Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Idea a praktyka wentylacji sal szkolnych. Dylemat projektanta, czyli wybrane zagadnienia dotyczące problemów wentylacji pomieszczeń dydaktycznych w szkołach i przedszkolach

Deska Paweł

Chłodnictwo i Klimatyzacja

|

2026

|

nr 1-2

52, 54--57

PL

„Kowalski, czemu ty śpisz na lekcji?" - to pytanie w wielu Szkołach wciąż pozostaje aktualne. Coraz częściej jednak odpowiedzi należy szukać nie w braku motywacji ucznia, lecz w jakości powietrza w sali. Projektowanie wentylacji w obiektach edukacyjnych to dziś realny dylemat: między wymaganiami norm, możliwościami budżetu, ograniczeniami modernizowanych budynków a rzeczywistym komfortem użytkowników. Bo choć przepisy wyznaczają minimum, praktyka szkolna pokazuje, że dobra wentylacja to znacznie więcej niż spełnienie tabelarycznych wartości.

2

Ocena ryzyka w przedsięwzięciach modernizacyjnych obiektów szkolnictwa wyższego z wykorzystaniem logiki rozmytej

Leśniak Agnieszka, Skrzypczak Olga

Przegląd Budowlany

|

2025

|

R. 96, nr 4

140--143

PL

Praca dotyczy oceny ryzyka w inwestycjach publicznych, koncentrując się na naprawach i modernizacji wybranych obiektów szkolnictwa wyższego. Głównym celem jest identyfikacja potencjalnych czynników ryzyka oraz propozycja metody oceny ryzyka z wykorzystaniem teorii zbiorów rozmytych. Wykorzystanie logiki rozmytej i metody Mandamiego pozwala na uwzględnienie niepewności i ocen subiektywnych dla czynników ryzyka i skutków ich wystąpienia. Każdy z zaproponowanych czynników ryzyka jest analizowany za pomocą rozmytych funkcji przynależności dla niskiego, średniego i wysokiego prawdopodobieństwa jego wystąpienia oraz powstałych konsekwencji. W efekcie poziom ryzyka został przedstawiony jako trójelementowy zbiór, którego elementami są rozmyte podzbiory opisane zmiennymi lingwistycznymi: R = {niskie, średnie, duże}. Wyniki analizy wskazują na konieczność szczególnego uwzględnienia ryzyk związanych z koordynacją prac oraz zapewnieniem odpowiednich kwalifikacji pracowników, co jest kluczowe dla zminimalizowania ryzyka opóźnień i błędów w realizacji przedsięwzięć.

EN

The work pertains to the assessment of risk in public investments, focusing on the repairs and modernization of selected higher education facilities. The main objective is to identify potential risk factors and propose a method for risk assessment using fuzzy set theory. The use of fuzzy logic and the Mamdani method allows for the consideration of uncertainties and subjective evaluations of risk factors and their impacts. Each of the proposed risk factors is analyzed using fuzzy membership functions for low, medium, and high probability of occurrence and resulting consequences. Consequently, the level of risk is presented as a three-element set, whose elements are fuzzy subsets described by linguistic variables: R = {low, medium, high}. The results of the analysis indicate the necessity of paying particular attention to risks related to the coordination of work and ensuring the appropriate qualifications of employees, which is crucial for minimizing the risk of delays and errors in the implementation of projects.

3

Eksploatacja budynku na uaktywnionym osuwisku

Bereza Wiesław

Przegląd Budowlany

|

2025

|

R. 96, nr 4

97--102

PL

Przedmiotem artykułu jest opis zespołu działań umożliwiających użytkowanie budynku na uaktywnionym osuwisku. Opisano jako studium przypadku zachowanie przykładowego budynku zlokalizowanego na osuwisku oraz sposób jego diagnostyki. Przedstawiono podjęte działania rozpoznawcze oraz następujące po nich prace budowlane spowalniające i ostatecznie unieruchamiające procesy geodynamiczne, które spowodowały wystąpienie deformacji i uszkodzeń konstrukcji budynku. Przez cały okres trwania prac realizowano kontrolę przemieszczeń i odkształceń budynku szkoły. Działania te zrealizowane kompleksowo pozwoliły na ustabilizowanie obiektu i przywrócenie go do właściwego stanu technicznego.

