PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 17

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  absolwenci
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Czy jest zapotrzebowanie na techników papiernictwa? Rok szkolny 2024/2025 za nami – nowe wyzwania czy racjonalne obawy?
Gruszka Honorata
Przegląd Papierniczy
|
2025
|
R. 81, nr 7
345--347
PL
Czy absolwenci technikum papierniczego są potrzebni? Może rynek już się nasycił? Czy restrukturyzacje zakładów i zwolnienia pracowników odstraszają uczniów? Wreszcie, czy młodzież w ogóle chce się kształcić w tym zawodzie? Takie pytania towarzyszyły mi w tym roku szkolnym. Dodatkową refleksję przyniósł niedawno zakończony czas rekrutacji. W Kwidzynie od dwóch lat brakuje chętnych do nauki tajników papiernictwa. W Świeciu, po rocznej przerwie, zostanie utworzona pierwsza klasa. W Olkuszu obecnie jest tylko jeden rocznik, który od września br. będzie w trzeciej klasie. W ostatnim roku miałam przyjemność pracować w tych trzech szkołach i poznałam je od środka. Każda jest inna, umiejscowiona w różnych rejonach Polski (nie stanowią dla siebie konkurencji) i z innymi systemami działania. Korzystając z uprzejmości „Przeglądu Papierniczego”, opiszę, co wydarzyło się w nich w ciągu ostatnich 10 miesięcy. Najwięcej miejsca poświęcę kwidzyńskiej placówce, w której pracuję już od 10 lat i z którą łączy mnie największa więź emocjonalna.
2
Content available Zmieniająca się struktura wiekowa kadry budowlanej w Polsce
Michalski Adrian, Kropiewnicki Michał, Ofierzyński Krzysztof, Ostałowska Sandra, Szóstak Mariusz, Wereda Krzysztof
Przegląd Budowlany
|
2025
|
R. 96, nr 2
218--220
PL
Artykuł analizuje wyzwania związane ze starzejącą się kadrą budowlaną, zwracając uwagę na malejącą liczbę młodych specjalistów w branży. Przedstawione dane statystyczne obejmują liczbę studentów i absolwentów kierunku budownictwo, a także liczbę inżynierów zrzeszonych w Polskiej Izbie Inżynierów Budownictwa. Wyniki analizy wskazują na spadek i niedobór młodych osób. Konsekwencją tego zjawiska może być pogłębiający się problem braku wykwalifikowanych pracowników oraz ryzyko utraty kluczowych kompetencji w branży. Artykuł podkreśla konieczność podjęcia działań mających na celu zwiększenie atrakcyjności zawodu oraz wsparcie młodych inżynierów na rynku pracy.
EN
The article analyzes the challenges of an aging construction staff, highlighting the declining number of young engineers in the industry. The statistics presented include the number of construction students and graduates, as well as the number of engineers affiliated with the Polish Chamber of Civil Engineers. The results of the analysis indicate a decline and shortage of young people. The consequence of this phenomenon could be a worsening problem of a shortage of skilled workers and the risk of losing key competencies in the industry. The article highlights the need to take measures to make the profession more attractive and to support young engineers in the labor market.
3
Analiza losów absolwentów kierunku Geodezja i Kartografia
Kozioł Krystian, Hanus Paweł, Łazarz Piotr
Przegląd Geodezyjny
|
2023
|
R. 95, nr 12
17--22
PL
Celem publikacji jest przedstawienie dalszych losów absolwentów kierunku Geodezja i Kartografia oraz kierunków związanych z geodezją. Informacje dotyczące dalszych losów absolwentów zostały pozyskane z Ogólnopolskiego systemu monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów szkół wyższych [1][2], Wydziału Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska, Centrum Karier AGH oraz danych przesłanych z większości Uczelni Wyższych w Polsce. Dane dotyczące liczby studentów kończących dany kierunek zostały przedstawione na mapie z podziałem na województwa [3]. W artykule przedstawiono także najważniejsze wskaźniki ekonomiczne dotyczące absolwentów. Przedstawienie oraz porównanie ilości poszczególnych studentów kończących studia w trybie stacjonarnym i niestacjonarnym została opracowana na podstawie danych z 21 uczelni na których istnieje możliwość studiowania kierunku geodezja i kartografia. Dane dotyczące absolwentów pochodzą z roku 2021 oraz zostały porównane z danymi dostępnymi w 2022 roku. Dane dotyczą studentów, którzy uzyskali dyplom ukończenia studiów w 2019 i 2020 roku. Podstawowymi elementami ekonomicznymi, które zostały przedstawione i przeanalizowane są informacje dotyczące zarobków brutto, bezrobocia, oraz średniego czasu poszukiwania pracy. Zbadano czy opłaca się kontynuować naukę na studiach magisterskich oraz jak pandemia COVID-19 wpłynęła na losy absolwentów.
