Nowa wersja platformy jest już dostępna.
Przejdź na https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2016 | 62 | 187-196
Tytuł artykułu

Globalization of Teaching: Some Remarks on Methods, Needs and Possible Trends for the Future

Autorzy
Warianty tytułu
PL
Globalizacja nauczania. Wybrane rozważania na temat metod, potrzeb i możliwych kierunków na przyszłość
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
This paper focuses on the analysis of an array of teaching methods and trends in legal education in the time of globalization. Globalization of laws as one of the effects of globalization provokes necessity of applying different legal systems to a lawyer potentially engaged in many branches and legal institutions. It implies comprehensive comparative methods in teaching which are to prepare qualified lawyers ready to dynamic changes of legal systems and to different methods of legal reasoning in their field. In such a process of education wide knowledge and skills are needed. Thus, narrowing legal education only to certain methods and domains makes graduates potentially unprepared for evolution and convergence of legal branches and institutions in contemporary world. It is, then, obviously needed to come back at least to some traditional background of legal education not only in legal dogmatic but in a wider (non-dogmatic) context of a teaching process in the school of law. In addition, however, education of a lawyer requires substantial legal practice, which is still insufficiently present in European university curricula.
EN
Niniejszy artykuł koncentruje się na analizie różnych metod nauczania oraz edukacji prawniczej na świecie. Globalizacja prawa jako jeden z efektów globalizacji na świecie powoduje konieczność wykorzystania wiedzy z różnych systemów prawnych przez prawników, którzy pracują w różnych branżach i instytucjach prawnych. W związku z tym konieczne jest zastosowanie metod komparatystycznych w nauczaniu prawa, które przygotują prawników do dynamicznych zmian w systemach prawnych. W wykorzystaniu takich metod nauczania konieczne są określone umiejętności i wiedza oraz różnorodna metodologia prawnej interpretacji. Ograniczenia edukacji prawnej jedynie do określonych metod nauczania potencjalnie powodują brak przygotowania prawników w obliczu ewolucji i zbliżania się prawnych instytucji w współczesnym świecie. Jest zatem oczywiste, że konieczna jest zmiana tradycyjnego nauczania prawa. Ponadto edukacja prawnicza powinna być powiązana z praktycznymi aspektami wykonywania zawodów, co nadal nie jest szeroko stosowane na uniwersytetach europejskich.
Czasopismo
Rocznik
Tom
62
Strony
187-196
Opis fizyczny
Twórcy
  • University of Warsaw
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.desklight-4dd0827c-a1f4-45fe-9a91-7effe7672e33
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.