EN

The subject of this article is the description of a set of measures enabling the use of a building on an activated landslide. The behaviour of an exemplary building located on a landslide and the method of its diagnostics are described as a case study. It presents the reconnaissance activities undertaken and subsequent construction works slowing down and finally making inoperative the geodynamic processes that caused the deformation and damage to the building structure. Displacement and deformation control of the school building was carried out throughout the works. These measures, carried out comprehensively, made it possible to stabilise the building and restore it to its proper technical condition.

4

Climate Neutral School

Fedorczak-Cisak Małgorzata, Haupt Patrycja, Sadowska Beata, Markiewicz-Zahorski Przemysław, Krawczyk Dorota, Jastrzębski Paweł

Materiały Budowlane

|

2024

|

nr 12

202--215

EN

European countries as well as many others have taken on the ambitious challenge of achieving zero emissions CO2 by 2050 in sectors with the highest energy intensity rates such as the construction sector. To meet these commitments, a number of measures need to be taken immediately in various areas of construction and related industries. One such action could be the development of benchmarks for large groups of buildings with similar characteristics, showing how to minimize carbon dioxide emissions. In the article, the authors presented an analysis of achieving climate neutrality performed for a school built as part of an educational program implemented during the Millennium of the Polish State. An attempt was also made to include in the proposed methodology additional aspects of design improvements to the building and its surroundings, such as accessibility and blue-green infrastructure.

PL

Kraje europejskie, a także wiele innych, podjęły ambitne wyzwanie osiągnięcia zerowej emisji CO2 do 2050 r. w sektorach o największym wskaźniku energochłonności, takich jak m.in. sektor budownictwa. Chcąc sprostać tym zobowiązaniom, należy niezwłocznie podjąć wiele działań w różnych obszarach budownictwa i powiązanych gałęziach przemysłu. Jednym z nich może być opracowanie wzorców postępowania w przypadku dużych grup budynków o podobnych cechach pokazujących, w jaki sposób można zminimalizować emisję dwutlenku węgla. W artykule przedstawiliśmy analizę osiągnięcia neutralności klimatycznej w przypadku szkoły wzniesionej w ramach programu oświatowego, realizowanego w czasie jubileuszu Tysiąclecia Państwa Polskiego. Podjęto też próbę uwzględnienia w zaproponowanej metodologii, dodatkowych aspektów projektowania ulepszeń budynku i jego otoczenia, takich jak dostępność i błękitno-zielona infrastruktura.

5

Budynek szkolny zarządzany przez BMS

Kluczberg Beata, Żurawski Jerzy

Izolacje

|

2024

|

T. 29, nr 10

68--71

PL

Budynki jednostek samorządu terytorialnego spełniają szczególnie istotne funkcje, stanowiąc ważne ogniwo rozwoju polskiego społeczeństwa. Społeczna odpowiedzialność za edukację – podstawową, średnią, zawodową i wyższą, rozwój nauki, ale także ośrodki ochrony zdrowia i inne budynki publiczne, w tym infrastruktury krytycznej, powinna obejmować również aspekty operacyjne i ekonomiczne tego typu obiektów. Jak zatem ułatwić zarządzanie strategicznymi budynkami oraz kontrolować koszty ich użytkowania przy zachowaniu komfortu?

