Wspomaganie multimedialne studiów podyplomowych

• Autorzy: Samek Andrzej
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niezwykle szybki rozwój nauki i techniki stawia przed uczelniami wyższymi inne niż dotychczas zadania. Proces kształcenia nie kończy się wraz z uzyskaniem przez absolwenta dyplomu, lecz nabiera charakteru cyklicznego. Właściwie trwa on nieprzerwanie przez cały czas jego zawodowej działalności.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Studia podyplomowe; Rozwój nauki; Proces nauczania; Multimedia

EN

Postgraduate studies; Development of science; Teaching process; Multimedia

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2005
• Numer: nr 5

Twórcy

autor

Samek Andrzej

• AGH Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie

Bibliografia

• Bednarczyk H., Modułowy model kształcenia inżynierów mechaników, V. Światowy Kongres Kształcenie i dokształcanie inżynierów na potrzeby XXI w., Warszawa, 12-14 września 2000.
• Dryden G., Vos J., Rewolucja w uczeniu, Wydawnictwo Moderski i S-ka, Poznań 2000.
• Grabowska A., Budohoska W., Procesy percepcji, PWN, Warszawa 1995.
• Kiełtyka L., Jędrzejczyk W., Czynniki przyswajalności wiedzy w procesie edukacji, V. Światowy Kongres Kształcenie i dokształcanie inżynierów na potrzeby XXI w., Warszawa, 12-14 września 2000.
• Samek A., Kształtowanie struktury jednostki dydaktycznej z wykorzystaniem multimediów, [w:] T. Gołębiowski, M. Dąbrowski, B. Mierzejewska (red.), Uczelnia oparta na wiedzy, FPAKE, Warszawa 2005.