EN
The purpose of this publication is to present the subsequent fate of graduates of Geodesy and Cartography and geodesy-related courses. Information on the further fate of graduates was obtained from the National System for Monitoring the Economic Fate of Graduates of Higher Education Institutions [1][2], the Faculty of Mining Geodesy and Environmental Engineering, the Career Centre of the AGH University of Science and Technology and data sent from the majority of Higher Education Institutions in Poland. The data on the number of students graduating in a given field of study is presented on a map with a breakdown by province [3]. The article also presents the most important economic indicators for graduates. The presentation and comparison of the number of individual students graduating from full-time and part-time studies was compiled on the basis of data from 21 universities where there is an opportunity to study geodesy and cartography. The data on graduates is from 2021 and has been compared with the data available in 2022. The data refers to students who graduated in 2019 and 2020. The main economic elements presented and analysed are information on gross earnings, unemployment, and average job search time. Investigated whether it pays to continue with a master's degree and how the pandemic COVID-19 has affected the fate of graduates.
4
Content available Politechnika Gdańska w literaturze
Leszczewicz Agnieszka
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
|
2022
|
Nr 74
71--78
PL
W artykule przedstawiono w jaki sposób Politechnika Gdańska funkcjonuje w literaturze pięknej. Politechnika ukazywana jest jako miejsce nauki, ale także miejsce wydarzeń historycznych i kulturalnych, jej istnienie jest zakorzenione w świadomości gdańszczan, a przede jest to miejsce w którym spędziło się najlepiej wspominany okres w życiu – okres studiów i pracy zawodowej. Wymienione zostały publikacje informacyjne, ale przede wszystkim skupiono się na literaturze historycznej, naukowej, wspomnieniach i oczywiście na literaturze obyczajowej. W referacie poświęcono szczególną uwagę Wydziałowi Elektrotechniki i Automatyki.
EN
The article presents how Gdańsk University of Technology functions in literature. Gdańsk University of Technology is shown as a place of study, but also a place of historical and cultural events, its existence is rooted in the minds of Gdańsk residents, and above all, it is the place where the best-remembered period of life - studies and professional work - was spent. Information publications were mentioned, but the main focus was on historical and scientific literature, memories and, of course, on fiction literature. In the paper, special attention was paid to the Faculty of Electrical and Control Engineering.
5
Content available Działalność Stowarzyszenia Wychowanków Politechniki Śląskiej : Oddział Elektryków od 1958 r. do dziś
Kolonko Krzysztof
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
|
2022
|
Nr 74
51--53
PL
W artykule przedstawiono historię i cele powołanego w 1958 r. przez absolwentów Wydziału Elektrycznego Politechniki Śląskiej Stowarzyszenia Wychowanków. Organizacja nie tylko zwołuje Zjazdy absolwentów ale również utrwala pamięć o wychowawcach i wychowankach Wydziału, poprzez udział w staraniach o tablice pamiątkowe profesorów, wydawnictwa i wspomnienia. Szczególną uwagę poświęcono wybitnemu elektrykowi prof. Stanisławowi Fryzemu.