6

Optimising the operation of the HVAC system with a ground source heat pump in a school building

Kocik Stanisław, Ciuman Piotr

Instal

|

2024

|

nr 2

28--35

EN

A properly designed and assembled HVAC (Heating, Ventilation and Air Conditioning) system in an educational building is crucial for ensuring thermal comfort, improving indoor air quality, and positively impacting health and learning efficiency. Utilising renewable energy sources, such as a ground source heat pump, contributes to energy savings, reducing operating costs and CO2 emissions. However, a faulty installation can lead to incorrect operation, necessitating a comprehensive HVAC system modernisation for proper functioning. The paper presents examples of design and operational errors in such installations, based on the actual HVAC system with a ground source heat pump and a vertical ground heat exchanger in the building of the Primary School in Ożarowice, Poland. The building inventory and analysis of the existing HVAC system revealed issues related to the improper functioning of the heat pump installation and ventilation system, as well as irregularities in their design and the selection of devices in respective installations. The possibility of optimising the operation of the existing system was indicated by, among others, expanding the ground heat exchanger installation and replacing current heat pump units with ones that are better suited to cover the building’s heat demand. Also, upgrading air handling units with ones equipped with heat exchangers of higher efficiency was recommended.

PL

Prawidłowo zaprojektowana i wykonana instalacja HVAC (Heating, Ventilation and Air Conditioning) w budynkach edukacyjnych jest niezbędna dla zapewnienia komfortu cieplnego, poprawy jakości powietrza oraz pozytywnego wpływu na zdrowie i efektywność nauki. Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii, na przykład gruntowej pompy ciepła, przyczynia się do oszczędności energii, obniżając koszty eksploatacji budynku oraz emisję CO2. Wadliwie wykonany system HVAC może prowadzić do jego nieprawidłowego funkcjonowania i ostatecznie wymagać kompleksowej modernizacji. W publikacji przedstawiono przykładowe błędy projektowe i eksploatacyjne w tego typu instalacjach, na podstawie rzeczywistego systemu HVAC z gruntową pompą ciepła i pionowym wymiennikiem ciepła w budynku Szkoły Podstawowej w Ożarowicach w Polsce. Inwentaryzacja budynku i analiza istniejącego systemu HVAC ujawniły problemy związane z niewłaściwym funkcjonowaniem instalacji pompy ciepła oraz systemu wentylacyjnego, a także nieprawidłowości w ich projektach oraz doborze urządzeń w poszczególnych instalacjach. Możliwość optymalizacji działania istniejącego systemu wskazano między innymi poprzez rozbudowę instalacji gruntowego wymiennika ciepła oraz wymianę obecnych jednostek pomp ciepła na takie, które są lepiej dopasowane do pokrycia zapotrzebowania budynku na ciepło. Zalecono także wymianę central wentylacyjnych na wyposażone w wymienniki ciepła o wyższej efektywności.

7

Sposoby ograniczania przegrzewania budynku szkoły w standardzie pasywnym

Dudzińska Anna, Panasiuk Ewelina

Materiały Budowlane

|

2023

|

nr 12

67--72

PL

Instalacja pompy ciepła wraz z wymiennikami gruntowymi korzystnie kształtuje komfort cieplny w pomieszczeniach latem. W artykule sprawdzono, czy zastosowanie w szkole w standardzie pasywnym w Budzowie modyfikacji przyjętych tam rozwiązań konstrukcyjnych i lokalizacyjnych mogłoby wystarczająco ograniczyć przegrzewanie obiektu latem, eliminując w ten sposób potrzebę stosowania systemów chłodzenia. Stosując analizy symulacyjne, w programie Design Builder, rozpatrywano warunki, jakie powstają w przypadku różnych modyfikacji systemów osłon zewnętrznych i wewnętrznych zastosowanych w szkole. Analizie poddano także różne możliwości orientacji wybranej klasy względem stron świata. Dokonano obrotu modelu budynku szkoły, odpowiednio o 90°, 180° i 270°. Symulacje przeprowadzono w okresie dwumiesięcznym, tj. 01.05 - 31.06. Zaprezentowane w artykule wyniki wykazały, iż system wentylacji mechanicznej skutecznie ogranicza przegrzewanie pomieszczeń latem jedynie w połączeniu ze źródłem chłodu w formie gruntowego wymiennika ciepła i pompy ciepła. Pozostałe sugerowane modyfikacje budynku nie są tak efektywne jak chłodzenie gruntowe. W celu obiektywnej oceny warunków komfortu, w artykule zaproponowano odmienny i bardzo prosty sposób szacowania miary dyskomfortu, związanej z przegrzewaniem.

