PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2016 | Vol. 8, no. 4 | 243--250
Tytuł artykułu

Green architecture and natural-cultural teams – in the teaching process

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
PL
Zielona architektura i zespoły przyrodniczo-kulturowe – ważne elementy w procesie dydaktycznym
Języki publikacji
EN PL
Abstrakty
EN
Green architecture and natural and cultural groups are a unique kind of space with various functions – contemporary and cultural (including sacred). Most often they are characterized by high aesthetic and functional advantages. The innovative green architecture combines the technique of building with nature fulfilling excellent recreational, teaching, as well as integration functions for the local communities. As numerous studies show green improves the quality of life, and therefore becoming increasingly important to increase green areas – especially in large cities. Additional areas and green elements carry a positive social aspects, positive impact on the revitalization, improving the quality of life, environmental education and ensure environmental protection. An integral part of contemporary educational issues are also teams of natural and cultural heritage. They are characterized by constant variation. An important historical resource and perform functions of many of today’s tasks (use of attractive surroundings of the temple, the purpose of great human assemblies). That is why the issue of green architecture and nature-culture is an important topic in the teaching process. Specialized and multithreaded issues associated with green architecture and the natural landscape were included in graduation engineering projects (of studies of the first degree). They became the subject of research techniques and scientific visits of students of the University of Technology, Faculty of Civil Engineering and Architecture in Kielce (Malopolska, Poland).
Wydawca

Rocznik
Strony
243--250
Opis fizyczny
Bibliogr. 5 poz., fot., rys.
Twórcy
Bibliografia
  • [1] Kruk K.: Nidarium-Muzeum Przyrody Ponidzia / The Nidarium-Nature Museum of Ponidzie, Politechnika Świętokrzyska w Kielcach, Wydział Budownictwa i Architektury / Kielce University of Technology, Faculty of Civil Engineering and Architecture, Praca dyplomowa inżynierska / Thesis engineering, Kierownik pracy / supervisor: dr inż. arch. Joanna Gil-Mastalerczyk, Kielce 2016.
  • [2] Borek P.: Projekt kaplicy na terenie cmentarza epidemicznego w Daleszycach / Design of the Chapel at the Epidemic Cemetery in Daleszyce, Politechnika Świętokrzyska w Kielcach, Wydział Budownictwa i Architektury / Kielce University of Technology, Faculty of Civil Engineering and Architecture / Kielce University of Technology, Faculty of Civil Engineering and Architecture, Praca dyplomowa inżynierska / Thesis engineering, Kierownik pracy / supervisor: dr inż. arch. Joanna Gil-Mastalerczyk, Kielce 2016.
  • [3] Łakomy K., Bobek W.: Nowoczesne systemy konstrukcji pod pnącza - technologie, rozwiązania i problemy projektowe, dobór roślinności, Czasopismo Techniczne 2-A/2/2011, pp. 135-143.
  • [4]Sych M., Hodor K.: Komponowanie krajobrazu przestrzeni osiedlowej ogrodami pionowym / Composing landscape of housing estate with vertical gardens, Czasopismo Techniczne Architektura / Technical Transactions Architecture 8-A/2012, Z.30 rok 109 / Issue 30 Year 109, Wyd. Politechnika Krakowska/ Cracow University of Technology Press, Krakow 2012, pp. 279-286.
  • [5] Asanowicz K.: Renesans miejskich ogrodów użytkowych / Renaissance of the utilitarian gardens, Czasopismo Techniczne Architektura / Technical Transactions Architecture 8-A/2012, Z.30 rok 109 / Issue 30 Year 109, Wyd. Politechnika Krakowska / Cracow University of Technology Press, Krakow 2012, pp. 224-230
Uwagi
PL
Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-318bade3-6221-46ed-aeae-8c1b276728d7
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.