Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
This article describes one of the plein-air drawing and painting workshops organised for second-semester students of the long-cycle study programme by the Department of Architectural Heritage and Art of the Faculty of Architecture at the Warsaw University of Technology. The tradition of teaching drawing done from nature as part of field studies dates back to the early days of the Faculty. Drawing training, which is an integral part of the compulsory training provided for in the statutory educational standards, has been a permanent element of the teaching process at architectural studies in Poland since 2019. The purpose of this article is to present the importance of plein-air drawing and painting workshops in the education of future architects, using the example of one of the drawing training courses organised in Płock in the academic year 2023/24. The case study discusses in detail the form, methods and programme of the field activities conducted, as well as the results achieved and the learning outcomes. The students have acquired the versatile skills of analysing and recording the features of the surrounding cultural landscape, on an architectural, urban and detail scale alike.
Czasopismo
Rocznik
Tom
Strony
73--82
Opis fizyczny
Bibliogr. 22 poz., tab.
Twórcy
autor
- Faculty of Architecture Warsaw University of Technology
Bibliografia
- Cudny A., Rozwój kompetencji przyszłości poprzez edukację architektoniczną, “Architectus”, 2020, no. 4(64)
- Dąbrowski H., Dyscypliny artystyczne w Warszawskiej Szkole Architektury. Działalność Katedry, Zakładu, Pracowni Rysunku, Malarstwa i Rzeźby w latach 1946-2000, Warszawa 2003, statutory work no. 503G/1010/302/02, typescript in the collection of the Drawing, Painting and Sculpture Studio of the FAWUT
- Dąbrowski H., Karczmarzyk W., Orzechowski M., Rogala R., Słupeczański L., Sufliński A., Plenery w Kazimierzu Dolnym. Doświadczenia, studia, badania metod rysunku i percepcji wizualnej przestrzeni, statutory work no. 503/010/316/8, Warszawa 1999, typescript in the collection of the Drawing, Painting and Sculpture Studio of the FAWUT
- Domarzewski A., Rysować, malować? - Na pewno tak! Rola praktyki malarsko-rysunkowej po pierwszym roku studiów na Wydziale Architektury, “Czasopismo Techniczne - Architektura”, 2015, no. 4-A
- Dziedzictwo. Warszawska Szkoła Rysunku Architektonicznego, ed. M. Orzechowski, Warszawa 2017
- Dzieje Płocka, ed. J. Chojnacki, Płock 1978
- Głuszek C., Dziedzictwo architektoniczne. Wartościowanie w procesie projektowym, Warszawa 2022
- Kamiński Z., Katedra Rysunku, Malarstwa i Rzeźby, in: Warszawska Szkoła Architektury 1915-1965: 50-lecie Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej, ed. J. Zachwatowicz, Warszawa 1967
- Matuszewska J., Plener rysunkowo-malarski jako subiektywne doświadczanie i zapis rzeczywistości, 27 May 2021, https://architektura.muratorplus.pl/studenci/plener-rysunkowo-malarski-jako-subiektywne-doswiadczanie-i-zapis-rzeczywistosci-aaTBhu-6R4X-qLaF.html
- Matuszewska J., Podsumowanie udziału studentów Politechniki Łódzkiej w Ogólnopolskich Warsztatach Plenerowych Studentów Architektury w Chełmnie w latach 2004-2019, “Builder”, 2022, no. 10 (303)
- Molski P., Wartościowanie dziedzictwa architektonicznego a warsztat architekta, “Architectus”, 2018, no. 4(56)
- Neff M., Orzechowski M., Zygmunt Kamiński (1888-1969) - studia i wyjazdy stypendialne podwaliną dla budowy programu nauczania rysunku na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej, “Kwartalnik Architektury i Urbanistyki”, 2021, no. 4
- Orzechowski M., Warszawska Szkoła Rysunku na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej i jej rola w kształceniu architekta, doctoral dissertation written under the supervision of Prof. Jolanta Putkowska, Dsc, at the Faculty of Architecture of the Warsaw University of Technology, typescript in the collection of the FAWUT library.
- Pętkowska J., Rysunek odręczny w kontekście przemian technologicznych, “Architectus”, 2018, no. 2(54)
- Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dn. 18 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu architekta [Regulation of the Minister of Science and Higher Education of 18 July 2019 on the standard of education preparing for the performance of the profession of architect], Dz.U. 2019.1359
- Serafimowicz E., Serafimowicz W., Zarys historii osiedli płockich, “Notatki Płockie”, 2021, no. 2/267
- Serafimowicz W., Trębala B., Z dziejów budownictwa w Płocku, Płock 2008
- Siomkajło B., Łuczewska D., Praktyki rysunkowo-malarskie jako element programu kształtowania świadomości i kompetencji plastycznych przyszłych architektów a idee edukacyjne Bauhausu, “Architectus”, 2020, no. 4(64)
- Suffczyński M., Rysunek strukturalny w obrazowaniu przestrzeni i edukacji architektonicznej na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej wobec tradycji École des Beaux Arts i Bauhausu, “Architectus”, 2020, no. 4(64)
- Synergia twórczości nauki i dydaktyki w doświadczeniach Warszawskiej Szkoły Architektury i Urbanistyki początku XXI wieku, ed. K. Solarek, Warszawa 2021
- Szczegielniak A., Wąsowicz M., Działania artystyczne w Chełmnie - wielowymiarowe znaczenie Ogólnopolskich Warsztatów Plenerowych Studentów Architektury, “Builder”, 2021, no. 12 (293)
- Zabawa-Krzypkowska J., Palus K., Plenery rysunkowo-malarskie prowadzone w ramach przedmiotu rysunek odręczny na Wydziale Architektury Politechniki Śląskiej w Gliwicach, “Czasopismo Techniczne - Architektura”, 2015, no. 4-A
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-8a0a178c-6b3a-4ec6-80a0-b2498b4d7f93
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.