Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Ocena szkolenia strzelców przenośnych rakietowych zestawów przeciwlotniczych z wykorzystaniem symulatora VR-MANPADS na podstawie wyników badań pilotażowych

Radomyski Adam, Michalski Daniel, Pacek Paweł

Kwartalnik Bellona

|

2026

|

Nr 1

159--176

PL

W artykule oceniono efektywność wykorzystania symulatora VR-MANPADS do praktycznego szkolenia podchorążych Lotniczej Akademii Wojskowej w obsłudze i prowadzeniu strzelań bojowych w modelowanych warunkach taktycznych i środowiskowych. MANPADS jest nowoczesnym narzędziem treningowym opartym na technologii wirtualnej rzeczywistości. Autorzy omawiają wyniki badań nad zastosowaniem tej technologii w szkoleniu strzelców (operatorów) przenośnych zestawów rakiet przeciwlotniczych. Uczestnicy badań jako zalety symulatora wskazali prostotę, intuicyjność, użyteczność, efektywność oraz realizm wirtualnego pola walki. Można przypuszczać, że symulatory VR staną się atrakcyjniejszym i efektywniejszym narzędziem edukacyjnym niż dotychczasowe narzędzia szkoleniowe.

EN

The article evaluates the effectiveness of using the VR-MANPADS simulator for the practical training of cadets at the Polish Air Force University in the operation and employment of weapons during combat firing under simulated tactical and environmental conditions. The MANPADS simulator is a modern training tool based on virtual reality technology. The authors present the results of research on the application of this technology in the training of gunners (operators) of man-portable air defense systems. The study participants identified the simplicity, intuitiveness, usability, effectiveness, and realism of the virtual battlefield as the main advantages of the simulator. It can therefore be assumed that VR simulators may become a more attractive and more effective educational tool than traditional training solutions used to date.

2

BHP w erze VR. Nowy standard szkoleń i zarządzania ryzykiem

Dozór Techniczny

|

2026

|

z. 2

21--21

PL

Cyfryzacja wkracza do jednego z najbardziej konserwatywnych obszarów firm – bezpieczeństwa i higieny pracy. Jak podkreśla Jagna Pomorska, CEO Connected Realities, elektroniczne potwierdzanie instruktażu BHP to dopiero początek zmian.

3

Assessment of the passenger security screening process using a virtual reality simulator

Kwasiborska Anna

Zeszyty Naukowe. Transport / Politechnika Śląska

|

2025

|

z. 128

115--132

EN

Passenger security screening is a necessary process carried out at the airport that affects the safety and capacity of the airport. Every person entering the restricted airport area must undergo a security check. The security control operator conducts training to detect prohibited items appropriately. Currently, training of security control operators is carried out in various ways, e.g., using electronic support systems. The author's proposal concerns using an innovative passenger security control simulator built using virtual reality technology. The author researched the effectiveness of passenger security screening at the airport. Indicators have been used in the VR simulator to assess the passenger screening process. The article aims to present an assessment of the security control process using an innovative VR simulator.

4

Implementacja gry wirtualnej rzeczywistości z wykorzystaniem silnika Unity

Cieślicka Julia, Przybyłek Bartosz, Kazimierska-Drobny Katarzyna, Prokopowicz Piotr

Studia i Materiały Informatyki Stosowanej

|

2025

|

T. 17, nr 2

15--20

PL

W niniejszym artykule szczegółowo omówiono proces projektowania i implementacji gry wirtualnej rzeczywistości z wykorzystaniem silnika Unity oraz dodatkowych narzędzi programistycznych. Skupiono się na zagadnieniach technicznych, takich jak wykorzystanie XR Interaction Toolkit, Blender oraz Visual Studio, jednocześnie zwracając uwagę na wyzwania związane z projektowaniem ergonomicznego interfejsu i optymalizacji środowiska VR. Głównym celem pracy było stworzenie intuicyjnej i immersyjnej gry skierowanej do szerokiej grupy odbiorców, w tym osób nieposiadających wcześniejszego doświadczenia z wirtualną rzeczywistością. Wyniki pracy wskazują na duży potencjał technologii VRw kontekście edukacyjnym, rozrywkowym i przemysłowym.

