Znaczenie diagnozy ortoptycznej w diagnostyce pedagogicznej

• Autorzy: Sus Agnieszka
• Języki publikacji: PL

Słowa kluczowe

PL

badanie ortoptyczne; zaburzenia wzroku

• Wydawca: MAGMONI Sp. z o.o.
• Czasopismo: Optyka
• Rocznik: 2025
• Tom: Nr 5
• Strony: 52--53
• Opis fizyczny: Bibliogr. 5 poz.

Twórcy

autor

Sus Agnieszka

• Centrum ortoptyczno-pedagogiczne Ortooko

Bibliografia

• 1.W.C. Maples. Visual factors that significantly impact academic performance. Optometry 2003; 74(1): 35–49
• 2. M. Scheiman & B. Wick. Clinical Management of Binocular Vision: Heterophoric, Accommodative, and Eye Movement Disorders. Wyd. Wolters Kluwer 2020
• 3. E. Rydzewska. Znaczenie integracji wzrokowo-ruchowej w procesie uczenia się. Problemy Wczesnej Edukacji 2017; 39(2): 22–31
• 4. B. Papuda-Dolińska. Wspomaganie rozwoju poznawczego dzieci z dysfunkcją wzroku. Instytut Badań Edukacyjnych 2021
• 5. B. Pakuła. Zaburzenia widzenia a dysleksja. Wyd. Si-is 2020; s. 14–15