Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Primary research using quantitative methods in social sciences

Steleżuk Andrzej, Wolanin Marek

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

|

2023

|

T. 16

145--156

EN

Empirical processes based on data from secondary or primary sources are characteristic of research in social sciences in the discipline of economics and finance. The difference between the two forms lies in the use of extraneous or so-called proprietary, or author’s data in the analysis. Primary research is a research process in which the author of the study conducts research using proprietary measurement tools created for the study and with reference to the adopted research method. In the field of economics, mainly quantitative methods are used and the most egalitarian method is the survey method, while the research technique - survey questionnaires. In this publication, the authors presented a typology of quantitative research methods used in the discipline of economics and finance.

PL

Procesy empiryczne oparte na danych pochodzących ze źródeł wtórnych lub pierwotnych są charakterystyczne dla badań w naukach społecznych, w dyscyplinie ekonomia i finanse. Różnica między tymi dwoma formami polega na wykorzystaniu w analizie odpowiednio danych obcych lub tzw. autorskich. Badania pierwotne to proces badawczy, w którym autor opracowania prowadzi badania z wykorzystaniem autorskich narzędzi pomiarowych, stworzonych na potrzeby badania i w odniesieniu do przyjętej metody badawczej. W dziedzinie ekonomii stosowane są głównie metody ilościowe, a najbardziej egalitarną metodą jest metoda ankietowa, z kolei techniką badawczą - kwestionariusze ankietowe. W niniejszej publikacji autorzy przedstawili typologię ilościowych metod badawczych stosowanych w dysycplinie ekonomii i finansów.

2

Efektywność stosowania środków ochrony indywidualnej oczu w kopalniach węgla kamiennego

Więckol-Ryk A., Krzemień A., Nawrot Ł., Wyganowska M.

Wiadomości Górnicze

|

2016

|

R. 67, nr 9

498--504

PL

W artykule opisano metodę badań nad oceną efektywności stosowania środków ochrony indywidualnej oczu i twarzy w kopalniach węgla kamiennego. Dokonano identyfikacji najważniejszych cech ochronno-użytkowych. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego, którego narzędziem był opracowany kwestionariusz ankietowy. 170 pracowników dołowych z ośmiu kopalń węgla kamiennego wzięło udział w badaniach. Były to osoby zatrudnione na stanowiskach, gdzie wymagane jest ciągłe użytkowanie indywidualnych ochron oczu.

EN

The article describes the method of research on the assessment of the effectiveness of personal eyes and face protective equipment in hard coal mines. The identification of the most important protection-usage features has been performed. The research was carried out by a diagnostic survey, the tool of which consisted in a developed questionnaire. 170 underground employees from eight underground hard coal mines participated in the research. Those were the persons employed at work sites at which continuous use of individual eye protectors is required.

3

Zasady konstruowania kwestionariusza ankiety

Zagańczyk A.

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

|

2014

|

Nr 1

37--43

PL

Cel: Cel poznawczy sprowadza się do wzbogacenia teorii o wiedzę dotyczącą zasad konstruowania kwestionariusza ankiety i odpowiedzi na pytanie "jakich zasad powinni przestrzegać badacze konstruując kwestionariusz ankiety”. Natomiast celem utylitarnym jest ustalenie niedomagań – wskazanie problemów z jakimi mogą spotkać się badacze podczas budowania kwestionariusza ankiety oraz przedstawienie możliwego wpływu zaniechania stosowania zasad konstrukcji kwestionariusza ankiety na jakość badań. Wprowadzenie: Najważniejszym elementem decydującym o sukcesie badania jest odpowiednie przygotowanie kwestionariusza ankiety. Gdy ankieta jest nudna, męcząca, czy niezrozumiała respondenci są mniej zaangażowani przy jej wypełnianiu. Zdarza się, że aby jak najszybciej skończyć, udzielają przypadkowych odpowiedzi. Zbyt długie kwestionariusze, zła kolejność pytań, brak istotnych pytań, które mogą być potrzebne do pełnego nakreślenia problemu to tylko niektóre z błędów możliwych do popełnienia przy konstruowaniu kwestionariusza ankiety. By części z tych błędów uniknąć należy stosować się do zasad tworzenia kwestionariuszy. Metodologia: W etapie wstępnym dokonana została identyfikacja oraz sprecyzowanie problemu badawczego. Analiza literatury, przykładów ankiet oraz inny zgromadzony materiał badawczy były podstawą doboru metod i technik badawczych. W drugim etapie, który stanowił zasadniczą część realizowanej procedury badawczej, badania prowadzone były z wykorzystaniem niżej wymienionych metod, technik i narzędzi badawczych. Analiza stosowana była głównie w badaniach dokumentów oraz literatury. Objęto nią opracowania naukowo-badawcze i dydaktyczne, przykładowe kwestionariusze ankiet. Syntezą objęte zostały przede wszystkim wyniki badań z obserwacji pośredniej i uczestniczącej. Na wszystkich etapach prac badawczych, których istotą była identyfikacja cech wspólnych, podobieństw oraz różnic poszczególnych zagadnień badawczych, zwłaszcza w zakresie porównania przykładów błędnych kwestionariuszy ankiet ze wzorcowymi stosowano porównanie. Do ujawniania cech i powiązań, możliwości ich łączenia, stosownie do przyjętych kryteriów oraz formułowania na ich podstawie uniwersalnych założeń zastosowano uogólnienie. Metoda wnioskowania w drodze analogii posłużyła do formułowania wniosków i propozycji w przypadkach występowania podobieństw wybranych elementów. Metody indukcji i dedukcji, umożliwiły generowanie nowych twierdzeń i wniosków. Końcowy trzeci etap prac badawczych polegał na zebraniu wyników przeprowadzonych badań w całość, dokonaniu ich logicznego uogólnienia oraz systematyzacji. Wnioski: W artykule zaprezentowano zestaw zasad, których należy przestrzegać przy budowaniu kwestionariusza ankiety ze szczególnym uwzględnieniem błędów, jakie można popełnić przy jego konstrukcji. Zwrócono również uwagę na znaczenie najczęściej popełnianych błędów w ankietach w odniesieniu do jakości i rzetelności całego procesu badawczego.