EN
The article presents the history and goals of the Alumni Association established in 1958 by graduates of the Faculty of Electrical Engineering of the Silesian University of Technology. The organization not only convenes the Alumni Reunions, but also preserves the memory of the teachers and pupils of the Faculty by participating in efforts to obtain memorial plaques for professors, publications and memoirs. Particular attention was paid to the outstanding electrician prof. Stanisław Fryze.
6
Content available remote Role of the Department of Architecture Fundamentals and Architectural Design of Kyiv National University of Construction and Architecture in shaping the Kyiv architectural school
Sleptsov Oleg, Yakovenko Margaryta
Technical Transactions
|
2019
|
Vol. 116, iss. 5
33--39
EN
The article is focused on identifying the role of the Department of Architecture Fundamentals and Architectural Design in shaping the architectural school of Kyiv National University of Construction and Architecture (KNUCA) as part of the Kyiv architectural school. It is performed by applying the deductive method, i.e. consistent analysis and study ranging from Kyiv architectural school elements. The article provides analysis of the key historic landmarks of its development, its fundamental principles, determined for the first time, methodological approaches, and prospects of development. Having undertaken the analysis, KNUCA was found to be playing a prominent role as a leader in methodology of training architects.
PL
Głównym celem tego artykułu jest określenie roli Katedry Podstaw Architektury i Projektowania Architektonicznego w tworzeniu szkoły architektonicznej Kijowskiego Narodowego Uniwersytetu Budownictwa i Architektury w kontekście szkoły architektonicznej w Kijowie. W tym celu zastosowano dedukcyjną metodę polegającą na sekwencyjnym ruchu analizy i badania elementu kijowskiej szkoły architektonicznej. Pod uwagę brano główne historyczne etapy formacji, po raz pierwszy zdefiniowano podstawowe zasady metodyczne i perspektywy departamentu. Przeprowadzone badania udowodniły, że KNUCA jest liderem w dziedzinie metodologii nauczania na liście miejsc kształcących przyszłych architeków.
7
Content available Absolwenci geodezji 2017
Wardziak A.
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2018
|
nr 3
46
8
Content available Płeć a perspektywa zatrudnienia po ukończeniu uczelni technicznej – lata 2012-2016
Tomczak M.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2017
|
z. 105
517--530
PL
Kwestia kształcenia na poziomie szkolnictwa wyższego w kontekście zapotrzebowania i wymagań rynku pracy stanowi niezwykle istotny problem analiz zarówno teoretycznych, jak i empirycznych. Celem artykułu jest przebadanie sytuacji zawodowej osób, które ukończyły uczelnię o profilu technicznym. Kluczową zmienną braną pod uwagę w toku analiz porównawczych stanowi płeć. Dane empiryczne pozyskano w rezultacie badania sondażowego metodą CAWI wśród osób, które ukończyły Politechnikę Gdańską. Badanie przeprowadzono pięciokrotnie w latach 2012-2016 łącznie na próbie liczącej ponad 5 tys. respondentów.
EN
The higher education issues in the context of labour market demands are very important problem for both theoretical and empirical analysis. The aim of article is to analyze professional situation among technical university graduates. The gender was the key factor which was analyzed. Empirical data was obtained in result of CAWI research among Gdansk University of Technology graduates. The research were conducted between 2012-2016 on research sample over 5 thousand respondents.
9
Content available ELA mówi o absolwentach
Wardziak A.
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2016
|
nr 7
48--50
10
Content available Do odważnych geodetów świat należy
Szymanowski R.
Geodeta : magazyn geoinformacyjny
|
2016
|
nr 2
44--46
11
Content available Kształcenie na kierunku technologia chemiczna – podstawa prawna, statystyka, dylematy
Petzel M., Majzner M.
Chemik
|
2015
|
Vol. 69, nr 9
547--556
PL
Przedstawiono sytuację prawną, dane liczbowe i problemy kształcenia na kierunku Technologia chemiczna w polskich uczelniach. Zaprezentowano historię podstaw prawnych kształcenia oraz ich stan obecny. Zgromadzono dane statystyczne dotyczące absolwentów i studentów oraz przeanalizowano tok studiów. Przedstawiono szereg pytań dotyczących kształcenia do rozważenia przez środowisko akademickie i stowarzyszenia zawodowe.