EN

This article provides a detailed discussion of the processof designing and implementing a virtual reality game using the Unity engine and additional programming tools. The focus is placed on technical aspects, such as the use of XR Interaction Toolkit, Blender, and Visual Studio, while also addressing challengesrelated to designing an ergonomic interface and optimizing the VR environment. The main goal of the project was to create an intuitive and immersive game targeted at a wide audience, including individuals with no prior experience in virtual reality. The results of the work highlight the significant potential of VR technology in educational, entertainment, and industrial contexts.

5

Transforming Aviation Education through the Integration of Digital Technologies: Artificial Intelligence (AI) and Virtual Reality (VR)

Wieszała Robert

Safety & Defense

|

2025

|

2

37--43

EN

This article explores the transformation of aviation education through the integration of digital technologies, particularly Virtual Reality (VR) and Artificial Intelligence (AI). Traditional teaching methods, such as lectures and classroom exercises, are increasingly complemented by interactive and remote learning tools. The COVID-19 pandemic accelerated this shift, highlighting the need for inclusive and flexible teaching models. E-learning, game-based learning, and flipped classroom approaches allow for individualized learning, immediate feedback, and greater accessibility. AI systems enhance learning by adapting content to user performance and providing detailed analytics, though concerns about data privacy remain. VR technology enables realistic simulations of aircraft maintenance environments, providing students with hands-on experience in a safe environment. This article presents a case study of a virtual hangar developed for PART-147 technical training, using Unity and Oculus VR. Key components like engines and hydraulic presses were modeled in 3D, allowing students to interact with equipment and complete tasks. The system supports repeated practice and scenario-based learning, improving engagement and skill acquisition. Challenges include the need for powerful hardware, time-intensive development, and ensuring educational value over entertainment. The project demonstrates the potential of immersive technologies to enhance aviation training and recommends further integration with curricula and collaboration with industry partners to prepare students for real-world technical roles.

6

Metodyka szkoleń z zakresu tekturnic

Musielak Stanisław K.

Przegląd Papierniczy

|

2025

|

R. 81, nr 10

576--587

PL

W artykule przedstawiono nowoczesne techniki szkoleniowe z zakresu tekturnic, skierowane zarówno do uczniów przysposabianych do zawodu, jak i pracowników działów serwisowych oraz pracowników zakładów produkujących tekturę falistą. Zwrócono uwagę na aktualne tendencje oraz przyszłe potrzeby serwisantów i operatorów tekturnic. Przedstawiono metody szkoleń, ich zakres oraz możliwości polepszenia warunków i efektów pracy, jak i samej diagnostyki tekturnicy. Artykuł jest materiałem dyskusyjnym i opiera się na wieloletniej praktyce szkoleniowej autora oraz doświadczeniach BHS Corrugated.

EN

This article presents modern training techniques for corrugators, aimed at both apprentices and service department employees, as well as employees of corrugated board plants. It highlights current trends and the future needs of corrugator service technicians and operators. Training methods, their scope, and opportunities for improving working conditions and outcomes, as well as corrugator diagnostics, are presented. This article is a discussion based on the author’s many years of training experience and the experience of BHS Corrugated.

7

Virtual Reality in Education – Can Mining Be Learnt Virtually?

Niedoba Tomasz, Surowiak Agnieszka, Baptista João Santos, Duarte Joana, Şahbaz Oktay

Inżynieria Mineralna

|

2025

|

Vol. 4, no. 2

205--210

EN

Virtual reality (VR) is increasingly used in education. Therefore, it is also a modern tool supporting the process of educating future miners and professional development of employees in the industry. VR technology allows for realistic representation of the mining environment, machinery and technological processes, which allows for safe training without the need to be in real excavations. Thanks to simulations, it is possible to practice operating procedures, responding to emergency situations and occupational health and safety rules. The use of VR increases the effectiveness of teaching, improves the understanding of complex processes, and reduces the risk of accidents and training costs. Virtual reality is also conducive to learning through experience, which has a positive effect on the engagement and consolidation of knowledge by training participants. The discussed project, codenamed HoloGEM, is an educational solution offering mining-related content in the form of an e-learning platform, where one of the solutions is the use of virtual reality