EN

Purpose: The cognitive goal of this article is to enrich the knowledge of the principles for constructing survey questionnaires and answer the question “what principles should researchers obey while constructing a questionnaire”. The utilitarian goal consists in the indication of errors and problems that researchers may face while creating a questionnaire as well as presentation of the possible effects of failing to obey the principles of questionnaire design in relation to the quality of research. Introduction: Appropriate preparation of a questionnaire is the most important factor which determines the success of the study. Some examples of the mistakes that can be made by a questionnaire designer are: too long questionnaires, wrong order of the questions and the lack of significant questions that may be needed to outline the problem comprehensively. If a survey is boring, tedious or confusing the respondents are less engaged in fulfilling it. Sometimes, in order to complete it faster, they give random answers. To avoid these errors the researchers should follow the principles of designing questionnaires. Methodology: At the initial stage, the research problem was identified and clarified. An analysis of literature, examples of surveys and other research materials formed the basis for the selection of research methods and techniques. In the main part of the executive research procedure, the research was conducted using the following research methods, techniques and tools. The analysis has been applied mainly in the research of documents and literature. It covered scientific, research and didactic works and sample questionnaires. The results from indirect and participatory observations were mainly synthesised. At all stages of the research which aim was to identify common denominators, similarities and differences between research topics, especially in the comparison of erroneous questionnaires and a model ones, a comparison was used. To reveal the characteristics and relationships, the possibility of combining them according to adopted criteria and formulation on that basis universal principles, the authors applied generalization. The method of inference by analogy was used to formulate conclusions and proposals in cases where the similarities between selected items were noticeable. The methods of induction and deduction helped to generate new assertions and conclusions. The final, third stage of the research, consisted in gathering research results together, making of them a logical generalization and systematization. Conclusions: The article presents a set of principles to be followed in the construction of a questionnaire, with a particular focus on errors that can be made during its design. The authors of this article also drew attention to the most common mistakes in questionnaire and their impact on the quality and reliability of the whole research process.

4

Specyfika przeprowadzania badań kwestionariuszowych w sektorze małych i średnich przedsiębiorstw

Michnia A.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2008

|

nr 3

83-93

PL

W artykule opisano cel badań empirycznych dotyczących organizacyjnego się MSP. Przedstawiono zastosowaną procedurę badawczą oraz przesłanki decyzji o odpowiednim wyborze metody badawczej. Ponadto, w niniejszej części scharakteryzowano narzędzie badawcze, opisano próbę, jej dobór oraz przedstawiono sposób i etapy badań pilotażowych, których przeprowadzenie było niezbędne z perspektywy metodologii badań naukowych. Artykuł zakończono wnioskami, zawierającymi praktyczne wskazówki wynikające z doświadczeń związanych z przeprowadzaniem badań kwestionariuszowych w małych i średnich przedsiębiorstwach.

EN

As surprisingly few studies discuss the specificity of organizational learning in SME, it is interesting and necessary to take up this subject. The article treats of the methodology of the conducted empirical research. It deals with such problems as the objective and model of the empirical research, the research procedure used, the characteristics of the research tool, the sample selection, the pilot research, the sample description and the methods of the data analysis.