PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2017 | 65 | 1 | 90-107
Tytuł artykułu

Dětský implicitní čtenář jako klíč k literatuře pro děti?

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
EN
The implied child reader as a key to children's literature?
Języki publikacji
CS
Abstrakty
EN
In the Czech literary studies environment, children's literature is traditionally defined on the basis of the intended child reader. However, this approach cannot include the fairly broad field of "unintentional children's literature", while another great disadvantage of the term "intended reader" is its semantic vagueness. An alternative way to approach the definition of children's literature is offered by the term "implied child reader", which was first systematically described and applied by Aidan Chambers. The present article analyses Chambers' use of the term "implied child reader" by going back to the Iserian roots of this term, and it subsequently considers the pros and cons of this alternative.
CS
Literatura pro děti je v českém literárněvědném prostředí tradičně definována na základě intendovaného dětského čtenáře. Tento přístup ovšem nemůže zahrnout poměrně široké pole tzv. neintencionální dětské literatury a velkou nevýhodu pojmu intendovaného čtenáře představuje také jeho významová vágnost. Jednu z alternativ, jak k definici literatury pro děti přistoupit, nabízí pojem dětského implicitního čtenáře, který byl poprvé důkladněji popsán a aplikován Aidanem Chambersem. Předkládaný článek analyzuje Chambersovo užívání pojmu dětského implicitního čtenáře tak, že se navrací k iserovským kořenům pojmu a následně zvažuje pozitiva i negativa této alternativy.
Rocznik
Tom
65
Numer
1
Strony
90-107
Opis fizyczny
Rodzaj publikacji
ARTICLE
Twórcy
  • Česká literatura, redakce, Ústav pro českou literaturu AV ČR, v. v. i., Na Florenci 3/1420, 110 00 Praha 1, Czech Republic
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.442daa6f-de57-485f-b82f-f96d406ecd04
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.