PL

Wirtualna rzeczywistość (VR) znajduje coraz szersze zastosowanie w edukacji górniczej, stanowiąc nowoczesne narzędzie wspierające proces kształcenia przyszłych górników oraz doskonalenia zawodowego pracowników branży. Technologia VR umożliwia realistyczne odwzorowanie środowiska kopalnianego, maszyn i procesów technologicznych, co pozwala na bezpieczne przeprowadzanie szkoleń bez konieczności przebywania w rzeczywistych wyrobiskach. Dzięki symulacjom możliwe jest ćwiczenie procedur eksploatacyjnych, reagowania na sytuacje awaryjne oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. Zastosowanie VR zwiększa efektywność nauczania, poprawia zrozumienie złożonych procesów oraz redukuje ryzyko wypadków i koszty szkoleń. Wirtualna rzeczywistość sprzyja także nauce poprzez doświadczenie, co pozytywnie wpływa na zaangażowanie i utrwalanie wiedzy przez uczestników szkoleń. Omawiany projekt o kryptonimie HoloGEM jest rozwiązaniem edukacyjnym oferującym treści dotyczące górnictwa w postaci platformy e-learningowej, gdzie jednym z rozwiązań jest zastosowanie wirtualnej rzeczywistości.

8

Exploring the dual role of ecological landscapes in the Rhine basin for spatial memory and sustainable development

Liu Kexiu

Ecological Chemistry and Engineering. S

|

2025

|

Vol. 32, nr 2

273--297

EN

As an important natural and cultural landscape in Europe, the Rhine basin is both an expression of ecological values and an important carrier of cultural memory. However, with increasing urbanisation and globalisation, its local landscapes and ecosystems are under threat. This study focuses on exploring the dual role of local landscapes in spatial memory and sustainable development. Through visual landscape analysis, cultural narrative coding, VR modelling and questionnaire survey, the study found that the visual attractiveness and cultural significance of ecological landscapes can significantly enhance spatial memory, and that VR technology can increase public awareness and participation in conservation through immersive experiences. By employing Carbon Sink Capacity Analysis Model and Water Resource Regulation Model, this study found that the area around the cultural landmarks is particularly strong in terms of carbon sinks, water regulation and other ecological functions. This study provides a new theoretical framework and practical way forward for landscape conservation and ecological education.

9

Wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości do wizualizacji danych z drzewa genealogicznego

Budarin Sergey, Poczekajło Paweł

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

|

2024

|

nr 76

85--87

PL

Praca omawia tworzenie aplikacji do wizualizacji drzewa genealogicznego w wirtualnej rzeczywistości, przygotowanej w ramach pracy inżynierskiej. Wykorzystując trójwymiarową przestrzeń oraz urządzenie Meta Quest, użytkownik może eksplorować wybrane przez niego drzewo rodzinne. Aplikacja została opracowana w silniku Unity.

EN

The paper discusses the creation of an application for visualizing a family tree in virtual reality , prepared as part of an engineering thesis. Utilizing a three-dimensional space and the Meta Quest device, users can explore their selected family tree. The application was developed using the Unity engine.

10

Virtual reality-based training for miners: an assessment from participants’ perspective

Urbanek Aldona, Stecuła Kinga, Kaźmierczak Krzysztof, Łagosz Szymon, Welenc Hubert, Dyczko Artur

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2024

|

z. 197

615--628

EN

Purpose: This scientific article presents the results of the survey in which the miners of Jastrzębska Spółka Węglowa evaluated modern training, which uses virtual reality, in which they participated. The objectives of the paper include: an assessment of the attractiveness of individual elements of the training process, an assessment of the individual components of the VR training application, an assessment of the gamification elements of the VR application, and finally, an examination of the need to expand the VR application scenario. Design/methodology/approach: The article uses the survey method. The survey was completed by participants – workers of Jastrzębska Spółka Węglowa – taking part in a modern training using VR. Findings: The results of the survey provide valuable insight into the assessment of training for miners that uses virtual reality. Based on the results, it can be concluded that training using virtual reality is rated very highly. Moreover, all elements of the training were rated very well, few participants indicated the need to expand the training application. The gamification elements used in the training application were also rated very well. Research limitations/implications: The most important research limitation was the research sample – it is recommended to expand the research sample to include more employees in the future. In the future, it is also planned to use further VR applications for training at Jastrzębska Spółka Węglowa. Practical implications: The research results show that the use of training based on virtual reality has a very positive reception among the participants. Participants showed a positive attitude towards all elements related to the VR application and the entire training process. The results show how virtual reality applications can be used in practice for training purposes in mining companies. Originality/value: The article presents the results of survey research that evaluate the training program, originally developed in Jastrzębska Spółka Węglowa for research and training purposes.

