Narzędzia help

Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
first last
cannonical link button

http://yadda.icm.edu.pl:80/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-article-BPC5-0010-0015

Czasopismo

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna

Tytuł artykułu

Viznacenna funkcij zmistu programi z trudovogo navcanna

Autorzy Borisov, V.  Borisova, S. 
Treść / Zawartość http://www.pneti.ajd.czest.pl/archiwum.php http://www.bg.ajd.czest.pl/wydawnictwo.php#ET
Warianty tytułu
EN Functions determination of labour education program with beads wicker-work specialization
Języki publikacji UK
Abstrakty
EN Function of labour education program contents have been studied and determined. Approaches to education contents determination and realization have been presented. The very problem has been analysed. Main and specific functions of labour education program with beads wicker-work specialization have been determined.
Słowa kluczowe
PL pedagogika   psychologia   proces edukacji   podejście zorientowane na ucznia   profil kształcenia   program kształcenia   kreatywność   innowacyjność  
EN pedagogics   psychology   pupil-oriented approach   education process   education profile   education program   creativity   inventiveness  
Wydawca Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
Czasopismo Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
Rocznik 2006
Tom T. 1
Strony 153--164
Opis fizyczny Bibliogr. 21 poz., tab.
Twórcy
autor Borisov, V.
autor Borisova, S.
  • Kramators'kij ekonomiko-gumanitarnij institut m. Kramators'k, Ukraina
Bibliografia
1. Beh I. Naukovi zasadi stvorenna osobistisno-orientovanih vihovnih tehnologij // Pocatkova skola.- 1997 -No9.- s.4-8.
2. Bogdanov V.S. Problemi innovatizacii sucasnoi osviti v sistemi filosofs’ko-sociologicnih argumentacij // Problemi osviti: Nauk. Metod. 3b./ Redkol.: U.M.Bugaj (golov. red.), K.M.Levkivs’kij, O.I.Kriv’az ta in.- K.: ISDO.- 1995. Vip. 3.- S.22-28.
3. Borevskaa N.E. Upravlenie obrazovaniem v Kitae // Pedagogika.- 1992.- No11-12.- S.108-114.
4. Bugajov O.I. Diferenciacia navcanna ucniv u zagal’noosvitnij skoli: Metodicni rekomendacii.- K.: Osvita, 1992.- 31 s.
5. Gersunskij B.S. Filosofia obrazovania dla XXI veka. (V poiskah praktiko-orientirovannyh obrazovatel’nyh koncepcij).- M., 1998.- S.104.
6. Dejkun D.I., Sevcenko V.G.., Lazarev V., Rubciv V., Slobodcikov V. Koncepcia prognoza razvitia obrazovania do 2015 goda // Narodnoe obrazovanie.- 1993.- No1.- S.17-27.
7. Lejtes N.S. Umstvennye sposobnosti i vozrast.- M.: Pedagogika, 1971.- 278 s.
8. Na puti k novoj skole. Opyt perestrojki narodnogo obrazovania v Estonskoj SSR / E.R.Greckina, H.J.Lijmets, V.K.Ruus i dr. M.: Pedagogika, 1988.- 224 s.
9. Pedagogika: pedagogiceskie teorii, sistemy, tehnologii: Uceb. Posobie dla studentov sred. ped.uceb zaved. / S.A.Smirnov, I.B.Kotova, E.N.Sianov, T.I.Ba’aeva i dr.; Pod red. S.A.Smirnova.- M.: Izd. centr „Akademia”, 1998.- 512 s.
10. Perotti Antonio. Vistup na zahist polikul’turnosti.- L’viv: Kal’varia, 2001.- 128 s.
11. Pincuk V. Innovacijni procesi - pidgrunta proektuvanna novih osvitnih tehnologij // Osvita i upravlinna.- 1988.- No3.- T.2.- S. 88-97.
12. Principy sostovlenia bazisnyh i funkcional’nyh programm; sbornik naucnyh trudov / Otv. red. A.A.Pinskij i dr.- M.: APN SSSR, 1983.- 84 s.
13. Razumovskij V.G. Gosudarstvennyj standart obrazovania superderzavy mira k 2000 godu // Pedagogika.- 1995.- No2.- S.32.
14. Ribalka V.V. Osobistisnij pidhid u profil’nomu navcanni starsoklasnikiv / Za red. G.O.Balla.- K.: Demiurg, 1998.- 160 s.
15. Rubinstejn S.L. Osnovy obsej psihologi: V 2-h t.- M.: Pedagogika, 1989.
16. Skatkin M.N., Kraevskij V.V. Soderzanie obsego srednego obrazovania. Problemy i perspektivy.- M.: Znanie, 1981.- 96 s.
17. Soderzanie obsego srednego obrazovania v usloviah differencirovannoj skoly // Sovetskaa pedagogika.- 1991.- No9.- s. 147-150.
18. Sudziki S. Reforma obrazovania v Aponii // Pedagogika.- 1992.- No3-4.- S.89-96.
19. Teoreticeskie osnovy soderzaniaobsego srednego obrazovania./ Pod red. V.V.Kraevskogo, I.A.Lernera.- M.: Akademia ped nauk SSSR.- 1989.- 66s.
20. Sevcov V.E. Francuzkaa skola gotovitsa k 2000 godu // Sovetskaa pedagogika.- 1992.- No1-2.- S.106-113.
21. Arkina T.F. Koncepcia celostnoj skoly v sovremennoj nemeckoj pedagogike // Pedagogika.- 1992.- No7-8.- S.110-116.
Kolekcja BazTech
Identyfikator YADDA bwmeta1.element.baztech-article-BPC5-0010-0015
Identyfikatory