W pewnych okresach w Polsce istniała tendencja do budowy różnych budynków według projektów typowych i powtarzalnych. Szkoły wznoszone na podstawie takiej dokumentacji architektoniczno-budowlanej realizowane były zazwyczaj w różnych systemach budownictwa uprzemysłowionego, zwykle z prefabrykatów w technologii szkieletowej żelbetowej lub wielkiego bloku. Analizując własności cieplno-energetyczne budynków szkół rozważano czy ma to pośredni wpływ na zużycie ciepła do ich ogrzewana. Oczywiście nie można stwierdzić, że typizacja projektowania i nazywane uprzemysłowionymi technologie realizacji budynków są czymś negatywnym dla energochłonności ich ogrzewania. Zaobserwowano jednak, że niektóre tego rodzaju budynki charakteryzują się zwiększonym zużyciem ciepła do ogrzewania pomieszczeń w stosunku do obiektów zrealizowanych w technologiach tradycyjnych i na podstawie projektów indywidualnych.
EN
In certain periods in Poland there was a tendency to build different buildings according to typical and repeatable designs. Schools built on the basis of this kind of architectural-construction design were usually realised in different systems of building industry, often they were made of prefabricated units in skeleton, reinforced concrete technology or large blocks. During analysis of thermal - power engineering properties of school buildings, it was also considered if perhaps that has an indirect influence on heat consumption for their heating systems. Of course, it cannot be stated, that design typification and the technologies applied for buildings realisation, called industrial, have negative influence on their heating systems energy absorption. However, it was observed, that some of these buildings are characterized by increased heat consumption for heating system in relation to objects realised in traditional technologies and on the basis of individual designs.
2
Dostęp do pełnego tekstu na zewnętrznej witrynie WWW
W Polsce około 60 % budynków mieszkalnych i użyteczności publicznej ogrzewanych jest ze źródeł scentralizowanych, a pozostałe 40 % - indywidualnie. Centralne ogrzewanie jest systemem, w którym występują dwa podstawowe elementy, tj. źródło ciepła i instalacja centralnego ogrzewania. Zadaniem systemu jest dostarczenie ciepła do ogrzewanych pomieszczeń w ilości niezbędnej do utrzymania odpowiedniej temperatury. Poprawność i poziom rozwiązań projektowo-technicznych oraz obsługa i konserwacja poszczególnych elementów systemu co. wpływają w znaczący sposób na sprawność wytwarzania i dostarczania ciepła. Ogólnie rozumiane potrzeby cieplne związane z ogrzewaniem obiektu oczywiście nie ulegają w tym przypadku zmianie. Zmianie ulega natomiast ilość ciepła, którą należy wytworzyć i dostarczyć dla ich zaspokojenia. W przypadku systemu centralnego ogrzewania o niskiej sprawności ilość ta będzie dużo większa, ponieważ musi pokryć straty wynikające z jego słabych parametrów techniczno-użytkowych. W artykule wykorzystano wyniki własnych badań obejmujących 30 budynków szkół. Dla scharakteryzowania systemów centralnego ogrzewania w badanych budynkach poddano analizie kilka zasadniczych dla systemu ogrzewania cech. Zaliczono do nich: rodzaj źródła zasilania w ciepło instalacji co., eksploatację instalacji co., wyposażenie systemu centralnego ogrzewania w urządzenia i automatykę regulacyjną, charakterystykę źródła ciepła w kotłowniach własnych, eksploatację indywidualnego źródła ciepła.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.