EN

Heat pumps together with ground heat exchangers favorably shape thermal comfort in summer. This study examines whether the use of modifications to the construction and location solutions adopted in a passive standard school building in Budzów could sufficiently reduce overheating in summer, thus eliminating the need for building services. Through simulation in Design Builder, the conditions that arise for various modifications of the exterior and interior insulation systems used in the school were considered. Also analyzed were various possibilities for the orientation of the selected classroom in relation to the cardinal directions. Rotations of the school building model by 90°, 180° and 270° respectively, were done. Simulations were carried out for the two-month period between May 1 and June 31. The results presented showed that the mechanical ventilation system, in combination with a source of cooling in the form of a ground heat exchanger and heat pump, can effectively reduce discomfort in summer on its own. The other suggested modifications to the building, were not as effective as ground cooling. In order to objectively assess comfort conditions, this study proposes a different and very simple way of estimating the measure of discomfort associated with overheating.

8

Drewniane budownictwo modułowe jako innowacyjne rozwiązanie szkół przyszłości

Kram Dorota, Nowak Katarzyna, Śliwa-Wieczorek Klaudia, Hrehorowicz-Gaber Hanna, Blazy Rafał, Hrehorowicz-Nowak Alicja, Błachut Jakub, Łysień Mariusz, Ciepiela Agnieszka, Dudek Jerzy

Materiały Budowlane

|

2023

|

nr 12

27--32

PL

W artykule dokonano przeglądu i oceny dostępnych rozwiązań konstrukcyjnych oraz wybranych zagadnień fizyki budowli dotyczących budownictwa modułowego realizowanego na bazie drewna, które wpisuje się w trendy budownictwa zrównoważonego. Przedstawiono innowacyjną metodę łączenia elementów za pomocą poliuretanowych złączy podatnych (PZP), zdolnych do przenoszenia obciążeń i dużych deformacji z zachowaniem ich szczelności, która dodatkowo pozwala na demontaż konstrukcji. Porównano wartości współczynnika przenikania ciepła U [W/m2K] zewnętrznej pionowej przegrody modułu z drewna w zależności od zastosowanego rozwiązania.

EN

The article reviews and evaluates available construction solutions and selected building physics issues for modular construction based on wood, which meets the trends of sustainable construction. An innovative method of connecting elements using Polyurethane Flexible Joints (PZP) is presented, capable of carrying loads and large deformations while maintaining their tightness, which additionally allows for the disassembly of the structure. The values of the heat transfer coefficient U [W/m2K] were compared for the external vertical partition of the module depending on the solution used.

9

Planistyczne aspekty lokalizacji modułowego systemu Zielonej Klasy dla wybranych szkół na terenie Krakowa

Blazy Rafał, Hrehorowicz-Gaber Hanna, Błachut Jakub, Ciepiela Agnieszka, Łysień Mariusz, Dudek Jakub, Hrehorowicz-Nowak Alicja