EN
Legal situation, data in figures and issues concerning education in the filed of Chemical Engineering at Polish universities. The history of legal basis of the education and its current status are presented. The statistics concerning the graduates and students are gathered and the course of study is analysed. Several issues concerning the education are presented to be considered by the academia and Professional associations.
12
Content available Kryptonim "Absolwenci". Nabór pracowników naukowych do IBJ w roku 1955
Leciejewicz J.
Postępy Techniki Jądrowej
|
2013
|
z. 4
32--34
13
Content available remote Krajowe Ramy Kwalifikacji – dydaktyczna moda czy niezbędna konieczność?
Naskręcki R.
Optyka
|
2012
|
Nr 2
28--29
PL
W obecnym systemie formalno-prawnym instytucja prowadząca kształcenie określa kwalifikacje absolwentów poprzez poświadczenie listy zajęć dydaktycznych, w jakich uczestniczył uczeń lub student i jakie zdał egzaminy. Zatem w systemie takim określenie kwalifikacji absolwenta sprowadza się do wydania kawałka papieru (dyplomu) z odpowiednimi pieczęciami i podpisami, na którym podano tytuł zawodowy lub stopień naukowy absolwenta. Następnie absolwenci rozpoczynają poszukiwanie pracy i przekonują (posiadanym dyplomem) potencjalnych pracodawców o swoich konkretnych kwalifikacjach (a więc o swojej wiedzy i nabytych umiejętnościach). Ale przecież oczywiste jest, że absolwent, który ukończył szkołę lub uczelnię w miejscowości A, może mieć inne kwalifikacje (a więc inną wiedzę i inne umiejętności) niż absolwent, który ukończył taką samą szkołę lub uczelnię w miejscowości B. Zatem jak skutecznie (i sprawiedliwie) porównać kwalifikacje tych absolwentów? W kontekście takich dyskusji istotnego znaczenia nabiera zrozumienie pojęcia kwalifikacji. Jerzy Unolt w książce „Ekonomiczne problemy rynku pracy” (Wydawnictwo Śląsk, 1999) definiuje kwalifikacje zawodowe jako „zestaw wiedzy i umiejętności wymaganych do realizacji składowych zadań zawodowych (w wybranej specjalności). Wynikają z określonych dokumentów (świadectw, dyplomów, zaświadczeń) i stwarzają domniemanie, że legitymujący się nimi człowiek ma odpowiednie kompetencje”. Innymi słowy kwalifikacje to zestaw efektów uczenia się (kompetencji), który po ich ocenieniu i porównaniu z wymaganiami (dla danej kwalifikacji) został formalnie potwierdzony przez uprawnioną do tego instytucję [7].
14
Rozwój górnictwa odkrywkowego w AGH
Kozioł W.
Surowce i Maszyny Budowlane
|
2009
|
nr 5
89-94
PL
Wkład absolwentów tej uczelni w rozwój górnictwa odkrywkowego w Polsce i za granicą jest nie do przecenienia. Zajmowali oni i zajmują ważne stanowiska w zarządach i wyższym dozorze kopalń. Budowali największą w Europie kopalnię węgla brunatnego Bełchatów i niezliczoną ilość kopalń kruszyw i innych surowców skalnych. Wielu pracowało za granicą kierując odkrywkami w Libii, Iraku, Cyprze, Czechosłowacji, USA, Kanadzie, Australii, RPA. W tym roku przypada 60-lecie uruchomienia na AGH studiów z zakresu górnictwa odkrywkowego. W artykule przypomniano początki górnictwa odkrywkowego w AG i AGH (lata 1945-1964), opisano dalsze etapy rozwoju do 2009 roku. Scharakteryzowano działalność naukowo-badawczą KGO i jej współpracę z przemysłem i ośrodkami zagranicznymi w latach 1996-2009.
15
Content available remote Koncepcja modelu systemu zarządzania oświatą na potrzeby rynku pracy
Pradela A.