11

E-learning, VR and techno-educational stands as a way for practical optimalisation of education for the automation needs

Stępnikowski Andrzej Wojciech, Zbrowski Andrzej

Technologia i Automatyzacja Montażu

|

2024

|

nr 4

14--18

EN

The publication presents a hybrid learning approach for training in the field of automation, focused on Programmable Logic Controllers and teacher-trainer relation in the VR. In this case hybrid learning is a mix of such methods like: physical technoeducational stands (possible to be used also for distant learning), e-learning courses and Virtual Reality Learning Environment (VRLE). In this article we will present two such VRLE that can be used through web browsers 2D and/or fully immersive experience in VR. To some extent we will present here also results of our initial research on the use of VR in this context. This article gives an insight on the ways how to embed such interactive environment with traditional forms like work-based learning, simulations and e-learning courses. Such “blended” education helps to develop learning management system through the Protocol of Learning Technologies Integration (PLTI). This contribution presents results of studies conducted during hybrid workshops in Poland and Lithuania. Results show that blended learning approach can give greater motivation and satisfaction to a learner thanks to multi-modal learning environment (MMLE), moreover there are some indications that it could also enrich learning retency. This MMLE was developed in response to market demands (pilot), offered and implemented in research laboratories by the Ruhr University in Bochum (Germany) and Łukasiewicz Institute for Sustainable Technologies in Radom (Poland). Such actions are aligned with the newly adopted EU strategy to lead Web 4.0 and virtual worlds.

PL

Publikacja przedstawia wyniki badań porównawczych prowadzonych nad zastosowaniem hybrydowych metod nauczania w obszarze automatyki z orientacją na programowanie sterowników PLC i szkolenie-trenerów w VR. W tym kontekście hybrydowe nauczanie stanowi zestaw metod takich, jak: fizyczne stanowiska techno-dydaktyczne (z możliwością prowadzenia nauki zdalnie), kursy e-learningowe i środowisko edukacyjne wirtualnej rzeczywistości (SEWR). W niniejszym artykule zaprezentowano dwa SEWR, gdzie dodatkowo autorzy rozwiązań przewidzieli możliwość nauczania w aplikacji desktopowej - poza VR. Publikacja prezentuje także wyniki pierwszych badań w zakresie używania gogli VR w kontekście edukacji zawodowej. Artykuł daje wgląd w metodykę nauczania z zastosowaniem zarówno nowoczesnych form interaktywnych, jak i bardziej tradycyjnych opartych na uczeniu się w miejscu pracy, symulacjach i e-learningu. Takie „mieszane” podejście do edukacji pozwala stworzyć system zarządzania procesami nauczania i dalszej optymalizacji, dzięki tzw. Protokołowi Integracji Technologii w Edukacji (PITE). Autorzy prezentują wyniki badań przeprowadzonych podczas warsztatów hybrydowych w Polsce i na Litwie. Wyniki badań pokazują, iż mieszane podejście może w większym stopniu przełożyć się motywację i satysfakcję dla uczestnika dzięki Multi-modalnemu Środowisku Edukacyjnemu (MMSE), co więcej pojawiły się wskazania świadczące, iż tak prowadzony proces może pozytywnie wpłynąć na poziom retencji uczenia się. To multi-modalne podejście powstało w oparciu o zapotrzebowanie rynku (pilotaż) i nawiązaną w ramach projektu współpracę laboratoriów badawczych Uniwersytetu Zagłębia Ruhr z Bochum w Niemczech i Łukasiewicz-Instytut Technologii Eksploatacji w Radomiu. Badania weryfikacyjne prowadzono w Kolegium Koweńskim na Litwie, a w ich efekcie dopracowano założenia kursu e-learningowego i przygotowano założenia pod kolejny projekt dotyczący wirtualizacji stanowiska techno-dydaktycznego do nauki programowania robotów z przeznaczeniem do pracy w systemach inspekcji wizyjnej. Warto zwrócić uwagę, iż tego typu inicjatywy wpisują się w nowo przyjętą Strategię UE w zakresie Web 4.0 i wirtualnych światów.

