Rola pleneru rysunkowo-malarskiego w edukacji architektonicznej na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej na przykładzie studenckich praktyk zorganizowanych w Płocku

• Autorzy: Szumiński Konrad

Identyfikatory

DOI

10.17388/WUT.2025.0063.ARCH

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

W artykule opisano jeden z plenerów rysunkowo-malarskich, zorganizowanych dla studentów drugiego semestru studiów jednolitych magisterskich przez Zakład Dziedzictwa Architektonicznego i Sztuki Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej. Tradycja nauczania rysunku w ramach studiów terenowych wykonywanych z natury sięga początków istnienia Wydziału. Praktyka rysunkowa, będąca integralną częścią obowiązkowych praktyk zawodowych uregulowanych w ustawowych standardach kształcenia, od 2019 roku jest stałym elementem procesu dydaktycznego na studiach architektonicznych w Polsce. Celem artykułu jest przedstawienie znaczenia pleneru rysunkowo-malarskiego w kształceniu przyszłych architektów na przykładzie jednej z praktyk rysunkowych zorganizowanych w Płocku w roku akademickim 2023/24. Studium przypadku przybliża formę, metody i program przeprowadzonych zajęć terenowych, a także osiągnięte wyniki oraz efekty kształcenia. Studenci nabyli uniwersalne umiejętności analizowania i zapisywania cech otaczającej przestrzeni krajobrazu kulturowego, zarówno w skali architektonicznej, urbanistycznej, jak i detalu.

Słowa kluczowe

PL

edukacja architektoniczna; Płock; Wydział Architektury Politechniki Warszawskiej; praktyki studenckie; plener rysunkowo-malarski; Warszawska Szkoła Rysunku Architektonicznego

• Wydawca: Politechnika Warszawska, Wydział Architektury
• Czasopismo: Kwartalnik Architektury i Urbanistyki
• Rocznik: 2025
• Tom: T. 70, z. 3
• Strony: 53--72
• Opis fizyczny: Bibliogr. 22 poz., fot., rys., tab.

Twórcy

autor

Szumiński Konrad

• Wydział Architektury Politechnika Warszawska

Bibliografia

• Cudny A., Rozwój kompetencji przyszłości poprzez edukację architektoniczną, „Architectus”, 2020, nr 4(64)
• Dąbrowski H., Dyscypliny artystyczne w Warszawskiej Szkole Architektury. Działalność Katedry, Zakładu, Pracowni Rysunku, Malarstwa i Rzeźby w latach 1946–2000, Warszawa 2003, praca statutowa nr 503G/1010/302/02, mps w zbiorach Pracowni Rysunku, Malarstwa i Rzeźby WAPW
• Dąbrowski H., Karczmarzyk W., Orzechowski M., Rogala R., Słupeczański L., Sufliński A.,Plenery w Kazimierzu Dolnym. Doświadczenia, studia, badania metod rysunku i percepcji wizualnej przestrzeni, praca statutowa nr 503/010/316/8, Warszawa 1999, mps w zbiorach Pracowni Rysunku, Malarstwa i Rzeźby WAPW
• Domarzewski A., Rysować, malować? - Na pewno tak! Rola praktyki malarsko-rysunkowej po pierwszym roku studiów na Wydziale Architektury, „Czasopismo Techniczne - Architektura”, 2015, z. 4-A
• Dziedzictwo. Warszawska Szkoła Rysunku Architektonicznego, red. M. Orzechowski, Warszawa 2017
• Dzieje Płocka, red. J. Chojnacki, Płock 1978
• Głuszek C., Dziedzictwo architektoniczne. Wartościowanie w procesie projektowym, Warszawa 2022
• Kamiński Z., Katedra Rysunku, Malarstwa i Rzeźby, w: Warszawska Szkoła Architektury 1915-1965: 50-lecie Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej, red. J. Zachwatowicz, Warszawa 1967
• Matuszewska J., Plener rysunkowo-malarski jako subiektywne doświadczanie i zapis rzeczywistości, 27 maja 2021 r., https://architektura.muratorplus.pl/studenci/plener-rysunkowo-malarski-jako-subiektywne-doswiadczanie-i-zapis-rzeczywistosci-aa-TBhu-6R4X-qLaF.html
• Matuszewska J., Podsumowanie udziału studentów Politechniki Łódzkiej w Ogólnopolskich Warsztatach Plenerowych Studentów Architektury w Chełmnie w latach 2004-2019, „Builder”, 2022, nr 10 (303)
• Molski P., Wartościowanie dziedzictwa architektonicznego a warsztat architekta, „Architectus”, 2018, nr 4(56)
• Neff M., Orzechowski M., Zygmunt Kamiński (1888-1969) - studia i wyjazdy stypendialne podwaliną dla budowy programu nauczania rysunku na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej, „Kwartalnik Architektury i Urbanistyki”, 2021, z. 4
• Orzechowski M., Warszawska Szkoła Rysunku na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej i jej rola w kształceniu architekta, praca doktorska wykonana pod kierunkiem prof. dr hab. Jolanty Putkowskiej na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej, mps w zbiorach Biblioteki WAPW
• Pętkowska J., Rysunek odręczny w kontekście przemian technologicznych, „Architectus”, 2018, nr 2(54)
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dn. 18 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu architekta. Warszawa, dnia 22 lipca 2019 r. Poz. 1359
• Serafimowicz E., Serafimowicz W., Zarys historii osiedli płockich, „Notatki Płockie”, 2021, nr 2/267
• Serafimowicz W., Trębala B., Z dziejów budownictwa w Płocku, Płock 2008
• Siomkajło B., Łuczewska D., Praktyki rysunkowo-malarskie jako element programu kształtowania świadomości i kompetencji plastycznych przyszłych architektów a idee edukacyjne Bauhausu, „Architectus”, 2020, nr 4(64)
• Suffczyński M., Rysunek strukturalny w obrazowaniu przestrzeni i edukacji architektonicznej na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej wobec tradycji École des Beaux Arts i Bauhausu, „Architectus”, 2020, nr 4(64)
• Synergia twórczości nauki i dydaktyki w doświadczeniach Warszawskiej Szkoły Architektury i Urbanistyki początku XXI wieku, red. K. Solarek, Warszawa 2021
• Szczegielniak A., Wąsowicz M., Działania artystyczne w Chełmnie - wielowymiarowe znaczenie Ogólnopolskich Warsztatów Plenerowych Studentów Architektury, „Builder”, 2021, nr 12 (293)
• Zabawa-Krzypkowska J., Palus K., Plenery rysunkowo-malarskie prowadzone w ramach przedmiotu rysunek odręczny na Wydziale Architektury Politechniki Śląskiej w Gliwicach, „Czasopismo Techniczne - Architektura”, 2015, z. 4-A