Nowa wersja platformy jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
1996 | nr 463 | 7-16
Tytuł artykułu

Metodyczne aspekty badania efektywności kształcenia w opiniach studentów AE w Krakowie

Autorzy
Warianty tytułu
Methodical Aspects of investigation of Teaching Effectiveness as Perceived by Students of Academy of Economics, Kraków
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Omówiono wyniki badań dotyczące efektywności kształcenia, które zostały przeprowadzone wśród studentów Akademii Ekonomicznej w Krakowie. Szczególną uwagę skupiono na następujących zagadnieniach, które ukazują w jakim stopniu osoby prowadzące zajęcia: realizują określony cel zajęć; przekazują wiadomości jasno i precyzyjnie; inspirują studiujących do myślenia samodzielnego; dobrze organizują zajęcia oraz regularnie odbywają zajęcia.
EN
In the analysis of the methodical aspects of the teaching effectiveness as perceived by the students of the Academy of Economics, Krakow, a hypothesis was formulated of the primary importance of the extent to which the teaching goals of classes and lectures are realized. The achievement of these objectives is conditioned by: clarity and precision of presentation, stimulating students to think for themselves, a good organization and regularity of classes and lectures. The analysis of the distribution of variables presented in diagrams 1-4 demonstrated that a good organization of classes and lectures has a dominating influence on reaching the goals set out by the teacher. These opinions resulted in the highest statistical significance of the correlation: Rs (X, Y) = 0.59, diagram 3. The lowest level of statistical significance was found for: "inspiring students to think for themselves": Rs (X, Y) = 0.41, diagram 2. The latter, however, calls for including additional materials from the investigation and carrying out more exhaustive analyses. (original abstract)
Rocznik
Numer
Strony
7-16
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
  • Denek K., Gnitecki J., Ilościowe i jakościowe określenie efektywności kształcenia w naukach ekonomicznych [w:] Dydaktyczne uwarunkowania efektywności procesu kształcenia w wyższej szkole typu ekonomicznego AE, Kraków 1981.
  • Denek K., Predyktory i kryteria efektywności kształcenia "Ruch Pedagogiczny" 1977, nr 4.
  • Kietlińska Z., Metody analizy wyników nauczania "Życie Szkoły Wyższą" 1969, nr 4.
  • Kotarbiński T., Traktat o dobrej robocie Wrocław 1975.
  • Mazur B., Metoda modelowania probabilistycznego w dydaktyce UW, Warszawa 1975.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000161740658
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.