Builder

|

2023

|

R.27, nr 12

100--109

PL

W Krakowie, podobnie jak w innych miastach Polski, obserwuje się podejmowanie licznych inicjatyw tworzenia prywatnych przedszkoli i szkół ze względu na rosnące zapotrzebowanie na takie obiekty. W trakcie ostatnich trzech lat sytuacja w szkolnictwie pogorszyła się za sprawą wirusa COVID-19 oraz przez wojnę w Ukrainie. Obecna sytuacja stwarza zapotrzebowanie na możliwość zastosowania szybkiego w realizacji, efektywnego i możliwie ekonomicznego rozwiązania, które zapewni jednocześnie elastyczność w kwestii doboru lokalizacji dodatkowych przestrzeni dla edukacji prowadzonej na różnych szczeblach. Zespół badaczy jako odpowiedź na powyższe zapotrzebowanie zaproponował wykorzystanie budownictwa modułowego. Opracowano „Szkołę Przyszłości: modularny i mobilny system zielonych klas”, w ramach programu Nauka dla Społeczeństwa. Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wykorzystania zaproponowanych modułów edukacyjnych, w kontekście uwarunkowań przestrzennych oraz regulacji wynikających z dokumentów planistycznych. Obszarem wytypowanym do analiz szczegółowych była gmina miejska i miasto Kraków. We wskazanych placówkach wykonano badania terenowe, waloryzację uwarunkowań przyrodniczych oraz analizę planistyczną. W licznych przypadkach występują utrudnienia wynikające z niewielkiego udziału powierzchni biologicznie czynnej w terenach szkolnych. Większość badanych obiektów posiada niespójnie zaprojektowaną przestrzeń w swoim najbliższym otoczeniu, jak i w niewielkim stopniu wykorzystuje możliwości wynikające z dostępności komunikacyjnej. Szczególne ograniczenia dotyczą szkół zlokalizowanych w zabudowie historycznej, często objętej ochroną konserwatorską. Ze względu na regulacje zawarte w planach miejscowych, wykluczona jest możliwość realizacji obiektów tymczasowych. Zapisy te powodują utratę mobilności, która była jednym z kluczowych założeń projektu. Zarekomendowano realizację modułów Zielonych Klas jako obiektów w formie platform osadzonych na kołach lub rozważenie realizacji jako obiektów trwale związanych z gruntem.

EN

In Cracow, as well as in other cities in Poland, there is a marked increase in initiatives to establish private schools and kindergartens due to high demand. Education has drastically declined over the past three years due to the COVID-19 pandemic and ongoing conflict in Ukraine. The present circumstances call for an expedient, efficient, and cost-effective solution that also allows for adaptability in the location of educational spaces at various levels. In response to this need, a group of researchers suggested modular construction as a potential solution. The "School of the Future: a modular and mobile green classroom system" was created as part of the Science for Society program. The article aims to introduce the potential utilization of the proposed educational modules in consideration of spatial conditions and regulations outlined in planning documents. The Municipality and City of Cracow was chosen as the focus for detailed analysis. Field surveys, analysis of natural conditions, and planning evaluations were conducted at the specified locations. In many instances, school grounds are limited by the low proportion of biologically active space. The majority of the surveyed facilities exhibit inconsistently designed surroundings and fail to utilise transport accessibility prospects. Schools located in historic buildings, often protected by conservation regulations, experience particular constraints. Local plans prohibit the construction of temporary buildings. These measures lead to reduced mobility, a key objective of the project. It is advisable to implement the Green Classroom modules as platform objects with wheels or as objects permanently fixed to the ground.

10

Termomodernizacja szkół rozwiązuje stare problemy, ale często generuje nowe

Mizera Grzegorz, Kowalski Henryk, Cenian Adam

Chłodnictwo i Klimatyzacja

|

2021

|

nr 2

90, 92-94

PL

Na temat termomodernizacji napisano wiele artykułów i wydano dużo aktów prawnych. Jednak, czy wykonywane często dużym nakładem środków termomodernizacje szkół przyczyniają się do poprawy warunków „klimatycznych", w jakich uczą się nasze dzieci? Pytanie to pojawiło się w trakcie wykonywania prac związanych z audytami energetycznymi szkół w Gdyni w ramach projektu Act NOWI, finansowanych przez Program Krajów Nadbałtyckich (Baltic See Region).

11

Pocztówka z Zurychu. Szkoła w Leutschenbach. W poszukiwaniu rozwiązania niearbitralnego i nieoczywistego

Radwański Damian

Builder

|

2021

|

R.25, nr 4

80--83

PL

Budynek szkoły w Leutschenbach jako przykład rozwiązania architektonicznego będącego pochodną strategii projektowej zmierzającej do eliminacji decyzji o charakterze arbitralnym w procesie projektowym. Celem opracowania jest wykazanie, że jedną z efektywnych metod skutecznie minimalizujących udział powierzchownych analiz i subiektywnych ocen w procesie koncypowania rozwiązań architektonicznych jest silne, ponadstandardowe warunkowanie, a także uzależnienie tych ostatnich od rozwiązań inżynieryjnych. Niniejsze studium przypadku wskazuje, w jaki sposób ścisłe zintegrowanie strategicznych rozwiązań architektonicznych z problematyką konstrukcyjną może wpływać na innowacyjny charakter danego rozwiązania.