12

Bezpieczeństwo infrastruktury krytycznej - kompleksowe podejście do cyberbezpieczeństwa w przesłaniu Katowickich Dni Elektryki i Kongresu Elektryki Polskiej

Kozłowski Artur

Śląskie Wiadomości Elektryczne

|

2024

|

Nr 4 (154)

4-7

PL

W artykule omówiono tematy poruszone podczas XI Katowickich Dni Elektryki oraz IV Kongresu Elektryki Polskiej, koncentrując się na bezpieczeństwie infrastruktury krytycznej i cyberbezpieczeństwie. Zidentyfikowano kluczowe aspekty w obszarze technologii i sprzętu, takie jak suwerenność technologiczna, certyfikacja i standaryzacja, jakość transmisji danych i integracja, kompleksowość i kompatybilność rozwiązań oraz znaczenie czynnika ludzkiego. Poruszono kwestie związane z bezpieczeństwem sztucznej inteligencji i kwestii jej certyfikacji oraz certyfikacji w obszarze cyberbezpieczeństwa.

EN

The article discusses the topics discussed during the 11th Katowice Electricity Days and the 4th Polish Electricity Congress, focusing on the security of critical infrastructure and cybersecurity. Key aspects in the area of technology and equipment were identified, such as technological sovereignty, certification and standardization, data transmission quality and integration, comprehensiveness and compatibility of solutions, and the importance of the human factor. Issues related to the security of artificial intelligence and its certification and certification in the area of cybersecurity were raised.

13

Akwizycja danych ruchów ręki oraz ręki w egzoszkielecie z elementami sztucznej inteligencji

Kopowski Jakub, Rojek Izabela, Mikołajewski Dariusz

Studia i Materiały Informatyki Stosowanej

|

2024

|

T. 16, nr 3

7--11

PL

Badanie ruchów ręki odgrywa kluczową rolę w rozwoju interfejsów człowiek-komputer i konstrukcji ramion robotycznych, co jest szczególnie istotne w kontekście Przemysłu 4.0 oraz egzoszkieletów wspomagających ruch człowieka. Mimo postępów istnieją luki badawcze dotyczące osób z niepełnosprawnościami oraz dzieci. Główne wyzwania obejmują trudności z utrzymaniem ręki w ustalonej pozycji, jakość obrazu w technikach analizy obrazu oraz ochronę urządzeń przed nagłymi ruchami. W celu akwizycji danych ruchu ręki, wykorzystuje się technologie oparte na sensorach, przy czym język Python i biblioteka OpenCV są powszechnie stosowane w analizie obrazu. Aktualne badania koncentrują się na integracji technologii XR (VR, AR, MR) z akwizycją danych otoczenia, co umożliwi analizę manipulacji ręki w kontekście obiektów z otoczenia.

EN

The study of hand movement properties is crucial in developing human-computer interfaces and robotic arms, especially within the context of Industry 4.0 and exoskeletons that support human movement. Despite advancements, there are research gaps regarding people with disabilities and children. Key challenges include maintaining hand and upper limb position, image quality in image analysis techniques, and protecting equipment from sudden movements in individuals with disabilities. To acquire hand motion data, sensor-based technologies are utilized, with Python and the OpenCV library commonly used for image analysis. Current research focuses on integrating XR technologies (VR, AR, MR) with environmental data acquisition, enabling the analysis of hand manipulation in interaction with surrounding objects.

14

The Use of Virtual Reality in Robotic Packing Processes

Kaczmarek Wojciech, Borys Szymon, Siwek Michał, Ordys Andrzej

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

|

2024

|

Vol. 15, Nr 4 (58)

77--90

EN

This article explores the potential applications of virtual reality (VR) in robotic packing processes. The experiments were conducted in RobotStudio, utilising digital twins of actual stations situated within the Robotics Laboratory of the Military University of Technology. The authors present an algorithm for designing stations and implementing VR in the programming and modification of robot movement paths. Tests were conducted with robot programmers and technicians, demonstrating the validity of using VR technology as an effective bridge between offline programming on a computer and online programming at a real workstation.

