Nowa wersja platformy jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2010 | nr 4 (1) | 33-38
Tytuł artykułu

Lifelong Education in Times of Contemporary Changes. Ethical Aspects

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
Basic ethical norm in lifelong education is the rule allowing every human being, regardless of age, sex, social status (including education already received), material situation etc. to use the right to learn. Accepting this rule, means that the government is obliged to give its citizens equal chances for education. The idea of lifelong education was created (theoretically and also in the sense of working for education institutions) already in the 70s. First definitions were formulated at that time (eg. UNESCO definition from 1976, OECD definition from 1996).(fragment of text)
Słowa kluczowe
Rocznik
Numer
Strony
33-38
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
  • Biała Księga Kształcenia i Doskonalenia. Nauczanie i uczenie się. Na drodze do uczącego się społeczeństwa. E.Cressona, P.Flynna (editors), Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP, Warszawa 1997.
  • Z. Bauman gives examples of replacing the role of "guide" for a role of "teacher". See. L. Witkowski, Edukacja Wokół sporów o (po)nowoczesność, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 1988, p. 285
  • S. Stolárik, Życie jako ruch egzystencjalny w filozofii Jana Patočki, Apostolicum, Warszawa 2009.
  • H. Elzenberg, Nauka i barbarzyństwo,In: Wartość i człowiek, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2005, p. 232.
  • I. Woźniak, H. Bednarczyk, Raport o stanie edukacji ustawicznej w Polsce w roku 2005, MEiN, Warszawa 2005.
  • E. Arckens, A. Gustavi, Kompetencje trenerów ustawicznej edukacji zawodowej,. E. Łopacińska-Kupidura "Edukacja Ustawiczna Dorosłych" 2006, No. 4(55).
  • C. Kasprzak, Rola współczesnego nauczyciela - filozoficzne implikacje problemu w kontekście andragogiki, "Edukacja Ustawiczna Dorosłych" 2006, No. 1(52),
  • P. Dancák, Wychowanie do wartości jako punkt wyjścia w rozwiązywaniu współczesnego kryzysu według nauczania Jana Pawła II, In: Wychowanie do wartości w nauczaniu Jana Pawła II, Innovatio Press, Lublin 2009., p. 135-147.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171333979
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.