PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2015 | Y. 112, iss. 4-A | 177--182
Tytuł artykułu

Drawing as an element of architectural education of the youngest

Wybrane pełne teksty z tego czasopisma
Warianty tytułu
PL
Rysunek jako element edukacji architektonicznej najmłodszych
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
The architectural drawing is a permanent part of the architect’s work – it is a bridge between vision and its realization. It cannot be clearly classified. It can be either a medium conveying information, as well as an end in itself and there are many opportunities to use its potential. This article attempts to answer the question of whether drawing can support architectural education of young children (3‒6). This period is very important for the development of a human being. Skillfully stimulated curiosity of a child allows to expand the possibilities of perception, which may lead to increased sensitivity to the shape and quality of the space.
PL
Rysunek architektoniczny jest stałym elementem pracy architekta – pomostem między wizją a jej urzeczywistnieniem. Nie pozwala się jednoznacznie sklasyfikować. Może być zarówno medium przenoszącym informacje, jak i celem samym w sobie. Możliwości wykorzystania jego potencjału jest wiele. Niniejszy artykuł stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, czy rysunek może wspierać edukację architektoniczną najmłodszych dzieci (3‒6). Okres ten ma ogromne znaczenie dla ich rozwoju – umiejętnie pobudzana ciekawość dziecka pozwala na poszerzenie jego możliwości percepcyjnych, co może zaowocować zwiększoną wrażliwością na kształt oraz jakość przestrzeni.
Wydawca

Rocznik
Strony
177--182
Opis fizyczny
Bibliogr. 7 poz., il.
Twórcy
  • Institute of Architecture, Urban Planning and Heritage Protection, Faculty of Architecture, Poznan University of Technology
Bibliografia
  • [1] Arnheim R., Sztuka i percepcja wzrokowa. Psychologia twórczego oka, Wydawnictwo: słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2004.
  • [2] Białkiewicz A., O rysunku architektonicznym, Teka Kom. Arch. Urb. Stud. Krajobr. – OL PAN, 2006, pp. 53-60.
  • [3] Fikus M., Przestrzeń w zapisach architekta, Agencja Wydawnicza ZEBRA, Poznań‒Kraków 1999.
  • [4] Jenks Ch., Le Corbusier. Tragizm współczesnej architektury, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa 1982.
  • [5] Maluga L., Autonomiczne rysunki architektoniczne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2006.
  • [6] Misiągiewicz M., O prezentacji idei architektonicznej, Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej, Kraków 2003.
  • [7] Szmidt K.J., Pedagogika twórczości, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2013.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-5d593f79-ff53-4b0e-97c0-c654ba2dc32f
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.