PL

W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania wirtualnej rzeczywistości (VR) w procesach zrobotyzowanego pakowania. Testy przeprowadzono w RobotStudio używając przygotowanych cyfrowych bliźniaków rzeczywistych stanowisk znajdujących się na wyposażeniu Laboratorium Robotyki. Wojskowej Akademii Technicznej. Autorzy przedstawili algorytm tworzenia stanowisk i sposobu wykorzystania VR w programowaniu i modyfikacji ścieżek ruchu robotów. Autorzy przeprowadzili testy, w których udział wzięli programiści robotów i technicy. Wskazują one na zasadność stosowania technologii VR, która stanowi pomost pomiędzy programowaniem off-line na komputerze i programowaniem on-line na rzeczywistym stanowisku.

15

Sterowanie kobotem za pomocą wirtualnej rzeczywistości dla potrzeb Przemysłu 4.0

Salach Mateusz, Stęchły Arkadiusz, Paszkiewicz Andrzej, Organiściak Patryk, Budzik Grzegorz

Pomiary Automatyka Robotyka

|

2024

|

R. 28, nr 3

123--130

PL

Przemysł 4.0 przechodzi ciągłą ewolucję. Systemy zarządzania i monitoringu zaimplementowane w infrastrukturze przemysłowej gromadzą i przetwarzają coraz więcej danych, następnie bazując na dedykowanych algorytmach podejmują decyzje, a w konsekwencji wysyłają komendy sterujące do urządzeń i procesów technologicznych. Równocześnie wzrasta zainteresowanie łączeniem urządzeń z innymi na pozór odmiennymi technologiami. Przykładem tworzenia takiej koegzystencji jest integracja rozwiązań przemysłowych z wirtualną rzeczywistością. Działania takie przyczyniają się do tworzenia cyfrowych bliźniaków urządzeń i procesów, co z kolei umożliwia zdalne, a w wielu przypadkach również automatyczne sterowanie fizycznymi obiektami oraz przebiegiem rzeczywistych procesów. W trakcie prowadzonych badań wykorzystano takie podejście do opracowania rozwiązania umożliwiającego sterowanie robotem z dowolnego miejsca i w dowolnym czasie. Niniejsza praca prezentuje prototyp rozwiązania zapewniającego zdalne sterowanie robotem współpracującym typu kobot.

EN

Industry 4.0 is undergoing continuous evolution. Management and monitoring systems implemented in the industrial infrastructure are able to collect and process more and more data, then, based on dedicated algorithms, make decisions, and consequently send specific control commands to devices and technological processes. At the same time, there is growing interest in combining devices with other seemingly disparate technologies. An example of creating such coexistence is the integration of sensory solutions with virtual reality. Such activities contribute to the creation of digital twins of devices and processes, which in turn enables remote and in many cases automatic control of physical objects and the course of real processes. In the course of this research, such an approach has been used to develop a solution that allows a robot to be controlled from anywhere and at any time. This work presents a prototype of a solution providing remote control of a cobot arm robot.

16

Poważne gry dla widzenia obuocznego

Maciaszek Dorota

Optyka

|

2024

|

Nr 6

42--44

PL

W pierwszym artykule dotyczącym immersyjnych form doświadczeń cyfrowych omówiono podstawowe pojęcia związane z funkcjonowaniem pacjentów z różnymi zaburzeniami widzenia w rozszerzonej rzeczywistości (ang. extended reality, XR). Przedstawiono podział tej rzeczywistości i jej główne typy, a także kluczowe założenia technologiczne, aby przyjrzeć się funkcjonowaniu pacjentów podczas korzystania z tych narzędzi. W niniejszym artykule nakreślono tło historyczne tych rozwiązań, koncepcje projekcji obrazów oraz ich funkcjonalne podstawy. Zarysowano mechanizm działania, który dla wielu zespołów badawczo-rozwojowych stał się inspiracją do tworzenia gier wideo, spełniających jednocześnie funkcje terapeutyczne i rozrywkowe, wpisujących się tym samym w definicję poważnych gier.

