strony: 523-533

Twórcy

autor

Radosław Ryńca

• Politechnika Wrocławska

autor

Piotr Suropek

• Politechnika Wrocławska

Bibliografia

• 1. Buchner-Jeziorska, A. (2006). Konkurencja na rynku usług edukacyjnych na poziomie wyższym, W G. Nowaczyk, P. Lisiecki, Marketingowe zarządzanie szkołą wyższą, (pp. 45-58). Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej.
• 2. Buchowska, D. (2013). Wykorzystanie mediów społecznościowych przez uczelnie wyższe i studentów w świetle badań własnych. Nauki o Zarządzaniu, 2(15), 36-50.
• 3. Constantinides, E., Fountain, S. (2008). Web 2.0: Conceptual foundations and marketing issues. Journal of Direct, Data, and Digital Marketing Practice, 9(3), 231-244.
• 4. Feliksiak, M. (2016). Korzystanie z internetu (Raport No. 92). Warszawa: Centrum Badań Opinii Społecznej.
• 5. Ivy, J. (2008). A new higher education marketing mix: the 7Ps for MBA marketing. International Journal of Educational Management, 22(4), 288-299.
• 6. Jędrych, E. (2015). Wykorzystanie mediów społecznościowych w zarządzaniu pracownikami w organizacjach gospodarczych. Akademia Finansów i Biznesu Vistula, 44(6), 120-132.
• 7. Johnson, C. (17.08.2016). Why should academics use social media? Retrived from: https://liverpooluniversitypress.co.uk/blogs/news/why-should-academics-use-social-media
• 8. Kaplan, A., Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59-68. doi: https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
• 9. Kemp, S. (2017). Digital in 2017Global Overview, Retrived from: https://wearesocial.com/special-reports/digital-in-2017-global-overview
• 10. Koszembar-Wiklik, M. (2015). Media społecznościowe w zarządzaniu komunikacją uczelni ze studentami. Kultura-Media-Teologia, 21, 9-22.
• 11. Lavrusik, V. (15.07.2009). 10 Ways Universities Share Information Using Social Media. Retrived from http://mashable.com/2009/07/15/social-media-public-affairs/

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2018.130.43