EN

In search of a non-arbitrary and non-obvious solution.The Leutschenbach School building as an example of an architectural solution originating from a design strategy aimed at eliminating arbitrary decisions in the design process. The purpose of this research paper is to demonstrate that one of the effective methods of effectively minimising the contribution of superficial analyses and subjective judgements in the process of conceptualising architectural solutions is to condition the latter more strongly than usual with engineering considerations. This case study shows how the close integration of strategic architectural solutions with structural issues can influence the innovative character of a given solution.

12

Architektura budynku szkolnego. (Termo) modernizacja szkół 1000-latek „Zło konieczne” czy druga szansa dla budynku?

Cinal Weronika, Winnicka-Jasłowska Dorota

Builder

|

2021

|

R.25, nr 1

22--26

PL

Starzenie się obiektów architektonicznych wymaga stałego podnoszenia ich jakości technicznej. Działania modernizacyjne i remontowe w budynkach mające na celu poprawę jakości technicznej spowodowane są między innymi zdiagnozowanymi problemami, jak też koniecznością dostosowania ich parametrów do zmian w przepisach legislacyjnych. Istnieje wiele obiektów powstałych w różnych dekadach XX wieku, które wymagają modernizacji, gdyż nie odpowiadają współczesnym potrzebom użytkowym, w tym m.in. parametrom i normom współczynnika przenikania ciepła oraz oszczędności energii. Szansą dla nich są wszelkie działania modernizacyjne podnoszące ich standard i jakość użytkową. Termomodernizacje to działania polegające na poprawie efektywności energetycznej, czyli na możliwym zredukowaniu strat ciepła generowanych przez budynki. Wykonuje się je zwłaszcza w budynkach, w których komfort termiczny jest szczególnie ważny z uwagi na pełnioną przez nie funkcję. Artykuł przedstawia przykład projektu termomodernizacji budynku szkolnego. Zaprezentowano rozwiązania architektoniczno-budowlane przy wykonywaniu projektu termomodernizacji na przykładzie obiektu szkolnego z lat 60. XX wieku, z naciskiem na aspekt architektoniczny przy tworzeniu projektu zmian elewacyjnych budynku.

EN

Ageing of architectural objects requires constant improvement of their technical condition. Modernization and renovation works performed with the purpose of enhancement of the technical quality of buildings result, among other things, from diagnosed problems and the necessity of adaptation of their parameters to the changes in legal regulations. Numerous objects constructed in different decades of the 20th century are in need of modernization as they do not meet contemporary utility requirements, such as parameters and standards of heat transfer coefficient and energy conservation. The above-mentioned objects are given a second chance through all sorts of modernization actions raising the standard level and utility quality of buildings, including thermo-modernization. Thermo-modernization consists in the activities and methods aiming at the improvement of energy efficiency, i.e. the reduction of the loss of heat generated by buildings to the lowest possible level. Thermomodernization is carried out particularly in buildings where thermal comfort is of the utmost importance due to their function. This paper presents an example of the design of the thermo-modernization of a school building. The presented architectural and construction solutions were applied in the process of creation of the design of the thermo-modernization of the school object from the 1960s. The article focuses on the architectural aspect of the designing process of the alterations in the building elevation.

13

Modernizacja akustyczna szkoły podstawowej w Warszawie

Kłosak Andrzej, K.

Materiały Budowlane

|

2019

|

nr 8

11--15

14

Analiza termomodernizacji budynku szkolno-dydaktycznego

Babiński Wojciech, Stolarski Adam, Owczarek Mariusz

Materiały Budowlane

|

2019

|

nr 7

38--41

15

Termomodernizacja zabytkowego budynku szkolnego

Krause Paweł, Richter Ernst

Izolacje

|

2019

|

R. 24, nr 1

19--20, 22

PL

Przedmiotem artykutu jest omówienie modelowej modernizacji zabytkowego budynku szkolnego mającej na celu poprawę parametrów użytkowych tego budynku oraz zmniejszenie zużycia energii na ogrzewanie zima i chłodzenie latem. Przedstawiono parametry techniczne budynku oraz cel i zakres planowanej modernizacji. Przedstawiono także zastosowane systemy izolacji i ocieplenia ścian oraz okna i system wentylacji.