17

European Educational Projects as an Opportunity for The Development and Change of The Image of The Mining Industry in Europe on The Example of The DigiRescueMe and HoloGEM Projects

Niedoba Tomasz, Surowiak Agnieszka, Kuczera Zbigniew, Baptista João Santos, Miranda Sergio, Şahbaz Oktay

Inżynieria Mineralna

|

2024

|

Vol. 3, no. 2

art. no. 20

EN

European projects have always been aimed at development in a broad sense. Circular Economy, the so-called "green mining", sustainable development or modern solutions in the mining industry are the buzzwords that have accompanied the mining industry in Europe for a long time. However, they are not conducive to a good image of this industry, which has a significant impact on the interest in working in this sector among young people, both among high school students, as well as university candidates and students of technical faculties. Therefore, everything should be done to improve this image, which can be done both by taking steps to improve technology at the mining and processing stage, but also by warming up the image of the mining industry at the education stage. This may contribute to a renewed interest in mining-related fields of study among the younger generation. Recently, AGH UST has been implementing two educational projects, financed by European funds under the Erasmus+ program. These are the Standardization and Digitization of Rescue Education in Mining projects (acronym: DigiRescueMe, project number 2021-1-TR01-KA220-VET-000028090, AGH UST as a partner) and Holographic Integration for Geosciences Education and Mining (acronym: HoloGEM, project number 2022-1-PL01- KA220-VET-000089946, AGH UST as a leader). The DigiRescueMe project will create a modern training system for mine rescuers, based on VR solutions and simulations. On the other hand, the overarching goal of the HoloGEM project is to create a modern basic course in the field of mining with the use of modern educational and visualization solutions. The results of both projects will be international and will be implemented not only in Poland, but also in Türkiye, Portugal and Italy.

PL

Projekty europejskie zawsze miały na celu rozwój rozumiany w szerokim zakresie. Gospodarka Obiegu Zamkniętego, tzw. green mining, zrównoważony rozwój, czy nowoczesne rozwiązania w przemyśle górniczym to hasła, które towarzyszą górnictwu w Europie od dłuższego czasu. Nie sprzyjają one jednak dobremu wizerunkowi tego przemysłu co wpływa znacząco na zainteresowanie pracą w tym sektorze wśród młodych osób, zarówno wśród uczniów szkół średnich, jak również kandydatów na studia i studentów kierunków technicznych. Należy więc zrobić wszystko aby ten wizerunek poprawić, co może być dokonane zarówno poprzez działania na rzecz poprawy technologii na etapie wydobywczym oraz przeróbczym, ale także poprzez ocieplenie wizerunku przemysłu górniczego na etapie edukacji. Może to przyczynić się do ponownego wzrostu zainteresowania kierunkami związanymi z górnictwem wśród młodego pokolenia. W ostatnim czasie w AGH realizowane są dwa projekty edukacyjne, finansowane przez fundusze europejskie w ramach programu Erasmus+. Są to projekty Standardization and Digitalization of Rescue Education in Mining (akronim: DigiRescueMe, nr projektu 2021-1-TR01-KA220-VET-000028090, AGH jako partner) oraz Holographic Integration for Geosciences Education and Mining (akronim: HoloGEM, nr projektu 2022-1-PL01-KA220-VET-000089946, AGH jako lider). W projekcie DigiRescueMe stworzony zostanie nowoczesny system szkoleniowy dla ratowników górniczych, oparty na rozwiązania i symulacje VR. Z kolei nadrzędnym celem projektu HoloGEM jest stworzenie nowoczesnego kursu podstawowego z zakresu górnictwa z zastosowaniem nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych i wizualizacyjnych. Wyniki obu projektów będą miały charakter międzynarodowy i zostaną wdrożone nie tylko w Polsce, ale także w Turcji, Portugalii i we Włoszech.