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
|
2004
|
z. 19
131-140
PL
Artykuł przedstawia koncepcję modelu zarządzania oświatą na potrzeby rynku pracy w powiecie. Naświetla problem bezrobocia wśród absolwentów szkół gimnazjalnych. Artykuł przedstawia propozycję rozwiązania problemu bezrobocia na szczeblu lokalnym. Istotą problemu jest zintegrowanie działań samorządów lokalnych, instytucji rynku pracy oraz instytucji oświatowych.
EN
The paper presents computer aided educational management system in conjunction with labour market. It highlights problems of unemployment among post lower secondary schools graduates. The paper also presents solutions of how to resolve the problem on territorial level.
16
Content available remote Losy zawodowe absolwentów Wydziału Inżynierii Produkcji SGGW w Warszawie
Wawer M., Murawski P.
Problemy Inżynierii Rolniczej
|
2003
|
R. 11, nr 4
5--16
PL
Na podstawie przeprowadzonych w 2002 r. badań ankietowych wśród absolwentów Wydziału Inżynierii Produkcji dokonano analizy miejsca ich zamieszkania i zatrudnienia, rodzaju wykonywanej pracy, braków w wykształceniu oraz dokształcania indywidualnego. W ankiecie udział wzięło 214 osób spośród ok. 1800 absolwentów z lat 1974-2001. W miastach mieszka 64,9%, a zatrudnionych jest 73,5% ankietowanych. Strukturę zatrudnienia absolwentów sporządzono dla sześciu wydzielonych działów. Najmniej 6,1% zatrudnionych jest w przedsiębiorstwach związanych z rolnictwem, 7% prowadzi własne gospodarstwa rolne, 7,8% wykonuje zawód nauczyciela, 9,8 pracuje w administracji państwowej, co czwarty ankietowany prowadzi własną działalność gospodarczą, a w formach pozostałych pracuje 42,1%. Wysoki odsetek, 73%, wypowiadających się na temat braków w wykształceniu wskazało na duże braki ze znajomości języków obcych. Około 2-krotnie mniejszy odsetek stanowią osoby sygnalizujące niedostateczne wykształcenie z zakresu przedmiotów ekonomicznych. Absolwenci uzupełniali braki wiedzy uczestnicząc w studiach podyplomowych 39%, kursach dokształcających 35% oraz szkoleniach 26%. Było to głównie dokształcanie z zakresu języków obcych, bankowości oraz zarządzania i marketingu.
EN
From among 1800 graduates at the Faculty of Production Engineering, Agricultural University of Warszawa within 1974-2001, 214 person were inquired in 2002 for the place of residence and employment , kind of practised job, scarcities in education and individual additional training. Analysis of the results showed that 64.9% inquired are living in the towns, 73.5% are employed. The structure of employment included six separate spheres. The smallest part of inquired persons (6.1%) work in the enterprise connected with agriculture, 7% manage their own farms, 7.8% are engaged as the teachers, 9.8% are employed in state administration; every fourth inquired person is involved in owns economic enterprise, while remaining 42.1% are employed in the other firms. As hogh percentage as 73% of inquired persons indicate a significant scarcity in education with reference to poor knowledge of foreign languages. Twice less percentage of inguired persons declared insufficient education in economic subjects. The graduates completed their knowledge through participation in post-graduate studies (39%), additional trainings (35%) and the courses of instruction (26%). Additional training included mainly the foreign languages, banking, management and marketing.
17
Rola absolwentów Wydziału Górniczego Politechniki Wrocławskiej w 25-letniej historii Z.G. 'RUDNA'
Bugajski W.
Prace Naukowe Instytutu Górnictwa Politechniki Wrocławskiej. Konferencje
|
1998
|
Vol. 84, nr 23
17-19
PL
Przedstawiono rolę i osiągnięcia absolwentów Wydziału Górniczego Politechniki Wrocławskiej, pracujących w przeszłości i obecnie w Z.G. 'RUDNA' oraz związanych z tą kopalnią w inny sposób.
EN
The role and achievements of alumni of the Mining Engineering Faculty of the Wroclaw University of Technology employed in the Copper Mine 'RUDNA' are discussed.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.