EN

The article is concerned with a model upgrade of a historie school building, aimed at the improvement of the usable parameters of this building and the reduction of consumption of energy for heating in the winter and cooling in the summer. The technical parameters of the building are presented, as well as the purpose and scope of the planned upgrade. Additionally, presented were the utilised wali insulation systems as well as the windows and the ventilation system.

16

Badania i analiza stanu technicznego budynku szkoły publicznej

Szeląg R.

Materiały Budowlane

|

2016

|

nr 11

70--71

PL

W artykule poddano badaniom budynek Publicznego Gimnazjum zrealizowanego w technologii tradycyjnej w 1929 r. W okresie poprzedzającym prace badawcze w budynku wystąpiła lokalna awaria stropu drewnianego, którą usunięto, a strop wyremontowano. W związku z procesem użytkowania obiektu na cele oświatowe istotne okazało się ustalenie stanu technicznego wszystkich stropów, ścian nośnych, a także więźby dachowej. Zrealizowane prace badawcze wskazały na potrzebę wzmocnień elementów konstrukcyjnych, ze względu na postępujący proces wyeksploatowania.

EN

At the article was analyzed building of the Public Junior High School, which was realized with traditional technology in 1929. Before our analysis in this building was occurred the local construction disaster – the small part of wooden ceiling was crashed. It was removed and the ceiling was repaired. Because the building was using for educational purposes it was very important to establish the technical state of all floors, load-bearing walls and roof truss. Completed research pointed at the need of reinforcements processes, due to the progressive process of using up.

17

Częstochowskie realizacje projektów szkół autorstwa Edwarda Usakiewicza

Repelewicz A.

Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo

|

2015

|

Z. 21 (171)

274--281

PL

W pracy przedstawiono życiorys zasłużonego dla Częstochowy architekta Edwarda Usakiewicza, wymieniając szczegółowo obiekty, które zaprojektował w tym mieście. Następnie opisano istniejące do dziś w Częstochowie realizacje projektów szkół jego autorstwa, analizując aktualny stan i sposób ich wykorzystania.

EN

The paper presents the biography of a distinguished architect Edward Usakiewicz, who rendered great service to Czestochowa city. The list of objects designed by him in this city has been presented. School projects of his authorship have been presented with an analysis of their current status and their today’s usage.

18

Termomodernizacja zespołu budynków szkolnych

Sarosiek W., Sadowska B.

Materiały Budowlane

|

2015

|

nr 5

20--21

PL

W artykule opisano zaplanowaną wg audytu oraz wykonaną zgodnie z tym dokumentem termomodernizację zespołu budynków Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Rutkach w woj. podlaskim. Pokazano efekty energetyczne i ekologiczne inwestycji wyznaczone na podstawie pomiaru energii i paliwa zużytego na potrzeby ogrzewania przedmiotowego obiektu w pięciu kolejnych sezonach ogrzewczych.

EN

The article describes scheduled according to audit and carried out in accordance with this document thermomodernization of the complex of buildings of Elementary School and Gymnasium in Rutki in Podlaskie Voivodship. The energy and environmental effects of investments calculated on the basis of the measurement of energy and fuel consumed for heating of the object in five consecutive heating seasons are presented.

19

Analiza przyczyn awarii stropu żelbetowego

Janiak T., Niespodziana A., Grabowski A.

Materiały Budowlane

|

2015

|

nr 5

33--34

PL

W artykule przedstawiono przyczyny awarii stropu w budynku szkoły. Były nimi błędy projektowe, wynikające z niewłaściwego użycia oprogramowania RM-Win, służącego m.in. do wspomagania obliczeń statycznych i wymiarowania elementów żelbetowych, oraz zbytnia rutyna projektanta. Opisany przypadek ma stanowić przestrogę dla inżynierów budownictwa zajmujących się projektowaniem konstrukcji żelbetowych.