18

Wirtualna rzeczywistość jako metoda innowacyjnego kształcenia

Nagrabski Dariusz

Rocznik Bezpieczeństwa Morskiego

|

2023

|

R. XVII

463--482

PL

Przed szkoleniem wojskowym stoją obecnie duże wyzwania. W ramach kształcenia należy bowiem przygotować żołnierzy do realizacji zadań z nowoczesnym sprzętem. Intensywna modernizacja Sił Zbrojnych jest bardzo pozytywnym działaniem jednak wymaga od logistyków natychmiastowego szkolenia, zapoznania ze sprzętem i przygotowania odpowiedniej infrastruktury. Tylko wyszkolony logistyk, posiadający odpowiednia wiedzę w zakresie użytkowania, obsługi i naprawy jest pewnikiem długotrwałej i niezakłóconej niesprawnościami eksploatacji nowo wprowadzanego sprzętu wojskowego. To stanowi wyzwania dla wszystkich podmiotów realizujących kształcenie wojskowe. Autor dokonując analizy form i metod kształcenia wskazuje wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości jako jednego z najważniejszych kierunków mogących zoptymalizować szkolenie, skrócić jego czas w przypadku działań wojennych i stanowić ciekawą i innowacyjną alternatywę dla tradycyjnych metod nauczania.

EN

Military training currently faces major challenges. As part of the education, soldiers should be prepared to carry out tasks with modern equipment. Intensive modernization of the Armed Forces is a very positive action, but it requires immediate training from logisticians, familiarization with the equipment and preparation of appropriate infrastructure. Only a trained logistician with appropriate knowledge in the field of use, maintenance and repair can ensure long-term operation of the newly introduced military equipment undisturbed by failures. This poses challenges for all entities providing military education. Analyzing the forms and methods of education, the author indicates the use of virtual reality as one of the most important directions that can optimize training, shorten its time in the event of war and constitute an interesting and innovative alternative to traditional teaching methods.

19

The Use of Virtual Reality and 3D Models in Medicine and in the Training of Medical Students and Physicians

Kolebski Krzysztof

Biuletyn Naukowy Wrocławskiej Wyższej Szkoły Informatyki Stosowanej. Informatyka

|

2023

|

Vol. 10

15--26

EN

This article aims to show the role and potential of virtual reality (VR) technology and 3D models in medicine, with a special focus on their application in medical education and patient rehabilitation. Research is based on a review of the scientific literature and an analysis of a series of case studies, which encompasses the application of VR in various aspects of healthcare, from geriatric and oncological rehabilitation to surgical training for medical students and practising physicians. The findings indicate significant benefits of VR in medicine, such as improved coordination in the elderly, reduced pain and anxiety in paediatric and oncological patients, and improved efficiency and safety in surgical training. These effects are amplified by the ability to personalise exercises and the increased accessibility and affordability of these technologies. Furthermore, virtual reality offers a unique environment for simulating complex medical and surgical procedures, contributing to better preparation of medical students and young doctors for future clinical practice. In light of these findings, VR emerges as an innovative educational and therapeutic tool, with the potential to significantly improve medical practices and quality of healthcare.

PL

Artykuł ma na celu przedstawienie roli i potencjału technologii wirtualnej rzeczywistości (VR) oraz modeli 3D w medycynie, ze szczególnym uwzględnieniem ich zastosowania w edukacji medycznej i rehabilitacji pacjentów. Badanie opiera się na przeglądzie literatury naukowej oraz analizie serii studiów przypadków, które obejmują zastosowanie VR w różnych aspektach opieki zdrowotnej – od rehabilitacji geriatrycznej i onkologicznej po szkolenia chirurgiczne dla studentów medycyny i praktykujących lekarzy. Wyniki wskazują na znaczące korzyści płynące z zastosowania VR w medycynie, takie jak poprawa koordynacji u osób starszych, redukcja bólu i lęku u pacjentów pediatrycznych i onkologicznych, a także wzrost efektywności i bezpieczeństwa w szkoleniach chirurgicznych. Efekty te są potęgowane przez możliwość personalizacji ćwiczeń oraz zwiększenie dostępności i przystępności tych technologii. Dodatkowo, wirtualna rzeczywistość oferuje unikalne środowisko do symulacji skomplikowanych procedur medycznych i chirurgicznych, co przyczynia się do lepszego przygotowania studentów medycyny i młodych lekarzy do przyszłej praktyki klinicznej. W świetle tych wyników, VR ujawnia się jako innowacyjne narzędzie edukacyjne i terapeutyczne, które ma potencjał do znacznego ulepszenia praktyk medycznych i jakości opieki zdrowotnej.