Narzędzia help

Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
first last
cannonical link button

http://yadda.icm.edu.pl:80/baztech/element/bwmeta1.element.baztech-article-BPC1-0011-0011

Czasopismo

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

Tytuł artykułu

Oczekiwania motywujące nauczycieli do podjęcia pracy pedagogicznej

Autorzy Taradejna, B. 
Treść / Zawartość
Warianty tytułu
EN Expectations motivating teachers to take up work in education
Języki publikacji PL
Abstrakty
PL W artykule przedstawiono badania, z których wynika, jakie oczekiwania mieli nauczyciele wobec swojego zawodu zanim rozpoczęli pracę w szkole, a także na ile były one dla nich ważne. Przedstawione badania tworzą pewien obraz ewolucji motywów i oczekiwań, jakie towarzyszyły nauczycielom w wyborze zawodu. Pojawiające się nowe oczekiwania, motywujące do wyboru profesji nauczycielskiej wiążą się z elementami, które towarzyszą samorealizacji zawodowej.
EN This article presents research on the expectations teachers had regarding their occupation before taking up work at school and on the importance of those expectations. The results of the research indicate an evolution of motives and expectations that the teachers had when choosing their occupation. New expectations motivating teachers to choose teaching as a profession are related to elements accompanying occupational self-realization.
Słowa kluczowe
PL edukacja   praca  
EN education   work  
Wydawca Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy
Czasopismo Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Rocznik 2011
Tom nr 12
Strony 24--27
Opis fizyczny Bibliogr. 10 poz., tab.
Twórcy
autor Taradejna, B.
  • Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy, ul. Czerniakowska 16, 00-701 Warszawa, Polska
Bibliografia
[1] E. R. Hilgard Wprowadzenie do psychologii. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1968, s. 981
[2] J. Reykowski Eksperymentalna psychologia emocji. Książka i Wiedza, Warszawa 1974, s. 205
[3] J. Reykowski Eksperymentalna psychologia emocji. Książka i Wiedza, Warszawa 1974, s. 206
[4] B. Bromberek Role społeczne nauczyciela. Poznań 1973, UAM, s. 46
[5] J. Siwińska Motywy wyboru zawodu nauczyciela i ich wpływ na wyniki nauczania. Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Bydgoszcz 1979, s. 50 i nast.
[6] M. Grygierek Oczekiwania studentów kierunków nauczycielskich Uniwersytetu Warszawskiego wobec kształcenia pedagogicznego. Raport z badań. „Forum Oświatowe” 2 (37) 2007
[7] Z. Kawka Między misją a frustracją. Społeczna rola nauczyciela. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1998, s. 76-80
[8] E. Putkiewicz, K. E. Sielawa-Kolbowska, A. Wiłkomirska, M. Zahorska Nauczyciele wobec reformy edukacji. Instytut Spraw Publicznych, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 1999, s. 37
[9] W. Dróżka Młode pokolenie nauczycieli. Kielce 2004 Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, s. 240
[10] E. Putkiewicz, K. E. Sielawa-Kolbowska, A. Wiłkomirska, M. Zahorska, op. cit., s. 37
Kolekcja BazTech
Identyfikator YADDA bwmeta1.element.baztech-article-BPC1-0011-0011
Identyfikatory