EN

The paper presents failure causes of the reinforced concrete slab of the school building. The failure occurred due to design errors. The errors were a result of inappropriate use of RM-WIN software, which is mainly used to static calculations and design of structural components. Another cause failure was simple designers routine. The above case is supposed to be a warning for structural engineers who design reinforced concrete structures.

20

Audytorskie spojrzenie na wentylację szkół

Szmolke N.

Czasopismo Inżynierii Lądowej, Środowiska i Architektury / Journal of Civil Engineering, Environment and Architecture

|

2015

|

z. 62, nr 2

459--467

PL

Skuteczna wentylacja budynków szkolnych stanowi złożony problem w ich eksploatacji. Wydaje się, że spośród budynków użyteczności publicznej obiekty szkolne mają chyba najgorzej rozwiązane systemy wentylacji. Skuteczność wentylacji w takim obiekcie ma olbrzymie znaczenie przy uzyskiwaniu komfortu uczenia się dzieci jak i ich ogólnego samopoczucia. Słaba wentylacja to także przyczyna zasłabnięć i omdleń osób przebywających w pomieszczeniach szkolnych, spowodowana nadmiernym stężeniem dwutlenku węgla a czasem również tlenku węgla. Budynek szkolny to także miejsce pracy dla grona pedagogicznego oraz służb technicznych. Niestety zdarzają się przypadki lekceważenia tych problemów w szkołach. W pracy przedstawiono podejście audytora energetycznego do zagadnień wentylacji w placówkach szkolnych. Wskazano, że funkcjonujący system wentylacji pozwala również na usunięcie z budynku nadmiaru wilgoci. Jeśli wentylacja nie działa skutecznie a w pomieszczeniu występuje tzw. „przemarzanie ścian” może dojść do wykroplenia pary wodnej i pojawienia się korozji mykologicznej. Zwrócono również uwagę na tendencje uszczelniania budynków, głównie przez stosowanie hermetycznych okien, które chroniąc przed hałasem i stratami ciepła skutecznie blokują dopływ świeżego powietrza do pomieszczeń. Ponadto omówiono występowanie w przewodach wentylacyjnych tak zwanego ciągu wstecznego, spowodowanego głównie warunkami atmosferycznymi i uszczelnieniem budynku oraz niewłaściwą konstrukcją przewodów wentylacyjnych. Przedstawiono także, najczęściej stosowany, sposób poprawy wentylacji jakim jest przewietrzanie sal lekcyjnych. W końcowej części pracy wskazano na energetyczne aspekty wentylacji w budynkach szkolnych. Całość wzbogacono przykładami niekorzystnych rozwiązań wentylacji w szkołach, które autor tej pracy zauważył, wykonując audyty energetyczne budynków oświatowych, zlokalizowanych w Polsce południowo-zachodniej.

EN

Ventilation of school buildings forms a complex issue during their exploitation. The effectiveness of air conditioning plays an important role both to the benefit of the comfort of children learning at school and their general wellbeing. Poor ventilation also forms a reason for instances of loss of consciousness and fainting of people who stay inside school buildings, caused by the excessive concentration of carbon dioxide and lack of oxygen. This paper presents the approach of an energy auditor towards the issues regarding ventilation inside a school building. It was indicated that the operating system does not enable the removal of sufficient moisture from a building. If a ventilation does not operate adequately and the conditions enable frost penetration, it is possible that the phenomenon of water vapor condensing and occurrence of mycological corrosion will have to be faced. Another issue addressed in the paper involved the tendency to make the buildings extremely tight, mainly as a result of applying hermetic windows, which due to their purpose of protecting from noise and heat losses tend to completely impede access to fresh air inside the building. The most common technique used for improving air circulation, which involves quick window ventilation of classrooms is discussed in the paper. The final part of the paper indicates the energy aspects of ventilation of school buildings. The paper is complemented by examples of incorrect ventilation solutions in schools noted by the author during his work as energy auditor in educational facilities located in south-western Poland.